高考歷史一輪復習 第37講 俄國農奴制改革課件 岳麓版（廣東專用）

第37講俄國農奴制改革要點整合點撥疑難要點整合點撥疑難 一、背景 1克里木戰(zhàn)爭 (1)過程：1853年，俄國以保護生活在土耳其的東正教徒為名，對土耳其發(fā) 動戰(zhàn)爭。1854年，法國和英國加入土耳其一方作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭很快轉到俄國的克里木半島進行，史稱克里木戰(zhàn)爭。俄國最后戰(zhàn)敗，于1856年被迫接受巴黎和約。 (2)影響：克里木戰(zhàn)爭的失敗暴露了當時俄國經濟和軍事的落后。 (3)認識：俄國實行的農奴制是導致落后的根源。 2變革的呼聲 (1)19世紀上半期，“十二月黨人”主張廢除農奴制，實行立憲君主制。 (2)到19世紀中期，以赫爾岑、車爾尼雪夫斯基等進步文學家、思想家為代表的“知識分子”群體，對沙皇專制和農奴制進行了揭露和抨擊，要求社會變革和思想解放。 (3)1855年，新沙皇亞歷山大二世認識到農奴制改革是大勢所趨，他強制在俄國發(fā)起了廢除農奴制的改革。二、主要內容二、主要內容1“解放解放”法令：法令：(1)1861年年3月月3日日,亞歷山大二世簽署了亞歷山大二世簽署了“解放解放”法令，法令，宣布廢除農奴制。宣布廢除農奴制。(2)農民無條件地獲得了法律上的人身農民無條件地獲得了法律上的人身自由，從此以后，他們成為政府的臣自由，從此以后，他們成為政府的臣民，不再隸屬于他們的主人。民，不再隸屬于他們的主人。(3)農民可以通過贖買獲得一半土地，農民可以通過贖買獲得一半土地，另外一半土地歸地主所有，而地主有另外一半土地歸地主所有，而地主有權決定保留哪些地塊。權決定保留哪些地塊。2司法改革和地方自治司法改革和地方自治(1)亞歷山大二世頒布亞歷山大二世頒布司法章程司法章程，全面建立近代司法體系。局限：司法全面建立近代司法體系。局限：司法改革實際進展緩慢，很多地方仍然按改革實際進展緩慢，很多地方仍然按照以前的習慣法來處理訴訟，普通群照以前的習慣法來處理訴訟，普通群眾也不具備法律意識。眾也不具備法律意識。 (2)沙皇政府同時推行地方自治改革：在農村建立地方自治局，在城市建立城市杜馬。影響：地方自治機關對發(fā)展本地區(qū)的經濟和文化建設做出了貢獻。三、日俄戰(zhàn)爭與三、日俄戰(zhàn)爭與1905年革命年革命119041905年俄國與日本交戰(zhàn)，年俄國與日本交戰(zhàn)，俄國戰(zhàn)敗。日俄戰(zhàn)爭是一場為爭奪朝俄國戰(zhàn)敗。日俄戰(zhàn)爭是一場為爭奪朝鮮和中國東北而進行的帝國主義戰(zhàn)爭鮮和中國東北而進行的帝國主義戰(zhàn)爭。 21905年 1月22日，圣彼得堡工人進行大規(guī)模請愿游行，遭到沙皇政府殘酷鎮(zhèn)壓，導致“流血星期日”事件。引發(fā)了全國民眾的憤慨，沙皇政府一度風雨飄搖。四、斯托雷平土地改革四、斯托雷平土地改革1背景：背景：1905年革命使沙皇政府認年革命使沙皇政府認識到，為了在農村建立穩(wěn)定的社會基識到，為了在農村建立穩(wěn)定的社會基礎礎,為了保護貴族地主的利益，需扶持為了保護貴族地主的利益，需扶持一大批富農。一大批富農。1906年，斯托雷平開始年，斯托雷平開始新的土地改革。新的土地改革。2內容：農民可以帶著份地退出村社內容：農民可以帶著份地退出村社,獨立的農民可以購買超過定額的份地。獨立的農民可以購買超過定額的份地。3評價評價(1)積極：土地改革促成了被稱做積極：土地改革促成了被稱做“斯斯托雷平奇跡托雷平奇跡”的經濟大發(fā)展。第一次世的經濟大發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)前數年，俄國糧食產量一舉超過界大戰(zhàn)前數年，俄國糧食產量一舉超過當時西方三大糧食出口國當時西方三大糧食出口國美國、加美國、加拿大和阿根廷的總和。拿大和阿根廷的總和。1913年，俄國年，俄國成了成了“歐洲谷倉歐洲谷倉”和世界上最大的農和世界上最大的農業(yè)出口國。在農業(yè)的拉動下，整個國業(yè)出口國。在農業(yè)的拉動下，整個國民經濟也繁榮起來。民經濟也繁榮起來。(2)消極：在土地改革中，斯托雷平直消極：在土地改革中，斯托雷平直言不諱地宣稱要言不諱地宣稱要“扶強抑弱扶強抑弱”，根本不，根本不顧及貧苦農民的利益。導致社會矛盾顧及貧苦農民的利益。導致社會矛盾尖銳，沙皇俄國處于革命的前夜。尖銳，沙皇俄國處于革命的前夜。典例透析預測探究典例透析預測探究 (2011高考山東卷高考山東卷)下列是一下列是一組與組與1861年俄國農奴制改革相關的文年俄國農奴制改革相關的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。字和圖片。閱讀材料，回答問題。上圖描繪了被地主宣布上圖描繪了被地主宣布“解放解放”的農的農民伏在地上親吻主人腳面的情景。民伏在地上親吻主人腳面的情景。例例 一個目擊者回憶農民聽取“解放”法令的反應時說，“農民們愁容滿面并且低下了頭農民中怨聲和叫喊越來越高”。 1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個月后，當我再看到農民時受奴役的所有跡象都已經消失的無影無蹤?！?(1)結合所學知識，說明俄國廢除農奴制的必要性。 (2)關于農民獲得“解放”，為什么會出現不同的描述？你認為上述哪一描述較為客觀并說明理由?！久}分析命題分析】本題第本題第(1)問需要結合問需要結合所學知識回答，關于俄國農奴制改革所學知識回答，關于俄國農奴制改革的必要性應從農奴制的弊端來考慮，的必要性應從農奴制的弊端來考慮，如農奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展如農奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展,激化了社會矛盾激化了社會矛盾,致使俄國發(fā)展落后。致使俄國發(fā)展落后。第第(2)問是開放式問題問是開放式問題,只要論之有據、只要論之有據、言之成理即可。言之成理即可。 【參考答案】(1)農奴制阻礙了俄國資本主義發(fā)展；農奴制激化了俄國社會矛盾；農奴制造成了俄國經濟和軍事的落后。 (2)描述者的立場不同。若認為較客觀,應從農奴制改革由農奴主實施，農民只能被動接受等角度來回答(若回答 農奴制改革“解放”了農民，使農民獲得了“自由”,農民對此表示感激也可)。若認為較客觀，應從農奴制改革不徹底，農民依然受到奴役和剝削，農民對此表示不滿等角度回答。若認為較客觀，應從農奴制改革提高了農民的政治地位，改變了農民的精神面貌等角度回答。