2019-2020年四年級數(shù)學上冊 億以內數(shù)的寫法 5教案 人教版.doc

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2019-2020年四年級數(shù)學上冊 億以內數(shù)的寫法 5教案 人教版 教學目的： 1．使學生在己有知識基礎上，掌握億以內數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內的數(shù)。 2．培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維習慣。 3．結合顯示素材感受我國社會主義建設的成就，激發(fā)民族自豪感。 教學重點、難點、關鍵： 1．重點：教學寫萬級的數(shù)。 2．難點：億以內中間和末尾有0的數(shù)的寫法。 3．關鍵：讓學生熟練掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進率關系。四位分級法以及數(shù)的組成等知識。并以萬以內數(shù)的寫法為基礎，把個級寫的方法推廣到萬級。能正確地寫億以內的數(shù)。 教具、學具準備： 師：含有億以內數(shù)相關信息的音像材料，數(shù)位順序表。 生：收集現(xiàn)實生活中億以內數(shù)的信息數(shù)條，計數(shù)器或算盤。 教學過程： 一、出示信息，復習萬以內數(shù)的寫法 1．播放新聞。 荊州長江大橋總長四千三百九十八米。 湖北省荊州市沙市區(qū)北京路二小現(xiàn)有學生一千九百五十三人，校園面積為九千五百平方米。 2．師：你在剛才的畫面中了解到了哪些數(shù)據(jù)？你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？ 訂正時，讓學生說說萬以內數(shù)的寫法：從高位寫起，哪一位是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0。 二、利用信息，學習有億以內數(shù)的寫法 1．繼續(xù)播放新聞： 據(jù)統(tǒng)計，xx年有六千八百五十萬少先隊員參加了“手拉手”活動，三千零八十萬人參加了“保護母親河”行動。 2．提問：在剛才的新聞中你注意到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同的特點？ 學生可能會說：這些數(shù)都很大，它們都占有兩個數(shù)級……。學生的回答只要有道理，教師都給予肯定。 師：你能試著寫出這些數(shù)嗎？先獨立寫一寫，再在小組內進行交流。 學生進行小組活動。教師傾聽小組意見，了解學生的討論情況。 各小組代表介紹自己的方法，學生可能會出現(xiàn)兩種意見： （1）先寫出數(shù)位順序表，對準數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。 （2）一級一級地寫，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。 教師鼓勵同學提出質疑或進行補充。 3．即時練習：讓學生試寫第6頁“做一做”的四個數(shù)。 師：這些數(shù)的位數(shù)很多，寫的時候可能會出錯，誰有好的檢查方法介紹給大家呢？學生可能提出兩種方法： （1）寫完后可以把寫出的數(shù)再寫一遍，看是否與要求寫的數(shù)一致。 （2）根據(jù)最高位的判斷這個數(shù)是幾位數(shù)，然后進行核對。 教師肯定學生的方法，并提醒學生寫完后注意檢查。 三、鞏固練習 1．完成第9頁第6題，先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，然后再寫下來。 2．數(shù)學游戲： 由新聞發(fā)布官發(fā)布自己在課前收集的信息，各位小記者負責將信息中的數(shù)據(jù)記錄下來，最后統(tǒng)一核對，考察小記者工作是否合格。 如：三年內中國數(shù)字電視用戶將達到三千萬。 四 課堂總結 你有什么收獲？學生發(fā)言后，教師板書課題。 五、課堂獨立作業(yè) 課本第10－11頁7、9、12題。 對個別有困難的學生，教師可進行指導和幫助。 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學上冊 億以內數(shù)的寫法教案 人教版 教學目標： 知識與技能： 使學生進一步掌握億以內數(shù)的數(shù)位順序，能正確的寫出整萬的數(shù)和含有兩級的數(shù)。 過程與方法： 通過觀察、比較、分析引導學生總結出含有兩級的數(shù)的寫法。 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生的推理能力。 教學重點： 掌握億以內數(shù)的寫法． 教學難點： 中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的寫法。 教學過程： 一、檢查復習 1．請學生說出億以內數(shù)的順序表，并說一說是怎樣分級的。根據(jù)學生回答整理出數(shù)位表。（板書如下） 　　 　　2．讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀億以內的數(shù)。 　　 40000 659200 30060400 　　3．寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內的數(shù)。 　　 七、七十、七百零八 　　4．根據(jù)學生回答，復習萬以內數(shù)的寫法： 　?。?） 從高位起，按照數(shù)位順序寫； 　　（2） 幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾…… 　　中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。 　　二、學習新知 　　談話導入：我們已經(jīng)學會了萬以內數(shù)的寫法，今天我們就來學習億以內的數(shù)的寫法。 　?。ò鍟n題） 　　1．指導探索，學習寫整萬的數(shù)。 　　（1）出示例3 寫出下面各數(shù)（整萬數(shù)的寫法） 　　同學們會寫七、七十、七百零八，那么怎樣寫七萬、七十萬、七百零八萬呢？這些都是整萬的數(shù)，請同學們在數(shù)位表上試一試，寫一寫。 　　提問：你們是怎么寫的？（這些數(shù)都是整萬的數(shù)，只要在萬級上寫七、七十、七百零八，然后在后面加四個0就可以了。） 　　教師在數(shù)位順序表中寫出上面三個數(shù)。 　 　　 引導學生小結：整萬的數(shù)怎樣寫？ 　?。?）出示例4寫出下面各數(shù)（含有萬級和個級兩級的數(shù)的寫法） 　　 ① 十萬二千三百四十五 　　先讓學生寫出十萬，并追問：在什么級上寫？然后再寫二千三百四十五 　　教師說明：寫數(shù)的順序和讀書的順序是一樣的，先寫萬級，再寫個級。 　　 ② 三十二萬零六百 　　 提問：這個數(shù)一共有幾級？萬級怎樣寫？個級怎樣寫？千位上為什么要寫一個0？ 　　 小結：這是寫數(shù)和讀數(shù)不同之處。寫數(shù)是哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0；讀數(shù)時，每級末尾不管有幾個0都不讀，其他數(shù)位上有一個或者幾個0都只讀一個零。 　　 ③ 二千零五十萬七千 　　讓學生自己試著寫數(shù)，再說一說怎樣寫的? 　?。?）出示思考題，引導學生小結。 　　 ① 含有兩級的數(shù)怎樣寫？先寫什么？再寫什么？ 　　 ② 如果遇到哪一位上一個單位也沒有，怎么辦？ 　　三、鞏固練習 　　1．完成書上做一做，寫在書上 　　五百零六萬 寫作：_________________ 　　五萬零三百 寫作：_________________ 　　八千零六十萬零二十 寫作：_________________ 　　2．完成下面三個寫數(shù)題 　　請一名同學到前面用算盤上撥出下面各數(shù)，其他同學寫在練習本上。 　　一千零五十五萬 四千零三十萬零三十 九千六百七十二萬 　　3．判斷下面的數(shù)寫得對嗎？把錯誤的地方改正過來。 　　四萬五千二百 寫作：45200（ ） 　　三百零六萬 寫作：306（ ） 　　一千零二萬四千五百 寫作：1024500（ ） 　　4．寫出下題橫線上的數(shù)（投影） 　　（1）我國的領土面積是九百六十萬平方公里。 　　（2）如果每人每天節(jié)約一克糧食，那么全國每天可節(jié)約一百三十萬千克的糧食。 　　（3）某省今年共栽樹一千零五十萬零八百棵。 　　（4）鋼鐵廠今年共煉鋼四十萬零七百噸。 　　5．思考：含有兩級的數(shù)的寫法同學們都理解了，那么含有三級的數(shù)的又應該怎么寫呢？ 　　四、課后作業(yè) 　　1．先在計數(shù)器上撥出下面各數(shù)，然后再寫出來。 　　七萬八千六百三十 八十五萬一千 　　　　二十六萬零四百 三百六十萬二千 　　　　十萬零五 六千零八十萬零七十 　　2．寫出下面橫線上的數(shù)。 　　 （1）xx年我國共生產(chǎn)彩色電視機四千二百六十二萬臺。 　　 （2）北京圖書館館舍面積是十七萬平方米，占世界第二位；藏書一千四百萬冊，占世界第五位。 　　?。?）xx年來華旅游總人數(shù)約七千二百八十萬人次。 　　3．寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。 　　 （1）四百萬、八十萬、五萬和三千 　　 （2）六千萬、九萬和五百