2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 5（1）教案 閩教版.doc

2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 5（1）教案 閩教版教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：How much is the fish? Its 14 yuan. 并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。學(xué)習(xí)數(shù)詞：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty教具準(zhǔn)備：VCD, 錄音帶，卡片.教學(xué)步驟和方法：一、熱身、復(fù)習(xí)1.用前一課“語(yǔ)音學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容進(jìn)行繞口令比賽。Tim needs a hat, a tie, a coat and a sweater.Daisys doll is on the desk. Daisys dog is near the door.2.做TPR游戲：比一比誰(shuí)的耳朵靈、動(dòng)作反應(yīng)快。Clean the desk, please.Turn on the light, please.Please open the window.Sweep the floor, please.Please close the door.Please turn off the fan.3.全班報(bào)數(shù)。二、學(xué)說(shuō)英語(yǔ)1.緊接著剛才的報(bào)數(shù)，師開(kāi)始點(diǎn)座號(hào)數(shù)：Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.請(qǐng)被點(diǎn)到號(hào)數(shù)的學(xué)生走到講臺(tái)上來(lái)。2.其他同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下一起點(diǎn)他們的號(hào)數(shù)。3.指導(dǎo)學(xué)生讀好詞綴teen與ty的發(fā)音。三、看圖說(shuō)話(huà)1.小組討論。就以下內(nèi)容進(jìn)行討論：What are they doing?What are their numbers?Who is in the lead?2.匯報(bào)討論結(jié)果。3.選拔運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)。四、做游戲課本上的游戲“說(shuō)一說(shuō)”改為“猜一猜”五、你問(wèn)我答1.Sunny Supermarket有一批上等物品要削價(jià)處理，經(jīng)理送來(lái)了貨物單，我們一起讀一讀貨物單，了解有哪些物品，價(jià)格各是多少。2.聽(tīng)錄音跟讀。3.小組之間或同桌之間進(jìn)行。六、課后活動(dòng)1.向媽媽了解家里部分物品的價(jià)格。2.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。附送：2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 lesson 6教案 閩教版教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Whats your number? Im Number Forty-five. 并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。學(xué)習(xí)數(shù)詞：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred.教具準(zhǔn)備錄音帶，卡片教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 1.值日生報(bào)告。 2.請(qǐng)當(dāng)天的值日生接受全班同學(xué)的咨詢(xún)，主題可以是“How much is your?”3.做拍數(shù)游戲。 二 學(xué)說(shuō)英語(yǔ) 1.緊接著剛才的拍數(shù)游戲，出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。2.聽(tīng)錄音跟讀。3.再次組織學(xué)生做拍數(shù)游戲，可拍10的倍數(shù)。也可拍5的倍數(shù)，隨著速度的加快，游戲更具有挑戰(zhàn)性。 三 你問(wèn)我答 1.全班報(bào)數(shù)。 2.師問(wèn)：Whats your number?引導(dǎo)學(xué)生回答Im Number3.做連鎖游戲，操練句型：Whats your number? Im NumberHow much is your? Its 4.做調(diào)查。請(qǐng)學(xué)生用Whats your number? Im Number_. 的句型了解同班同學(xué)的座號(hào)，并記錄在下列表格里，然后用_is Number_.在四人小組里匯報(bào)自己調(diào)查的情況。 四 聽(tīng)音寫(xiě)數(shù)字 五 語(yǔ)音學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)字母g, k在單詞中的發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)、讀的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 2.讓生先聽(tīng)，再跟讀，速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 3.要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)出字母組合oo 在單詞中的發(fā)音。 六 課后活動(dòng) 1.了解你的朋友的座號(hào)數(shù)。 2.完成活動(dòng)手冊(cè)上的活動(dòng)。