2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以?xún)?nèi)的減法》（玩撲克_做數(shù)學(xué)）教案 （新版）冀教版.doc

2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元20以?xún)?nèi)的減法（玩撲克_做數(shù)學(xué)）教案 （新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第95頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷兩個(gè)人摸牌、做數(shù)學(xué)、記錄收獲的過(guò)程。2、能熟練地口算20以?xún)?nèi)的加減法。3、積極參與玩撲克游戲，熱愛(ài)生活，增長(zhǎng)智慧。課前準(zhǔn)備：同桌兩人準(zhǔn)備一副撲克牌，小黑板寫(xiě)出游戲規(guī)則。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境師生談話(huà)，說(shuō)出一副撲克牌有什么花色，各種花色有幾張等，引出玩撲克的游戲活動(dòng)。數(shù)學(xué)課上玩撲克學(xué)生會(huì)感興趣。交流撲克牌的基本情況，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。師：今天我們一塊來(lái)玩撲克，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)撲克牌有哪些了解？學(xué)生對(duì)撲克牌可能有以下了解：撲克牌有梅花、方片、紅桃、黑桃四種花色。每種花色有13張牌。有一張大王、一張小王。撲克牌共有54張。師：同學(xué)們對(duì)撲克牌這么熟悉，看來(lái)都會(huì)玩撲克牌。今天這節(jié)課我們用撲克牌玩一個(gè)特別的小游戲：玩撲克，做數(shù)學(xué)。（板書(shū)） 二、數(shù)學(xué)游戲1、小黑板出示游戲規(guī)則，教師請(qǐng)同學(xué)小聲讀一遍。小黑板出示游戲規(guī)則便于學(xué)生理解，使其能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。培養(yǎng)閱讀、理解語(yǔ)言文字的能力。師：游戲之前要先看游戲規(guī)則。小黑板出示游戲規(guī)則：1。同桌兩人一組，每人摸一張，根據(jù)撲克上的數(shù)，說(shuō)出加、減法算式，并且計(jì)算出來(lái)。也可以把說(shuō)出的算式同一個(gè)數(shù)比較，用或表示。2。誰(shuí)的數(shù)大誰(shuí)先說(shuō)，一人一句。3。把你每次說(shuō)出的算式記錄下來(lái)。4。誰(shuí)說(shuō)出算式多，誰(shuí)就得到撲克牌。2、示范游戲規(guī)則。教師與某位學(xué)生共同示范游戲的過(guò)程并進(jìn)一步討論游戲規(guī)則。使學(xué)生進(jìn)一步弄清楚游戲的規(guī)則和過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和關(guān)注游戲規(guī)則的公平性、適應(yīng)性。師：下面，老師想請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)和老師一起給大家做個(gè)示范。 在示范時(shí)，要提醒其他同學(xué)認(rèn)真看，并特別說(shuō)出大于幾或小于幾的例子。師：看清楚了嗎？對(duì)游戲規(guī)則還有什么建議嗎？生：如果兩個(gè)人說(shuō)出的算式同樣多，怎么辦？教師可以鼓勵(lì)學(xué)生同桌兩人自己約定好解決的辦法。若學(xué)生沒(méi)有提出，教師可以作為參與者提出。生：抽到的兩個(gè)數(shù)都超過(guò)10怎么辦？如：13、12。師：大家討論一下。生1：可以說(shuō)出1312或1213。生2：會(huì)計(jì)算就算出來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)就都不要。師：我看這些主意都不錯(cuò)，如果你們還有更好的想法，可以自己制定游戲規(guī)則。3、同桌兩人玩撲克。根據(jù)活動(dòng)的要求同桌兩人一組玩撲克。邊玩邊記錄每次游戲中說(shuō)出的算式，寫(xiě)一張白紙上。使學(xué)生經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過(guò)程，感受游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。練習(xí)、鞏固數(shù)學(xué)計(jì)算，提高口算能力。師：下面，請(qǐng)同桌兩人一組開(kāi)始做游戲吧！要把自己說(shuō)到的算式記錄在一張紙上。教師要注意巡視和個(gè)別指導(dǎo)，也可以參與一些難度大的游戲。4、展示學(xué)生寫(xiě)的算式，交流各組玩撲克的情況，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)在游戲過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。展示玩撲克的結(jié)果，學(xué)習(xí)分享他人的學(xué)習(xí)成果和方法，豐富自己的知識(shí)。師：匯報(bào)一下你們?cè)谕娴臅r(shí)候，遇到了什么問(wèn)題？是怎樣解決的？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到：生：抽出超過(guò)10的數(shù)，我們兩人一塊算的。師：舉個(gè)例子。生：比如，11和13?？梢詫?xiě)成1113、1311、13112、131120、131124。如果學(xué)生提出上面的情況，教師提出師生一起討論。5、提出繼續(xù)玩的要求，讓學(xué)生從撲克牌中抽出10、11、12、13幾張牌，繼續(xù)玩撲克，并把算式寫(xiě)在自主小天地中。給學(xué)生提供自主發(fā)展的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。師：剛才同學(xué)們?cè)谕鎿淇酥袑W(xué)習(xí)了許多知識(shí)。下面我們繼續(xù)玩，這回難度大一點(diǎn)兒，只拿出10以上的4張牌，看誰(shuí)得到的牌多。把自己想到的算式寫(xiě)在自主小天地中。三、課外延伸下課前，教師提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生制定其他多種游戲規(guī)則進(jìn)行撲克牌的游戲。將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸到課外，使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。師：這節(jié)課，我們利用撲克牌做了個(gè)有趣的小游戲，解決了許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還進(jìn)行了數(shù)學(xué)運(yùn)算。課后，大家還可以自己制定其他各種各樣的規(guī)則玩撲克，一定會(huì)感受到更多的樂(lè)趣。教學(xué)隨筆：_。附送：2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元20以?xún)?nèi)的減法（連減）教學(xué)建議 （新版）冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、在看圖講故事、列式計(jì)算的過(guò)程中了解連減的意義，學(xué)習(xí)連減的計(jì)算方法。2、認(rèn)識(shí)連減算式，會(huì)進(jìn)行有關(guān)連減的計(jì)算。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)建議：小熊送信1、利用課件或圖片出示四幅情景圖，請(qǐng)學(xué)生講故事。說(shuō)一說(shuō)圖中是一件什么事情，從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)了解到的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題列出算式，并試著完成計(jì)算。3、交流列式和計(jì)算的想法。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果是什么。4、認(rèn)識(shí)連減。如果學(xué)生出現(xiàn)了連減算法，教師給予關(guān)注，并講解計(jì)算順序。如果學(xué)生的算法中沒(méi)有連減算式，教師可作為參與者與學(xué)生交流。5、丫丫的算法不作為基本要求，如果學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)這種方法，教師可根據(jù)本班學(xué)生的接受水平?jīng)Q定是否介紹。如果學(xué)生出現(xiàn)這種方法，教師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。練一練第1題，指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，或請(qǐng)三個(gè)同學(xué)進(jìn)行表演，再寫(xiě)出連減算式并計(jì)算出結(jié)果。第2題，讓學(xué)生看懂圖意，再填空。第3題，指導(dǎo)學(xué)生讀圖和文字，理解題意后再列式計(jì)算。第4題，連減的鞏固練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。