高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第37講 俄國農(nóng)奴制改革課件 岳麓版（廣東專用）

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1、 第37講俄國農(nóng)奴制改革要點整合點撥疑難要點整合點撥疑難 一、背景 1克里木戰(zhàn)爭 (1)過程：1853年，俄國以保護生活在土耳其的東正教徒為名，對土耳其發(fā) 動戰(zhàn)爭。1854年，法國和英國加入土耳其一方作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭很快轉(zhuǎn)到俄國的克里木半島進行，史稱克里木戰(zhàn)爭。俄國最后戰(zhàn)敗，于1856年被迫接受巴黎和約。 (2)影響：克里木戰(zhàn)爭的失敗暴露了當(dāng)時俄國經(jīng)濟和軍事的落后。 (3)認識：俄國實行的農(nóng)奴制是導(dǎo)致落后的根源。 2變革的呼聲 (1)19世紀上半期，“十二月黨人”主張廢除農(nóng)奴制，實行立憲君主制。 (2)到19世紀中期，以赫爾岑、車爾尼雪夫斯基等進步文學(xué)家、思想家為代表的“知識分子”群體，對沙皇專制和

2、農(nóng)奴制進行了揭露和抨擊，要求社會變革和思想解放。 (3)1855年，新沙皇亞歷山大二世認識到農(nóng)奴制改革是大勢所趨，他強制在俄國發(fā)起了廢除農(nóng)奴制的改革。二、主要內(nèi)容二、主要內(nèi)容1“解放解放”法令：法令：(1)1861年年3月月3日日,亞歷山大二世簽署了亞歷山大二世簽署了“解放解放”法令，法令，宣布廢除農(nóng)奴制。宣布廢除農(nóng)奴制。(2)農(nóng)民無條件地獲得了法律上的人身農(nóng)民無條件地獲得了法律上的人身自由，從此以后，他們成為政府的臣自由，從此以后，他們成為政府的臣民，不再隸屬于他們的主人。民，不再隸屬于他們的主人。(3)農(nóng)民可以通過贖買獲得一半土地，農(nóng)民可以通過贖買獲得一半土地，另外一半土地歸地主所有，而地

3、主有另外一半土地歸地主所有，而地主有權(quán)決定保留哪些地塊。權(quán)決定保留哪些地塊。2司法改革和地方自治司法改革和地方自治(1)亞歷山大二世頒布亞歷山大二世頒布司法章程司法章程，全面建立近代司法體系。局限：司法全面建立近代司法體系。局限：司法改革實際進展緩慢，很多地方仍然按改革實際進展緩慢，很多地方仍然按照以前的習(xí)慣法來處理訴訟，普通群照以前的習(xí)慣法來處理訴訟，普通群眾也不具備法律意識。眾也不具備法律意識。 (2)沙皇政府同時推行地方自治改革：在農(nóng)村建立地方自治局，在城市建立城市杜馬。影響：地方自治機關(guān)對發(fā)展本地區(qū)的經(jīng)濟和文化建設(shè)做出了貢獻。三、日俄戰(zhàn)爭與三、日俄戰(zhàn)爭與1905年革命年革命119041

4、905年俄國與日本交戰(zhàn)，年俄國與日本交戰(zhàn)，俄國戰(zhàn)敗。日俄戰(zhàn)爭是一場為爭奪朝俄國戰(zhàn)敗。日俄戰(zhàn)爭是一場為爭奪朝鮮和中國東北而進行的帝國主義戰(zhàn)爭鮮和中國東北而進行的帝國主義戰(zhàn)爭。 21905年 1月22日，圣彼得堡工人進行大規(guī)模請愿游行，遭到沙皇政府殘酷鎮(zhèn)壓，導(dǎo)致“流血星期日”事件。引發(fā)了全國民眾的憤慨，沙皇政府一度風(fēng)雨飄搖。四、斯托雷平土地改革四、斯托雷平土地改革1背景：背景：1905年革命使沙皇政府認年革命使沙皇政府認識到，為了在農(nóng)村建立穩(wěn)定的社會基識到，為了在農(nóng)村建立穩(wěn)定的社會基礎(chǔ)礎(chǔ),為了保護貴族地主的利益，需扶持為了保護貴族地主的利益，需扶持一大批富農(nóng)。一大批富農(nóng)。1906年，斯托雷平開始年

5、，斯托雷平開始新的土地改革。新的土地改革。2內(nèi)容：農(nóng)民可以帶著份地退出村社內(nèi)容：農(nóng)民可以帶著份地退出村社,獨立的農(nóng)民可以購買超過定額的份地。獨立的農(nóng)民可以購買超過定額的份地。3評價評價(1)積極：土地改革促成了被稱做積極：土地改革促成了被稱做“斯斯托雷平奇跡托雷平奇跡”的經(jīng)濟大發(fā)展。第一次世的經(jīng)濟大發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)前數(shù)年，俄國糧食產(chǎn)量一舉超過界大戰(zhàn)前數(shù)年，俄國糧食產(chǎn)量一舉超過當(dāng)時西方三大糧食出口國當(dāng)時西方三大糧食出口國美國、加美國、加拿大和阿根廷的總和。拿大和阿根廷的總和。1913年，俄國年，俄國成了成了“歐洲谷倉歐洲谷倉”和世界上最大的農(nóng)和世界上最大的農(nóng)業(yè)出口國。在農(nóng)業(yè)的拉動下，整個國業(yè)

6、出口國。在農(nóng)業(yè)的拉動下，整個國民經(jīng)濟也繁榮起來。民經(jīng)濟也繁榮起來。(2)消極：在土地改革中，斯托雷平直消極：在土地改革中，斯托雷平直言不諱地宣稱要言不諱地宣稱要“扶強抑弱扶強抑弱”，根本不，根本不顧及貧苦農(nóng)民的利益。導(dǎo)致社會矛盾顧及貧苦農(nóng)民的利益。導(dǎo)致社會矛盾尖銳，沙皇俄國處于革命的前夜。尖銳，沙皇俄國處于革命的前夜。典例透析預(yù)測探究典例透析預(yù)測探究 (2011高考山東卷高考山東卷)下列是一下列是一組與組與1861年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。字和圖片。閱讀材料，回答問題。上圖描繪了被地主宣布上圖描繪了被地主宣布“解放解放”的農(nóng)的農(nóng)民伏在地上親吻

7、主人腳面的情景。民伏在地上親吻主人腳面的情景。例例 一個目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高”。 1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失的無影無蹤?！?(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明俄國廢除農(nóng)奴制的必要性。 (2)關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會出現(xiàn)不同的描述？你認為上述哪一描述較為客觀并說明理由?！久}分析命題分析】本題第本題第(1)問需要結(jié)合問需要結(jié)合所學(xué)知識回答，關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革所學(xué)知識回答，關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的必要性應(yīng)從農(nóng)奴制的弊端來考慮，的必要性應(yīng)從農(nóng)奴制的弊端來考慮，如農(nóng)奴制阻

8、礙了俄國資本主義的發(fā)展如農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展,激化了社會矛盾激化了社會矛盾,致使俄國發(fā)展落后。致使俄國發(fā)展落后。第第(2)問是開放式問題問是開放式問題,只要論之有據(jù)、只要論之有據(jù)、言之成理即可。言之成理即可。 【參考答案】(1)農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展；農(nóng)奴制激化了俄國社會矛盾；農(nóng)奴制造成了俄國經(jīng)濟和軍事的落后。 (2)描述者的立場不同。若認為較客觀,應(yīng)從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實施，農(nóng)民只能被動接受等角度來回答(若回答 農(nóng)奴制改革“解放”了農(nóng)民，使農(nóng)民獲得了“自由”,農(nóng)民對此表示感激也可)。若認為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革不徹底，農(nóng)民依然受到奴役和剝削，農(nóng)民對此表示不滿等角度回答。若認為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革提高了農(nóng)民的政治地位，改變了農(nóng)民的精神面貌等角度回答。