2019春人美版美術五下第19課《昨天、今天和明天》word教案.doc

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2019春人美版美術五下第19課《昨天、今天和明天》word教案 教學目標 1．通過對本課教學內容的學習，初步了解 與本課知識相關的中外美術作品。 2．了解藝術與科學是如何完美結合的，進一步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 3．了解藝術與科學的完美結合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。 教學重點 通過多種實例，充分體會到藝術與科學的完美結合。 教學難點 充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現藝術與科學想結合的作品。 教學準備 課件、圖片、文字材料及繪畫工具。 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 課前 準備 自主 學習 教師布置課前任務：搜索三座建筑的相關信息。 搜集作品的修改4圖片、文字、視頻等資料，或者制作成幻燈片。 培養(yǎng)學生搜集資料的能力。 激趣 導入 課件出示斗拱。 你知道這是什么？它是什么材質的？有什么作用？在哪里可以看見它？ 欣賞建筑中的斗拱，分析。 直觀導入，欣賞斗拱，激發(fā)探究欲望。 深入 探究 欣賞 分析 1.教師引導分組介紹。 2.隨時協(xié)助各組代表進行反饋。 3.總結 4.課件展示保國寺視頻，完善知識。 第一組講述保國寺 1. 介紹材質 2. 介紹斗拱 第二組介紹原子球 1.建筑師 2.基本概括 3.外觀造型 4.材質 第三組介紹古根海姆博物館 1.介紹概況 2.外觀造型 3.材質 4.藝術特色 5.建筑師 鍛煉學生的綜合表現能力和探究發(fā)現能力。 評價 建筑 引導討論：請用簡短的文字描繪對這些建筑藝術的感受。 文字表達感受。 幫助了解 拓展 評價 出示課件，請學生欣賞我國著名古代建筑和上海世博會中各國展館。 學生欣賞與體會，談感受。 加強對建筑文化的理解。 附送： 2019春人美版美術五下第20課《科學創(chuàng)造新生活》word教案 教學目標 1．認識科學在人類發(fā)展中的重要地位。 2．自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現科學對我們人類生活的貢獻。 3．并用繪畫、工藝制作等多種形式表現科學創(chuàng)造這一學習過程，培養(yǎng)其熱愛科學、勇于探索的精神。 教學重點 探索科學對生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。 教學難點 思考與體會科學對人類發(fā)展的影響。 教學準備 繪畫材料或制作材料、資料 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 課前 作業(yè) 通過網絡、書籍或咨詢父母，了解科學發(fā)展對生活的影響。 學生搜集資料。 培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。 導入 新課 通過啟發(fā)談話引入課題： 生病了，怎么通知老師？ 學生回答 認識科學改變了生活 匯總 交流 引導學生交流匯總課前搜集的資料。 1. 資料匯總 2.資料匯報 3.教師小結 小組講課下資料分類匯總。 小組為單位匯報 培養(yǎng)學生總結概括能力、團結協(xié)作能力和綜合表述能力。 知識 新授 講述神話故事，引發(fā)對登月夢想的思考。 傾聽故事，回答 大膽想象 探究 新知 討論： 1.手機有哪些優(yōu)點？有哪些缺點？ 2.描述你想設計的手機 討論交流 描述 激發(fā)學生想象。 問題 解決 面對擁擠的城市交通，你有什么解決方案？ 學生思考解決的方法。 認識科學幻想的目的。 藝術 欣賞 教師引導學生欣賞科幻作品：太空醫(yī)院、未來立交橋、宇宙飛船、未來家園。 學生欣賞作品，啟發(fā)想象。 豐富學生創(chuàng)作素材。 藝術 實踐 提出實踐要求。 小組分工，搜集資料，進行創(chuàng)作。 展示 評價 師生評價 大膽發(fā)表自己看法，相互評價作品。 真實表達情感，提高評述能力。 拓展 延伸 欣賞人類的幻想——人類眼中的外星人。 學生欣賞。 感受科學與藝術結合的魅力。