2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 登鸛雀樓教案 鄂教版.doc

2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 登鸛雀樓教案 鄂教版一、看拼音，寫詞語。bi r hun h o shn d hi qin rn m qu lu fn y yo 二、比一比，再組詞。人（ ） 盡（ ） 衣（ ） 歡（ ）入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞。一（ ）樓 一（ ）河 一（ ）紅日 一（ ）綠葉一（ ）山 一（ ）人 一（ ）詩人 一（ ）老虎四、仔細(xì)數(shù)一數(shù)，再按要求填空。1.“雀”共筆，第九筆是，部首是。2.“樓”共筆，第十一筆是，部首是。3.“窮”共筆，第六筆是，部首是。五、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋。1.白日依山盡 依靠 同意 按照 （ ）2.黃河入海流 參加到某種組織中 進(jìn)來或出去 收入 （ ）3.欲窮千里目 需要 將要 想要 （ ）六、連線。1.白日依山盡 還要再登上一層樓2.黃河入海流 要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的景色全看在眼里3.欲窮千里目 奔騰不息的黃河水流向遠(yuǎn)方，流向大海4.更上一層樓 天邊的太陽沿著山頭漸漸落下去了七、默寫登鸛雀樓后回答問題。1.這首詩的作者是朝著名詩人。詩的前兩句寫詩人登樓看到的，后兩句抒發(fā)詩人登樓時(shí)的。2.這首詩告訴我們的道理是：附送：2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 石榴娃娃笑了 3教案 教科版教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生敢于自己閱讀、樂于閱讀，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、師生談話，引出課題1.又到快樂讀書屋的時(shí)間了。今天，我們?cè)谧x書屋中能體驗(yàn)到哪些快樂呢？首先請(qǐng)同學(xué)們看老師手中拿的是什么水果呢？（石榴。）出示“石榴”的詞語卡片。 2.跟老師一起讀（石榴）。同學(xué)們看老師手里的這兩個(gè)石榴有什么不同？（生：有一個(gè)石榴是閉著嘴的，有一個(gè)石榴是張著嘴的。）張著嘴的像不像在笑??？（像）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“石榴”的詩歌。板書課題，先板書拼音、再板書生字。過渡：石榴娃娃什么時(shí)候“笑”呢？是誰讓它笑的呢？讀過課文以后你就會(huì)明白了。二、指導(dǎo)閱讀1.教師范讀課文2.請(qǐng)同學(xué)們看拼音讀課文，要讀準(zhǔn)字音。3.出示生字：他、們、己、巴。學(xué)生認(rèn)讀。4.指名讀課文5.出示課件(欣賞石榴樹、石榴花、石榴)6.細(xì)讀課文師：這篇課文一共有6行，同學(xué)看一看這篇課文有幾句話？生：這篇課文一共有兩句話。師：請(qǐng)同學(xué)們象老師這樣在每一句話的前面標(biāo)出序號(hào)。（1）出示第一句話自由讀課文，邊讀邊想：這句話描寫的是什么季節(jié)石榴園里的景色？這時(shí)石榴娃娃的嘴巴是怎樣的？出示課件，師：現(xiàn)在讓我們來看一看夏天的時(shí)候石榴是什么樣的，這時(shí)石榴沒有成熟，所以是綠色的。 指名試讀。師：哪位同學(xué)愿意試著讀一讀第一句話？ 學(xué)生試讀，評(píng)議教師指導(dǎo)在試讀：師：剛才他把“許多”、“漫長(zhǎng)”、“閉著”這些詞讀的比較重，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀。（2）出示第二句話自由讀課文，邊讀邊想：這句話描寫的是什么季節(jié)石榴園里的景色？這時(shí)石榴娃娃的嘴巴是怎樣的？出示課件師：這些就是秋天的石榴，你認(rèn)為他們可愛嗎？生：可愛。師：石榴紅紅的，很可愛，所以作者把石榴稱作娃娃。 指名試讀師：大家認(rèn)真聽，邊聽邊思考：誰來到石榴娃娃的身邊石榴娃娃才露出小紅牙的？石榴娃娃的小紅牙是什么？ 生：秋風(fēng)吹來，石榴娃娃才露出小紅牙的。 學(xué)生試讀，評(píng)議教師指導(dǎo)在試讀：師：剛才他把“高興”、“親了親”、“小小”這些詞讀的比較重，“輕輕”讀的很輕?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀。三、拓展延伸，練習(xí)說話師：秋風(fēng)親了親石榴娃娃的臉頰，石榴娃娃就笑了，露出一排排小小的紅牙。秋風(fēng)還會(huì)親誰的臉頰呢？ 出示課件，引導(dǎo)說話師：同學(xué)們的想象真豐富，今天老師給大家留一個(gè)作業(yè)，回家以后讓爸爸媽媽帶你到市場(chǎng)看一看，秋天還有哪些水果，用這樣的句式練習(xí)說一說，明天到學(xué)校來說給同學(xué)、老師聽一聽好嗎？四、課堂小結(jié) 同學(xué)們今天在“快樂讀書屋”中過的快樂嗎？