2019春人美版美術(shù)五下第18課《給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀》word教案.doc

2019春人美版美術(shù)五下第18課給科學(xué)插上藝術(shù)的翅膀word教案教學(xué)目標(biāo)1了解和認(rèn)識現(xiàn)代建筑的主要特點和發(fā)展方向，掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法，讓學(xué)生學(xué)會用美術(shù)語言去欣賞現(xiàn)代建筑，提高形象思維與邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生形成人文、科學(xué)的素養(yǎng)；2通過比較法、討論法、談話法、練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生綜合探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3培養(yǎng)合作精神和團隊意識。教學(xué)重點通過比較法、討論法、談話法、練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生綜合探究性學(xué)習(xí)教學(xué)難點認(rèn)識和理解現(xiàn)代建筑的主要特點，學(xué)會欣賞現(xiàn)代建筑。教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖探究學(xué)習(xí)一、探究學(xué)習(xí)：（一）在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美1.課件展示太空星云圖片。（1）圖片中的景象像什么？ （2）你是從哪些地方感受到的？ （3）在平日里我們用肉眼能看到這么美的景象嗎？（4）你們還想再看一些這樣的美麗的星云嗎，下面我們就用美術(shù)的眼光來欣賞，這些美麗壯觀的景象。（5）你能不能用美術(shù)語言，說說看到這些圖片后的感受2.小結(jié)： （二）用藝術(shù)表現(xiàn)科學(xué)1展示下樓梯的女人。2欣賞修拉作品大碗島的星期天下午（1）另外一位畫家則是研究并運用了光學(xué)原理來作畫。請欣賞法國畫家修拉的“點彩畫”。（2）學(xué)生分組討論交流。（3）小結(jié)：（三）藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。1飛檐與斗拱：（1）展示世博中國館圖片：（2）請大家小組內(nèi)交流一下，并發(fā)表自己的看法。教師參與、指導(dǎo)。（3）小結(jié)： （4）下面我們來看一段視頻：斗拱。（5）展示各種斗拱的結(jié)構(gòu)圖片。（6）欣賞“浙江寧波保國寺”的建筑圖片。2小結(jié)： 引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察感受藝術(shù)美尋找科技內(nèi)涵進(jìn)一步感受藝術(shù)與科技的結(jié)合學(xué)生初步感受畫面特點欣賞感受點彩畫的獨特效果研究畫家的作畫方法欣賞研究中國館的建筑藝術(shù)美學(xué)生組內(nèi)交流、發(fā)表看法一起了解“斗拱”的重要作用。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生首先感受攝影的藝術(shù)美，在欣賞的同時思考探究藝術(shù)創(chuàng)作背后的科技支持啟發(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，激發(fā)學(xué)生興趣。通過攝影作品與原作的對比使學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)探究考察的方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主探究拋出問題設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并深入探究其中蘊含的科學(xué)技術(shù)了解學(xué)生的探究情況體會人們對美的追求激發(fā)著人們發(fā)明更高超的科學(xué)技術(shù)來實現(xiàn)自己的創(chuàng)想，感受藝術(shù)和科學(xué)的完美結(jié)合綜合探索二、科學(xué)藝術(shù)考察活動1每組桌面上有一些同學(xué)們課前在互聯(lián)網(wǎng)上搜索查找到的，在我們的生活中藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的作品，請各組進(jìn)行探究考察活動，并填寫好圖下面所提出的問題：3、各小組進(jìn)行考察活動。學(xué)生欣賞、感受、觀察、討論，交流自己考察的科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的作品資料。布置考察內(nèi)容提出考察要求感受藝術(shù)美與科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取藝術(shù)美。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神交流匯報小組代表整理匯報本組考察結(jié)果，其余同學(xué)補充。考察匯報培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和知識的整合能力拓展小結(jié)1、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)： 2、課堂小檢測。3、拓展：（圖片欣賞）（1）梵高向日葵（這是誰的作品？）（2）二氧化硅納米顆粒（圖片里是什么？）（3）納米材料圖片欣賞。4、小結(jié)： 師生共同回顧課堂小檢測從微觀世界的角度進(jìn)一步感受藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，體會藝術(shù)之美無處不在。 附送：2019春人美版美術(shù)五下第19課昨天、今天和明天word教案教學(xué)目標(biāo)1通過對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解 與本課知識相關(guān)的中外美術(shù)作品。2了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個時期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。教學(xué)重點通過多種實例，充分體會到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。教學(xué)難點充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、文字材料及繪畫工具。教學(xué)過程程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)教師布置課前任務(wù)：搜索三座建筑的相關(guān)信息。搜集作品的修改4圖片、文字、視頻等資料，或者制作成幻燈片。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。激趣導(dǎo)入課件出示斗拱。你知道這是什么？它是什么材質(zhì)的？有什么作用？在哪里可以看見它？欣賞建筑中的斗拱，分析。直觀導(dǎo)入，欣賞斗拱，激發(fā)探究欲望。深入探究欣賞分析1.教師引導(dǎo)分組介紹。2.隨時協(xié)助各組代表進(jìn)行反饋。3.總結(jié)4.課件展示保國寺視頻，完善知識。第一組講述保國寺1. 介紹材質(zhì)2. 介紹斗拱第二組介紹原子球1.建筑師2.基本概括3.外觀造型4.材質(zhì)第三組介紹古根海姆博物館1.介紹概況2.外觀造型3.材質(zhì)4.藝術(shù)特色5.建筑師鍛煉學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。評價建筑引導(dǎo)討論：請用簡短的文字描繪對這些建筑藝術(shù)的感受。文字表達(dá)感受。幫助了解拓展評價出示課件，請學(xué)生欣賞我國著名古代建筑和上海世博會中各國展館。學(xué)生欣賞與體會，談感受。加強對建筑文化的理解。