2019西師大版數(shù)學三上《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》word教案.doc

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2019西師大版數(shù)學三上《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》word教案 學習者分析：學生在二年級已經(jīng)學習了表內(nèi)乘法，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算主要是利用乘法口決來解決，為以后的乘法學習作好鋪墊。但此學齡段的學生自主學習能力不足，需要進一步加強引導。 教學內(nèi)容：西師版小學數(shù)學三年級上冊第8頁－第11頁。 教學目標：一、情感態(tài)度與價值觀 1.、培養(yǎng)學生的類推能力，發(fā)展學生的應用意識。 2.、讓學生在學習過程中學會分析、學會思考，體能學習數(shù)學知識的樂趣。 二、過程與方法 1.、使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程。 2.、通過學習，體能乘法的意義。 三、知識與技能 1、使學生理解和掌握乘一位數(shù)的口算方法。 2、能熟練的口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 教學重點、難點： 1、使學生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并且能夠正確和熟悉的進行口算。 2、 理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。 教學資源： 1、乘法口訣口算卡片。 2、自制多媒體課件。 教學過程： 一、舊知鋪墊 1、 口算卡片。 25＝ 69＝ 64＝ 82＝ 27＝ 45＝ 78＝ 39＝ 2、 口答 （1）8個十是多少？10個十呢？10個百呢？ （2）500是幾個百？60是幾個十？ 二、新授 1. 引入新課。 同學們，我們以前已經(jīng)學習過乘法口訣了，今天我們將利用乘法口訣來學習新的知識“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”。板書課題：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。 2、 教學例1 （1） 出示例1教學直觀圖，讓學生觀察，并提出問題：每盒有20個雞蛋，3盒雞蛋一共有多少個？ （2） 分析題意，列式解答。 有3盒雞蛋，每盒20個，那么就是3個20. 用加法：20+20+20＝60（個）， 用乘法：203 （3） 探索算理 引導學生思考：每盒20個雞蛋，就是2個十，有3盒，就是2個十乘3得6個十，即60，所以203＝60（板書：203＝60（個） （4）練習 304＝ 408＝ 560＝ （5） 小結(jié) 整十數(shù)乘 一位數(shù)，把整十數(shù)看成是幾個十乘一位數(shù)，先用整十數(shù)的最高位上的數(shù)乘一位數(shù)，看整十數(shù)的末尾有一個0，就在乘得的積后面補上一個0。 3、 教學例2 （1） 出示例2教學直觀圖，引導學生觀察，并提出問題：每筐有300個松果，4筐一共有多少個松果？ （2） 組織討論怎樣列式。 每筐有300個，有4筐，就是4個300?？梢杂贸朔ǎ?004。 因為300就是有3個百，3個百乘4就是12個百，即1200。 所以3004＝1200。 （3） 即時練習 7008＝ 4005＝ 6600＝ （4） 小結(jié) （4） 整百數(shù)乘一位數(shù)，把整百數(shù)看成是幾個百去乘一位數(shù)，先用整百數(shù)的最高位上的數(shù)乘一位數(shù)，然后再看整百數(shù)末尾有兩個0，就在乘得的積后面補上兩個0。 三、課堂活動練習 完成“課堂活動”第1、2題，第3題由師生共同完成，老師說整十、整十數(shù)乘一位數(shù)算式，學生說乘積。 四、課堂小結(jié) 今天我們學習了“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”，計算的時候，把整十、整百數(shù)看成幾個十、幾個百，然后乘一位數(shù)，先用整十、整百數(shù)的最高位乘一位數(shù)，然后看整十、整百數(shù)的末尾有幾個0，就在乘積的后面補幾個0。 五、作業(yè) 1、口算下面各題 304＝ 6008＝ 4600＝ 720＝ 602＝ 508＝ 7500＝ 9008＝ 2、完成課后練習二的第1、2題。 附送： 2019西師大版數(shù)學三上《認識東南西北》word學案 學習內(nèi)容：教科書第48、49頁的例2、3及相關(guān)內(nèi)容。 學習目標： 在生活中用指南針準確的判斷出方向。 一、自主學習 1．說說“前、后、左、右”各是哪位同學。 2．面向南方，說說你的左邊、右邊、后面是那個方向。 二、合作探究 1．在生活中認識東、南、西、北 同學們到操場上，讓同學們指出早上日出的方向，也就是就（ ）， 那我們面向這個方向，說出自己身后是那個方面（ ），左邊是（ ）， 右邊是（ ）。有首兒歌是這么唱的：早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。 2.我們能從太陽升起的的方向判斷東南西北，還可以用什么儀器來確定南方或北方呢？我們來認識認識這個儀器。 3.分組，用指南針確定北方，面向北方，說說自己的前后左右是什么方向。 得出：東和（ ）相對，南與（ ）相對。 4.我們?nèi)ス鋭游飯@。 ①大家看看圖中有那些動物，先找找東面有那些動物（ ），西面有（ ）北面有（ ） 南面有（ ） ②洋洋同學要去猴子山看猴子，可現(xiàn)在迷路了，該怎么走呢? ( ) ③從狗熊館到長頸鹿館，可以怎么走？ （ ） ④怎樣才能從狐貍館走到天鵝湖？ （ ） ⑤這樣從猴子山走到駝鳥園？ （ ） ⑥還可以提出那些問題？小組內(nèi)你提問大家答。 三、鞏固練習 1． 2．練習九第5題。