2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 5（1）教案 閩教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Lesson 5（1）教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：How much is the fish? It’s 14 yuan. 并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。 學(xué)習(xí)數(shù)詞：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 教具準(zhǔn)備： 　　VCD, 錄音帶，卡片. 教學(xué)步驟和方法： 一、熱身、復(fù)習(xí) 　　1.用前一課“語(yǔ)音學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容進(jìn)行繞口令比賽。 　　Tim needs a hat, a tie, a coat and a sweater. 　　Daisy’s doll is on the desk. Daisy’s dog is near the door. 　　2.做TPR游戲：比一比誰(shuí)的耳朵靈、動(dòng)作反應(yīng)快。 　　Clean the desk, please. 　　Turn on the light, please. 　　Please open the window. 　　Sweep the floor, please. 　　Please close the door. 　　Please turn off the fan. 　　3.全班報(bào)數(shù)。 二、學(xué)說(shuō)英語(yǔ) 　　1.緊接著剛才的報(bào)數(shù)，師開(kāi)始點(diǎn)座號(hào)數(shù)：Thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.請(qǐng)被點(diǎn)到號(hào)數(shù)的學(xué)生走到講臺(tái)上來(lái)。 　　2.其他同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下一起點(diǎn)他們的號(hào)數(shù)。 　　3.指導(dǎo)學(xué)生讀好詞綴—teen與—ty的發(fā)音。 三、看圖說(shuō)話 　　1.小組討論。就以下內(nèi)容進(jìn)行討論： 　　What are they doing? 　　What are their numbers? 　　Who is in the lead? 　　2.匯報(bào)討論結(jié)果。 　　3.選拔運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)。 四、做游戲 　課本上的游戲“說(shuō)一說(shuō)”改為“猜一猜” 五、你問(wèn)我答 　　1.Sunny Supermarket有一批上等物品要削價(jià)處理，經(jīng)理送來(lái)了貨物單，我們一起讀一讀貨物單，了解有哪些物品，價(jià)格各是多少。 　　2.聽(tīng)錄音跟讀。 　　3.小組之間或同桌之間進(jìn)行。 六、課后活動(dòng) 　　1.向媽媽了解家里部分物品的價(jià)格。 　　2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》上的活動(dòng)。 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 lesson 6教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在實(shí)際情景中應(yīng)用。 學(xué)習(xí)數(shù)詞：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred. 教具準(zhǔn)備 錄音帶，卡片 教學(xué)步驟和方法 一 熱身、復(fù)習(xí) 1.值日生報(bào)告。 2.請(qǐng)當(dāng)天的值日生接受全班同學(xué)的咨詢，主題可以是“How much is your…?” 3.做拍數(shù)游戲。 二 學(xué)說(shuō)英語(yǔ) 1.緊接著剛才的拍數(shù)游戲，出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。 2.聽(tīng)錄音跟讀。 3.再次組織學(xué)生做拍數(shù)游戲，可拍10的倍數(shù)。也可拍5的倍數(shù)，隨著速度的加快，游戲更具有挑戰(zhàn)性。 三 你問(wèn)我答 1.全班報(bào)數(shù)。 2.師問(wèn)：What’s your number?引導(dǎo)學(xué)生回答I’m Number… 3.做連鎖游戲，操練句型：What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s … 4.做調(diào)查。請(qǐng)學(xué)生用What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同學(xué)的座號(hào)，并記錄在下列表格里，然后用_____is Number_____.在四人小組里匯報(bào)自己調(diào)查的情況。 四 聽(tīng)音寫數(shù)字 五 語(yǔ)音學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)字母g, k在單詞中的發(fā)音。通過(guò)聽(tīng)、讀的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)知和感悟的途徑去掌握正確的讀音。 2.讓生先聽(tīng)，再跟讀，速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人讀。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)。 3.要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)出字母組合oo 在單詞中的發(fā)音。 六 課后活動(dòng) 1.了解你的朋友的座號(hào)數(shù)。 2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》上的活動(dòng)。