2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 .doc

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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)、技能： 熟讀課文，了解航天飛機(jī)的外形及本領(lǐng)； 對(duì)比普通飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同之處，加深對(duì)航天飛機(jī)的認(rèn)識(shí)； 能夠根據(jù)課文，給航天飛機(jī)制作名片。 2、過(guò)程、方法： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀懂語(yǔ)言，拓寬知識(shí)，使他們了解航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)介紹一種事物的方法。 3、情感價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類(lèi)造福的志氣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。 2、能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)制作名片。 教具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、讀題，導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們，你們做過(guò)飛機(jī)嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下你了解的關(guān)于飛機(jī)的知識(shí)？誰(shuí)又能告訴我們什么是航天飛機(jī)呢？這節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課，齊讀課題《航天飛機(jī)》。 2．復(fù)習(xí)：教師請(qǐng)同學(xué)口述第一小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生配動(dòng)作表演。 3、正在飛機(jī)得意的時(shí)候，它看到了什么？ 二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)，認(rèn)識(shí)航天飛機(jī)的外形 1、分組合作： 第一小組派出代表讀第二小節(jié)， 第二小組派出代表提出問(wèn)題采訪飛機(jī)：你看到了什么？ 第三小組派出代表回答問(wèn)題。 2、我們課文中就介紹了航天飛機(jī)的外形，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上找出描寫(xiě)航天飛機(jī)外形的句子讀一讀。（自由讀，指名讀） 3、出示填空題，讓學(xué)生完成填空題，填寫(xiě)航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)。 4、同學(xué)們，你們想看看航天飛機(jī)長(zhǎng)的什么樣子嗎？讓我們來(lái)欣賞一組航天飛機(jī)的圖片，一起來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)物外形。（看圖片，同時(shí)結(jié)合課文，找到特點(diǎn)） 5、同學(xué)們，航天飛機(jī)我們認(rèn)識(shí)了，想看看它的精彩表演嗎？（想）那讓我們和航天飛機(jī)一起去太空旅行吧！坐好了，我們出發(fā)?。ㄓ^看航天飛機(jī)發(fā)射錄象，創(chuàng)設(shè)情境） 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，對(duì)比飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同 過(guò)渡：同學(xué)們，太空旅行有趣嗎？你覺(jué)得航天飛機(jī)怎么樣？我們認(rèn)識(shí)航天飛機(jī)了，可小飛機(jī)不知道呀，它去問(wèn)了誰(shuí)？（智慧老人） 1、同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話，合作完成對(duì)比表格 2、展示學(xué)生作業(yè)，依次點(diǎn)評(píng) （1）飛得更高 你們坐過(guò)飛機(jī)嗎？飛機(jī)飛得高不高？有多高？航天飛機(jī)呢？這說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得（更高），板書(shū)。 （2）飛得更快 插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學(xué)生日常的經(jīng)驗(yàn)理解七分鐘和四個(gè)多小時(shí)的差別，說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得（更快），板書(shū)。 （3）本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話，找中心句。并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣畫(huà)中心句的理由。航天飛機(jī)的本領(lǐng)有什么？那你覺(jué)得它的本領(lǐng)與飛機(jī)比怎樣？（更大） （4）出示類(lèi)似的兩短話，讓學(xué)生照樣子給前面兩個(gè)段落加中心句，并讀一讀。 四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，知道各有所長(zhǎng)的道理 1、聽(tīng)了智慧老人的介紹，你想說(shuō)什么？（航天飛機(jī)真是太厲害了）飛機(jī)聽(tīng)了情緒有什么變化呢？（越聽(tīng)越不自在）什么叫不自在？它為什么會(huì)不自在呢？ 2、智慧老人看出了飛機(jī)的心事，一起讀智慧老人的話，說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的？飛機(jī)的作用是什么？板書(shū)：各有所長(zhǎng) 3、同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示呢？（每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處） 五、小練筆：給航天飛機(jī)制作名片（補(bǔ)充習(xí)題最后一題） 1、同學(xué)們，還有許多人不了解航天飛機(jī)，請(qǐng)你們根據(jù)課文和自己搜集的相關(guān)資料，給航天飛機(jī)制作一張名片。（學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)） 2、展示同學(xué)的名片，請(qǐng)同學(xué)介紹，師生點(diǎn)評(píng)。 六、總結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 航天飛機(jī) 飛得更高 速度更快 作用更大 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 課 題：19、航天飛機(jī) 教材類(lèi)型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第五冊(cè) 主備教師： 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。 3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以《航天飛機(jī)的自述》寫(xiě)一段話，介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。 4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類(lèi)造福的志氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話，揭示課題 航天飛機(jī)是什么樣的？它有什么作用呢？板書(shū)：31航天飛機(jī) 二、范讀課文本，了解大意：學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)？ 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)號(hào)，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。 2、檢查 （1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無(wú)影無(wú)蹤） （2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語(yǔ)的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無(wú)影無(wú)蹤帕米爾高原） （3）識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 3、指名朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字新詞 二、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考： 1、一架普通飛機(jī)在沒(méi)有見(jiàn)到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來(lái)的？2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀 （二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié) 1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？飛機(jī)看了它是怎么想的？用筆畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。2、交流3、指導(dǎo)朗讀，評(píng)議 4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說(shuō)的話6、討論，小結(jié)練習(xí)指導(dǎo)朗讀 （三）學(xué)習(xí)第4節(jié) 1、默讀第4節(jié)，畫(huà)出老人離開(kāi)普通飛機(jī)的句子。 2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰(shuí)不能代替誰(shuí)？ 3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？ 二、有感情地朗讀全文。總結(jié)課文。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思：