2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版 .doc

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2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版 教學目標： 1、知識、技能： 熟讀課文，了解航天飛機的外形及本領(lǐng)； 對比普通飛機與航天飛機的不同之處，加深對航天飛機的認識； 能夠根據(jù)課文，給航天飛機制作名片。 2、過程、方法： 通過指導(dǎo)學生讀懂語言，拓寬知識，使他們了解航天飛機的有關(guān)知識，學會介紹一種事物的方法。 3、情感價值觀： 激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。 教學重難點： 1、了解航天飛機的外形及特點。 2、能夠抓住航天飛機的特點制作名片。 教具：多媒體課件 教學過程： 一、讀題，導(dǎo)入新課 1．同學們，你們做過飛機嗎？誰能給大家介紹一下你了解的關(guān)于飛機的知識？誰又能告訴我們什么是航天飛機呢？這節(jié)課，我們來繼續(xù)學習第19課，齊讀課題《航天飛機》。 2．復(fù)習：教師請同學口述第一小節(jié)的內(nèi)容，學生配動作表演。 3、正在飛機得意的時候，它看到了什么？ 二、學習第二小節(jié)，認識航天飛機的外形 1、分組合作： 第一小組派出代表讀第二小節(jié)， 第二小組派出代表提出問題采訪飛機：你看到了什么？ 第三小組派出代表回答問題。 2、我們課文中就介紹了航天飛機的外形，請在書上找出描寫航天飛機外形的句子讀一讀。（自由讀，指名讀） 3、出示填空題，讓學生完成填空題，填寫航天飛機的外形特點。 4、同學們，你們想看看航天飛機長的什么樣子嗎？讓我們來欣賞一組航天飛機的圖片，一起來認識實物外形。（看圖片，同時結(jié)合課文，找到特點） 5、同學們，航天飛機我們認識了，想看看它的精彩表演嗎？（想）那讓我們和航天飛機一起去太空旅行吧！坐好了，我們出發(fā)?。ㄓ^看航天飛機發(fā)射錄象，創(chuàng)設(shè)情境） 三、學習第三小節(jié)，對比飛機與航天飛機的不同 過渡：同學們，太空旅行有趣嗎？你覺得航天飛機怎么樣？我們認識航天飛機了，可小飛機不知道呀，它去問了誰？（智慧老人） 1、同桌共同學習智慧老人的話，合作完成對比表格 2、展示學生作業(yè)，依次點評 （1）飛得更高 你們坐過飛機嗎？飛機飛得高不高？有多高？航天飛機呢？這說明航天飛機比飛機飛得（更高），板書。 （2）飛得更快 插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學生日常的經(jīng)驗理解七分鐘和四個多小時的差別，說明航天飛機比飛機飛得（更快），板書。 （3）本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話，找中心句。并請學生說說自己這樣畫中心句的理由。航天飛機的本領(lǐng)有什么？那你覺得它的本領(lǐng)與飛機比怎樣？（更大） （4）出示類似的兩短話，讓學生照樣子給前面兩個段落加中心句，并讀一讀。 四、學習第四小節(jié)，知道各有所長的道理 1、聽了智慧老人的介紹，你想說什么？（航天飛機真是太厲害了）飛機聽了情緒有什么變化呢？（越聽越不自在）什么叫不自在？它為什么會不自在呢？ 2、智慧老人看出了飛機的心事，一起讀智慧老人的話，說說自己是怎么理解的？飛機的作用是什么？板書：各有所長 3、同學們，從這個故事中，你得到了什么啟示呢？（每個人都有自己的長處） 五、小練筆：給航天飛機制作名片（補充習題最后一題） 1、同學們，還有許多人不了解航天飛機，請你們根據(jù)課文和自己搜集的相關(guān)資料，給航天飛機制作一張名片。（學生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)） 2、展示同學的名片，請同學介紹，師生點評。 六、總結(jié) 說說這節(jié)課你的收獲。 板書設(shè)計： 航天飛機 飛得更高 速度更快 作用更大 附送： 2019年三年級語文上冊第六單元19航天飛機教案蘇教版 課 題：19、航天飛機 教材類型：蘇教版所屬學科：語文>>第五冊 主備教師： 教案內(nèi)容： 教學要求： 1、學會本課生字，理解有生字組成詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。 3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機的資料，以《航天飛機的自述》寫一段話，介紹航天飛機的有關(guān)知識。 4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機和飛機的區(qū)別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。激發(fā)學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。 教學重點： 學會本課生字，理解有生字組成詞語。 教學難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。 教學準備：錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料 教學時間：兩課時 教學過程： 第一課時 一、談話，揭示課題 航天飛機是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31航天飛機 二、范讀課文本，了解大意：學生思考：你知道了關(guān)于航天飛機的哪些知識？ 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標出小節(jié)號，聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。 2、檢查 （1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無影無蹤） （2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無影無蹤帕米爾高原） （3）識記字形，指導(dǎo)書寫 3、指名朗讀課文。 第二課時 一、復(fù)習生字新詞 二、學習課文 （一）學習第1節(jié)，思考： 1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？你從哪兒看出來的？2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀 （二）學習課文2、3節(jié) 1、默讀第2節(jié)，想航天飛機是什么樣的？飛機看了它是怎么想的？用筆畫出有關(guān)的詞語。2、交流3、指導(dǎo)朗讀，評議 4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說的話6、討論，小結(jié)練習指導(dǎo)朗讀 （三）學習第4節(jié) 1、默讀第4節(jié)，畫出老人離開普通飛機的句子。 2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？ 3、引導(dǎo)想象，普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？ 二、有感情地朗讀全文?？偨Y(jié)課文。 ☆教學調(diào)整☆ 教學反思：