2019-2020年小學(xué)語文六年級下冊《金色的腳印》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc

2019-2020年小學(xué)語文六年級下冊金色的腳印導(dǎo)學(xué)案設(shè)計學(xué)校：44中 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導(dǎo)簽字：課題24.金色的腳印課型閱讀課主備人彭芳復(fù)備人劉敏本周行為訓(xùn)練重點自主探究+展示提升班級六（二）小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾”等詞語。2.我能用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。3.我能有感情地朗讀課文。體會狐貍一家及她們與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。重、難點預(yù)設(shè)了解課文的內(nèi)容及意義，明白動物也有親情，也有偉大的愛。通過這個故事認(rèn)識人與動物的關(guān)系，知道人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入，目標(biāo)導(dǎo)向啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們在低級的時候?qū)W習(xí)了狐貍和烏鴉和狐假虎威等有關(guān)狐貍的故事。請問，在你的心目中，狐貍是一種什么樣的動物？（出示狐貍的圖片）可以用一個詞語來概括一下?？磥砗傇诖蠹业男哪恐胁皇鞘裁春脰|西，今天我們再來學(xué)一篇關(guān)于狐貍的故事的課文，學(xué)了以后，也許你會對狐貍有不同的看法。（齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、獨學(xué)思考，潛心會文闖關(guān)一：初讀文1、我要正確、流利地朗讀課文。（請參考學(xué)法指導(dǎo)一）2、我會讀下列詞語：緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤3、我會結(jié)合上下文理解重點詞語含義：警惕 蒙眬 黯淡 闖關(guān)二：知大意我能通過讀課文，知道了本課的主要內(nèi)容： 闖關(guān)三：細(xì)品味（請參考學(xué)法指導(dǎo)二）1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？在救的過程中，哪些情景使你最受感動？ 2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？哪些地方給你感受最深，有何感受？ 闖關(guān)四：有提升1、課文為什么要以金色的腳印為題。 2、學(xué)完課文后，你有什么感受？你對狐貍一定有了新的認(rèn)識，請你用編三字經(jīng)的形式來贊美狐貍。 3、小小作家大顯身手.小練筆：課文的許多地方給我們留下了無窮的遐想，請選擇一個角度寫一寫。（三選一）（1）、正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺，他是怎樣被救的呢？（2）、正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，你能把它寫具體嗎？（3）、以相親相愛的狐貍一家為題續(xù)寫故事。 4、拓展閱讀，仿寫詩歌。（下面這首詩歌是當(dāng)代著名兒童作家高洪波所作。請你讀一讀，可以仿照寫一首詩歌，送給你的動物朋友。）我喜歡你，狐貍高洪波你是一只小狐貍 聰明有心計 從烏鴉嘴里騙肉吃 多么可愛的主意 活該 誰叫烏鴉愛唱歌 呱呱呱自我吹噓 再說肉是它偷得 你吃它吃都可以 也許 你吃了這塊肉 會變得漂亮無比 尾巴像紅紅的火苗 風(fēng)一樣掠過綠草地 我喜歡你 狐貍 你的狡猾是機(jī)智 你的聰明是有趣 不管大人怎么說 我喜歡你 三、對子互助，交流分享（闖關(guān)一、二）四、合作探究，共同成長（闖關(guān)三、四）1、各學(xué)習(xí)對子暴露對學(xué)中不能解決的疑問，組長組織小組成員相互交流，嘗試解決，小組長梳理總結(jié)。2、組內(nèi)交流對學(xué)成果。3、教師到各組巡視，調(diào)查學(xué)情，將本課的重點、易錯點梳理出來，劃分為若干個任務(wù)。組長自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。五、演練場展示提升秀技能(歡迎來到演練場大顯身手，相信你的大膽展示會給小組帶來榮譽，給課堂帶來精彩生成！加油??！)展一：課文為什么要以金色的腳印為題。展二: 編三字經(jīng)的形式來贊美狐貍。展三：我要把文中給我留下深刻印象的句段聲情并茂地讀給大家聽！朗讀PK秀。（形式可以多樣：小組PK、異號PK，還可以發(fā)起挑戰(zhàn)）展四：小小作家大顯身手（三選一）（1）、正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺，他是怎樣被救的呢？（2）、正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，你能把它寫具體嗎？（3）、以相親相愛的狐貍一家為題續(xù)寫故事。展示五：拓展閱讀，仿寫詩歌。 六、及時測評，反饋提升：1、看拼音寫詞語du du su su mn b jng xn t lo ( ) ( ) ( ) du li du q xng go ci li din j ( ) ( ) ( ) 2、讀句子回答問題。（1）、只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。老狐貍這樣做的目的是 ，從中可以看出 。（2）、他費力的睜開眼睛，朦朧中看見一只大狐貍正不停地舔他的臉頰，另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。老狐貍這樣做是因為 七、整理導(dǎo)學(xué)案（紅筆完善、修改）?？偨Y(jié):教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄學(xué)法指導(dǎo)一：用心朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生詞做上記號，借助詞典或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。學(xué)法指導(dǎo)二：我要把文中給我留下深刻印象的詞句用紅筆標(biāo)記出來，并在旁邊批注我最真實的感受。我還要把它深情的讀一讀！附送：2019-2020年小學(xué)語文六年級下冊綜合復(fù)習(xí)卷 o jn y y k su ( ) 粥 嚴(yán)( ) 榮( ) ( )力 ( ) 二、給帶點字選擇正確讀音用“”表示。（2分） 三、用“ ”畫出詞語中的錯別字，再在（ ）中改正。（4.5分）2019-2020年小學(xué)語文六年級下冊綜合復(fù)習(xí)卷題次第一部分第二部分第三部分卷面書寫合計一二三四五六七八九一二一二得分 o jn y y k su ( ) 粥 嚴(yán)( ) 榮( ) ( )力 ( ) 二、給帶點字選擇正確讀音用“”表示。（2分） 夾（ji ji ）衣 要（yo yo ） 挾唱和（h hu） 瞇縫（fng fng）姓 名 三、用“ ”畫出詞語中的錯別字，再在（ ）中改正。（4.5分） 桌有成效（ ） 隔故鼎新（ ） 司空見貫（ ） 風(fēng)華正貿(mào)（ ） 百練成鋼（ ） 群冊群力（ ）意昧深長（ ） 自做自受（ ） 不落窠舀（ ） 四、給句中畫線部分換上一個意思相近的詞。（2分）1.我的父親允許閏土來家中管祭器。（ ）2.將相團(tuán)結(jié)一致，共同努力，保衛(wèi)趙國。（ ）五、按要求寫句子。（4分）1、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（修改病句） 2、讀了這個故事，人們深受感動。（換種表達(dá)方式而不改變句子的原意。） 六、判斷下列句子，正確的在( )中打“”，錯誤的在( )中打“X”。（3分）1.我的野生動物朋友這本書中講述了安妮和非洲野生動物一起生活的動人故事。 ()2.江姐、小蘿卜頭是古典小說紅巖中的人物。( )3.“竭澤而漁”這個成語故事是說聲響直上云霄，遏上了流動的浮云。（ ）七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。（2.5+4分） 至今不會天中事 每于寒盡覺春生 造物無言卻有情 一片冰心在玉壺洛陽親友如相問 觀千劍而后識器水是眼波橫 應(yīng)是嫦娥擲與人操千曲而后曉聲 山是眉峰聚1、 海明威在老人和海一書中告訴我們： 2、“輕易許下的諾言必然缺乏信用”這是 書中說的名言，這句名言就是 八、根據(jù)下面描繪的情景，回答下面的問題。（4分）一位清潔工對青年人說：“同志，請不要把果皮扔在地上，這地剛掃過?！鼻嗄耆苏f：“我不扔，他不扔，你不就要下崗了嗎？我可是為你著想！”假如你當(dāng)時在場，你會這樣對青年人說：“ ”九、語文實踐。（3分） 我們曾經(jīng)開展了一次“輕叩詩歌的大門”的綜合性實踐活動，不少同學(xué)學(xué)會了寫詩，請你接著下面的小詩創(chuàng)作第二節(jié)詩歌：我笑了 我笑了因為我想到的 是雨后架在天邊的 那七色的彩虹橋 第二部分：閱讀積累和運用（30分）一、閱讀跨越百年的美麗選段，回答下面的問題。（12分）這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。 1.歧視的“歧”應(yīng)查音序 ，用部首查字法應(yīng)查部首 。（1分）2.選段中最后一句是 句式，請你造一個這種句式的句子。（2分） 3.“這項偉大的自然發(fā)現(xiàn)”是指 。（2分）4.選擇正確答案。（2分）“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因為（ ）。A.隨著年齡增長，她逐漸老去。B.鐳射線在無聲地侵蝕著她的肌體。C.人未老，身先衰。5.你怎樣理解“瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”這個句子。（3分） 6.瑪麗居里夫人是個偉大的科學(xué)家，你從她身上學(xué)到了什么？（2分） 二、課外閱讀（18分） 蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。 忽然，迎面一輛的士飛馳而來。她猛地拐向路邊，但車把掛在樹干上，她摔倒了。（ ）小妹妹( )沒事吧( )一個小伙子站在她身邊問道( )陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重（chng zhng）新（座 坐）在地上，她接連兩次（試 示）圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又痍惣t的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的（d de）確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸?？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思 醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞?？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護(hù)土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。 1.給本文加個恰當(dāng)?shù)念}目 。（2分）2.給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。 （2分）3.在括號里劃去不正確的讀音和字。（2分）4.聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。 （3分）逞強： 風(fēng)風(fēng)火火： 5.用“ ”畫出文中描寫心理活動的一個句子。 （2分）6.用簡潔的語言概括第二、三自然段的主要內(nèi)容。 （2分）第二自然段：_ _ 7.“陳紅陷入了沉思”她會沉思什么？請結(jié)合上下文給省略的內(nèi)容補上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分） 8.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？ （3分）_ _ _ 第三部分：習(xí)作（35分）題目：感動溫馨提示：1、在我們的周圍，有太多的人和事讓我們感動，請選擇其中一件來寫。 2、內(nèi)容具體、語句通順，寫出自己的真情實感。3、書寫工整，不寫錯別字，標(biāo)點正確，字?jǐn)?shù)在400字左右，文章中不出現(xiàn)真實的校名、姓名。