高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 專題17 推理與證明課件.ppt

走向高考 數(shù)學(xué) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 高考二輪總復(fù)習(xí) 第一部分 微專題強(qiáng)化練 一考點(diǎn)強(qiáng)化練 第一部分 17推理與證明 考向分析 考題引路 強(qiáng)化訓(xùn)練 2 3 1 推理與證明在選擇 填空 解答題中都有體現(xiàn) 但很少單獨(dú)命題 若單獨(dú)命題 一般以客觀題形式考查歸納與類比 通常是以數(shù)列 三角 函數(shù) 解析幾何 立體幾何等知識(shí)為載體 考查對(duì)推理與證明的掌握情況 把推理思路的探求 推理過程的嚴(yán)謹(jǐn) 推理方法的合理作為考查重點(diǎn) 立意與點(diǎn)撥 考查歸納推理 解答本題應(yīng)注意觀察各等式左邊分母與符號(hào)變化規(guī)律 右邊項(xiàng)數(shù)與左邊項(xiàng)數(shù)關(guān)系及分母特征 立意與點(diǎn)撥 考查歸納推理 解答本題應(yīng)注意觀察第n個(gè)等式左邊的項(xiàng)數(shù) 上 下標(biāo)與n的關(guān)系及等式右邊指數(shù)與n的關(guān)系 答案 4n 1 易錯(cuò)分析 考查類比推理 解答本題常見錯(cuò)誤是僅從形式上類比 將平方改為立方 將2改為3致誤 警示 類比推理既要考慮形式 更要注重本質(zhì) 要從實(shí)際問題情景中分析找出是否為形式類比 否則要抓住問題的本質(zhì) 類比推理過程 類比解法下結(jié)論