2019高中地理 第三章 旅游景觀的欣賞 3.2 旅游景觀欣賞的方法課件 新人教版選修3.ppt

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第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法 1 理解旅游景觀觀賞位置選擇的三個(gè)方面 并能舉例說(shuō)明 2 了解季節(jié)性 時(shí)效性強(qiáng)的自然景觀的類別 理解自然景觀觀賞時(shí)機(jī)差異的產(chǎn)生原因 3 掌握人文景觀構(gòu)景的基本方法 了解園林的常用構(gòu)景方法 4 理解自然與人文的和諧統(tǒng)一 了解以情觀景的基本要求 一 二 三 四 五 一 選擇觀賞位置1 自然景觀在不同的觀賞位置 由于距離 角度 俯仰的變化造成了透視關(guān)系 縱深層次 視野范圍的差別 所產(chǎn)生的美感是不同的 2 距離對(duì)全景的觀賞需要距離遠(yuǎn)些 才能見(jiàn)其全貌和整體的美 要想看到局部的美 則需要近些 一 二 三 四 五 3 角度可正面觀賞 也可側(cè)面觀賞 可平視 仰視 也可俯視 4 動(dòng)態(tài) 1 觀賞方法 沿著一定的風(fēng)景線 或步行 或乘車(chē) 或乘船觀賞風(fēng)景變幻 2 舉例 對(duì)于山水有機(jī)組合的景觀 乘船 筏 沿水路觀賞兩岸風(fēng)景 水流 船動(dòng) 山移 方能體會(huì) 人在畫(huà)中游 的佳境 思考討論1 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 詩(shī)句中說(shuō)明了什么 提示 說(shuō)明觀賞景觀的角度不同 產(chǎn)生的審美效果也不同 2 要想體會(huì) 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 之感 應(yīng)選擇什么樣的觀賞位置 提示 需乘船 并置身其中才會(huì)有此體會(huì) 一 二 三 四 五 二 把握觀賞時(shí)機(jī)1 我國(guó)季風(fēng)氣候顯著 自然景觀隨季節(jié)變換而呈現(xiàn)出差異 一般來(lái)講 我國(guó)北方地區(qū)的山水風(fēng)景最宜夏秋季觀賞 越往南 山水風(fēng)景的觀賞季節(jié)越長(zhǎng) 2 日出日落 朝暉夕照 一方面使自然景觀帶有朦朧美 另一方面霞光豐富了景觀的色彩美 3 許多景象只在特定的時(shí)間出現(xiàn) 因此要求旅游者確切地把握觀賞時(shí)機(jī) 一 二 三 四 五 思考討論在我國(guó) 夏秋季節(jié)山水風(fēng)景最佳 是否意味著登高山一定要避開(kāi)冬季 提示 不一定 在我國(guó) 夏秋季節(jié)雨水多 可見(jiàn)山中云霧 水景也更活 并可兼收避暑功效 因此夏秋季是觀賞高山的首選季節(jié) 但冬季登山也別有情趣 高山上雪壓松枝 溪流冰下 鳥(niǎo)鳴林澗的勝景又不是夏季所能見(jiàn)到的 一 二 三 四 五 三 抓住景觀特點(diǎn)1 在景觀觀賞前 應(yīng)通過(guò)查看有關(guān)資料 對(duì)景觀加以全面了解 并抓住景觀特色 2 建筑 園林以及一些風(fēng)景區(qū)的結(jié)構(gòu)布局都有一定的節(jié)奏韻律 一般分為序幕 發(fā)展 高潮 結(jié)束等景區(qū) 因此在整個(gè)觀賞過(guò)程中也應(yīng)保持一定的節(jié)奏 一 二 三 四 五 四 領(lǐng)悟自然與人文的和諧1 和諧生美 我國(guó)風(fēng)景美學(xué)理論的形成和發(fā)展 人文景觀建設(shè)的理論和實(shí)踐 都生動(dòng)地體現(xiàn)了自然與人文和諧統(tǒng)一的自然觀 2 人文景觀布局 設(shè)計(jì)的基本思想是因勢(shì) 得體 使人文景觀起到與自然協(xié)調(diào) 并突出自然美的作用 3 雖由人作 宛自天開(kāi) 體現(xiàn)了自然與人文和諧的思想 4 不同地理環(huán)境下的人們 因地制宜地發(fā)展生產(chǎn) 并形成一定的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣 一 二 三 四 五 五 以情觀景 一 二 三 四 五 思考討論游客在觀賞同一景觀時(shí)會(huì)有相同的感受嗎 提示 不同游客對(duì)同一景觀的感受是不相同的 要因人而異 情感的產(chǎn)生是多方面綜合作用的結(jié)果 既有客觀環(huán)境的影響 更與個(gè)人的心情有關(guān) 例如 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 問(wèn)君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 等詩(shī)句都是描寫(xiě)長(zhǎng)江這一景觀的 但是不同的作者在欣賞同一景觀時(shí) 傾注了不同的情感 即景隨心移 范仲淹在 岳陽(yáng)樓記 中的 若夫霪雨霏霏 感極而悲者矣 和 至若春和景明 其喜洋洋者矣 的兩段描寫(xiě) 同樣 登斯樓也 感受卻有如此大的反差 就是移情于景 情隨景變 情景交融的結(jié)果 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 選擇觀賞位置和把握觀賞時(shí)機(jī)1 選擇觀賞的位置 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 2 把握觀賞的時(shí)機(jī)許多自然景觀隨時(shí)間 天氣 季節(jié)的變化而展示出不同的自然美 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 例題1 關(guān)于河流山川等自然景觀的觀賞地點(diǎn)的正確敘述是 A 峰巒之雄偉峻秀 唯近觀可得B 峽谷 山洞 一線天等景觀 要置身其中遠(yuǎn)視方知其妙C 瀑布景觀宜在遠(yuǎn)處俯視 才能兼收其形 色 聲 動(dòng)之美D 對(duì)于山水有機(jī)組合的景觀 乘船游覽效果最佳解析 許多自然景觀在不同的觀賞位置 由于距離 角度 俯仰的變化造成了透視關(guān)系 縱深層次 視野范圍的差別 所產(chǎn)生的美感也不同 峰巒之雄偉峻秀 唯遠(yuǎn)觀可得 山中的峽谷 洞 一線天之類景觀 要置身其中近觀方知其妙 瀑布景觀 宜在適當(dāng)距離仰觀 以兼收其形 色 聲 動(dòng)之美 對(duì)于山水有機(jī)組合的景觀 乘船 筏 沿水路觀賞兩岸風(fēng)景 水流 船動(dòng) 山移 方能體會(huì) 人在畫(huà)中游 的佳境 答案 D 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 特別提醒各自然景觀的最佳觀賞位置只有一處嗎 不是 許多自然景觀在不同的觀賞位置 由于觀賞距離遠(yuǎn)近 角度變化 俯仰差異等 都會(huì)帶來(lái)不同的觀賞效果 產(chǎn)生不同的美感 因此各種景觀觀賞位置的選擇不能絕對(duì)化 最佳觀賞位置只是就一般情況而言 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 抓住景觀特色不同景觀有不同特點(diǎn) 所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵和給予人們的感觀也不同 所以觀賞時(shí)應(yīng)抓住景觀特色 1 景觀觀賞前要做的準(zhǔn)備工作及其意義 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 2 園林景觀常見(jiàn)的構(gòu)景手法 1 主配 園林都需確立主景和配景 主景 應(yīng)鮮明突出 這是園林整體效果成敗的關(guān)鍵 主景區(qū)是全園景觀中的精華所在 也是園林游覽過(guò)程中的 高潮 配景 為主景起烘云托月的作用 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 2 層次 障景法 隔景法等都可達(dá)到豐富景觀層次的效果 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 3 框景 用門(mén)框 窗框 洞框作為取景的畫(huà)框 把景象框限在從框中所看到的范圍之內(nèi) 有意識(shí) 有目的地優(yōu)化組合審美對(duì)象 達(dá)到純真 精練 集中的景觀美 4 借景 借園外的風(fēng)景來(lái)襯托本園的景色 以擴(kuò)大園境 例如杭州西湖 妙在借三面云山一面城 來(lái)襯托其美景 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 例題2 關(guān)于我國(guó)園林構(gòu)景手法及其景觀效果的敘述 正確的是 A 隔景法采用欲露先藏 欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法 以達(dá)到山重水復(fù)的意境B 框景是園林中的局部特寫(xiě) 猶如精致小品C 借景的關(guān)鍵是使所借之景與園中之景和諧統(tǒng)一 是觀賞的主要對(duì)象D 配景是園林設(shè)計(jì)的精華 以有限空間造無(wú)限風(fēng)景 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 解析 此題主要考查對(duì)園林構(gòu)景手法的理解 園林構(gòu)景的常用手法有以下幾種 1 主配 主景是全園景觀精華所在 2 層次 此手法能以有限空間造無(wú)限風(fēng)景 為豐富園林層次 一般采用障景法和隔景法兩種形式 障景法常利用假山 屏風(fēng)來(lái)實(shí)現(xiàn) 欲露先藏 達(dá)到山重水復(fù)的意境 隔景法是將園景隔為不同的景區(qū) 以豐富景觀層次 3 框景 有意識(shí) 有目的地優(yōu)化組合審美對(duì)象 4 借景 是指借園外的風(fēng)景來(lái)襯托本園的景色 以擴(kuò)大園境 答案 B 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 方法技巧如何欣賞園林 園林是在一定空間 由山 水 動(dòng)植物和建筑物等共同組成的一個(gè)有機(jī)綜合自然整體 欣賞園林景觀首先要明白園林的結(jié)構(gòu)布局有一定的節(jié)奏韻律 園林設(shè)計(jì)如同說(shuō)書(shū) 講故事 為順應(yīng)觀者的心理需要 一般分為序幕 發(fā)展 高潮 結(jié)束等景區(qū) 這些主要是通過(guò)主景和配景的有機(jī)組合并用游覽路線的合理串聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 二是要抓住園林建筑的特點(diǎn) 才能體會(huì)出造園者的匠心和園林的意境 要抓住園林的特點(diǎn) 就要了解園林的構(gòu)景手法 這是園林欣賞的基礎(chǔ) 園林景觀常見(jiàn)的構(gòu)景手法有主配 層次 框景 借景等 第三 還要注意游覽的過(guò)程中為了和景區(qū)的節(jié)奏保持協(xié)調(diào)一致 旅游的觀賞項(xiàng)目 活動(dòng)方式 觀賞速度等方面也要保持一定的節(jié)奏 將觀賞和思考結(jié)合起來(lái) 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 領(lǐng)悟自然與人文的和諧以佛寺 塔 樓閣為例說(shuō)明自然風(fēng)景區(qū)自然景觀與人文景觀的和諧統(tǒng)一 如下表所示 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 例題3 讀圖 完成下列各題 1 五臺(tái)山的寺廟同北方其他寺廟一樣 多建在山麓 山谷 山間小盆地的茂林之中 這種設(shè)計(jì)的主要目的是 2 大理三塔建在湖光山色的低山丘陵地區(qū) 而且是建在山麓湖邊小山的脊線上 這種建造手法的用意是 3 兩圖中不同的人文景觀同自然景觀的共同關(guān)系是 設(shè)計(jì) 布局的基本思想是 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 解析 本題以五臺(tái)山寺廟和大理三塔為例 分析旅游景觀中自然景觀與人文景觀是如何和諧的 第 1 題 自然景觀與人文景觀融為一體是我國(guó)自然風(fēng)景區(qū)的特色之一 我國(guó)很多寺廟建在山麓 山谷 山間小盆地的茂林之中 造成 深山藏古寺 的意境 第 2 題 在湖光山色的低山丘陵地區(qū) 在小山岡的脊線上或山麓湖旁修筑寶塔 這樣可以用挺立的塔的形象突破地貌平緩的曲線 使塔成為景觀中的重要構(gòu)景 第 3 題 自然景觀與人文景觀融為一體是我國(guó)自然風(fēng)景區(qū)的特色之一 自然景觀區(qū)的人文景觀布局 設(shè)計(jì)的基本思想就是因勢(shì) 得體 使人文景觀起到與自然協(xié)調(diào) 并突出自然美的作用 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 答案 1 造成 深山藏古寺 的意境 2 用挺立的塔的形象突破地貌平緩的曲線 使塔成為景觀中的重要構(gòu)景 3 使自然景觀與人文景觀融為一體因勢(shì) 得體 使人文景觀與自然協(xié)調(diào) 并突出自然美 1 2 3 4 5 8 9 10 1 關(guān)于自然景觀的觀賞地點(diǎn)和時(shí)間的選擇 不正確的是 A 峰巒之雄偉峻秀 唯近觀可得B 泰山最宜夏季觀賞C 比較小的湖沼池塘 多低臨水面修建亭 榭 廊等D 觀賞江河湖海應(yīng)選擇在位置較高的亭臺(tái)樓閣之上解析 不同的景觀選擇不同的觀賞位置 可獲得不同的觀賞效果 比如峰巒之雄偉峻秀 唯遠(yuǎn)觀可得 觀賞江河湖海 應(yīng)在位置較高的亭臺(tái)樓閣之上俯覽 兼收遠(yuǎn)眺之趣 面積較小的湖沼池塘 多低臨水面建亭 榭 廊等 并在水邊鋪小路 以供游人欣賞和休憩 泰山在我國(guó)北方地區(qū) 風(fēng)景在夏季最美 若再選擇晴天 還可看到著名的日出景觀 答案 A 1 2 3 4 5 8 9 10 2 西湖美景名揚(yáng)天下 觀賞西湖的最佳位置是 A 較高的亭臺(tái)樓閣之上B 低臨水面C 遠(yuǎn)距離仰視D 適當(dāng)距離遠(yuǎn)眺解析 西湖較小 觀水景不宜太高太遠(yuǎn) 只有在低臨水面的廊 榭 亭等觀賞 才能觀水中倒影 體會(huì)天地之美妙 答案 B 1 2 3 4 5 8 9 10 讀 我國(guó)山水風(fēng)景區(qū)最宜欣賞時(shí)間與緯度關(guān)系圖 完成第3 4題 3 我國(guó)南北方山水風(fēng)景區(qū)欣賞時(shí)機(jī)主要在 A 春季B 夏季C 秋季D 冬季4 按規(guī)律推理 處最宜欣賞時(shí)間較短的原因可能是 A 緯度低B 地勢(shì)高C 雨季長(zhǎng)D 氣溫高解析 第3題 一般來(lái)說(shuō) 我國(guó)北方地區(qū)的山水風(fēng)景最適宜夏季觀賞 越往南山水風(fēng)景的觀賞時(shí)間越長(zhǎng) 至華南地區(qū) 四季皆宜 第4題 處最宜欣賞時(shí)間短 這可能是該地地勢(shì)較高 使其高溫期較短的緣故 答案 3 B4 B 1 2 3 4 5 8 9 10 旅游欣賞的重要原則是領(lǐng)悟自然與人文的和諧 達(dá)到以情觀景的最高境界 據(jù)此完成第5 8題 5 北方園林建筑與南方園林建筑景觀差異的根本原因是 A 地形 氣候差異B 地域文化差異C 自然 人文綜合差異D 建筑水平 工藝差異6 在自然風(fēng)景名勝區(qū)建人文景觀 其布局原則是 A 自然與人文和諧 突出自然特征B 自然與人文和諧 突出建筑景觀C 以人本為中心 發(fā)揮想象D 突出人文景觀 獲得歷史文化功能 1 2 3 4 5 8 9 10 7 要達(dá)到以情觀景的最高境界 通過(guò)的途徑是 A 綜合感受 發(fā)揮想象 移情于景 登山涉水 求質(zhì)求真B 移情于景 綜合感受 發(fā)揮想象 登山涉水 求質(zhì)求真C 登山涉水 求質(zhì)求真 發(fā)揮想象 移情于景 綜合感受D 登山涉水 求質(zhì)求真 綜合感受 發(fā)揮想象 移情于景8 清代畫(huà)家惲田云 春山如笑 夏山如怒 秋山如妝 冬山如睡 四山之意 山不言 人能言之 主要反映了旅游景觀欣賞的要求是 A 領(lǐng)悟自然與人文的和諧B 抓住景觀特點(diǎn)C 把握觀賞時(shí)機(jī)D 移情于景 情景交融 1 2 3 4 5 8 9 10 解析 第5題 我國(guó)古代園林建筑的特點(diǎn)與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境是相適應(yīng)的 由于自然環(huán)境 人文環(huán)境的差異 北方園林建筑與南方園林建筑景觀差異較大 第6題 在自然風(fēng)景名勝區(qū)建人文景觀 應(yīng)本著自然與人文的和諧 突出自然特征的原則進(jìn)行布局 第7題 以情觀景首先要綜合感受 其次要發(fā)揮想象 第三要移情于景 最后要登山涉水 求質(zhì)求真 第8題 描述山的季節(jié)表現(xiàn) 以 笑 怒 妝 睡 突出了自然景觀的不同形態(tài) 使自然人物化 答案 5 C6 A7 A8 D 1 2 3 4 5 8 9 10 9 我國(guó)風(fēng)景美學(xué)理論的形成和發(fā)展 人文景觀建設(shè)的理論和實(shí)踐 都生動(dòng)地體現(xiàn)了 A 自然風(fēng)光為主體的自然觀B 人文景觀為主體的自然觀C 自然與人文和諧統(tǒng)一的自然觀D 自然景觀和人文景觀因人而異的自然觀解析 自然與人文和諧統(tǒng)一是我國(guó)常見(jiàn)的構(gòu)景手法 答案 C 1 2 3 4 5 8 9 10 10 下面甲 乙 丙 丁四幅景觀圖分別是武夷山的 五馬奔騰 華山的南天門(mén) 廬山三疊泉瀑布 漓江風(fēng)光 讀圖 完成下列各題 1 2 3 4 5 8 9 10 1 自然景觀的美感包括形象美 色彩美 動(dòng)態(tài)美和朦朧美等 其中 既具有形象美又具有色彩美的是 2 能夠體現(xiàn) 山無(wú)水不活 水無(wú)山不轉(zhuǎn) 的景觀是 3 在四幅景觀圖中 屬于斷塊山體形成的景觀是 屬于石灰?guī)r形成的景觀是 4 在四幅景觀圖中 有一處 近看不如遠(yuǎn)看 順光不如逆光 繞以薄霧輕紗則最為盛景了 你認(rèn)為最符合這種觀賞意境的應(yīng)該是 5 下面兩句詩(shī)分別描寫(xiě)的是四幅景觀圖的兩景 這兩句是 江作青羅帶 山如碧玉簪 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 第一句描寫(xiě)的是 第二句描寫(xiě)的是 1 2 3 4 5 8 9 10 解析 第 1 題 桂林的山具有的形態(tài)美已是有目共睹 或孤立 或掩映 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 形態(tài)萬(wàn)千 美不勝收 而且青山綠水相輔相成 相映成趣 給人強(qiáng)烈 濃郁的色彩美感 第 2 題 山中有水 水中有山 山環(huán)水繞 互不相離 相映成趣 二者相得益彰 離開(kāi)了哪一樣都會(huì)感覺(jué)有很大的缺憾 失去靈性 失去美感 所以說(shuō) 山無(wú)水不活 水無(wú)山不轉(zhuǎn) 能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是丙 丁 第 3 題 華山 廬山是斷塊山 桂林山水是石灰?guī)r地區(qū)發(fā)育的喀斯特地貌 第 4 題 要達(dá)到 近看不如遠(yuǎn)看 順光不如逆光 繞以薄霧輕紗則最為盛景了 的意境 必然是能體現(xiàn)出朦朧美的山水畫(huà)卷 煙 雨 云 霧 以及晨曦 暮靄 都使自然景觀呈現(xiàn)出朦朧美 山景在云霧飄忽中若隱若現(xiàn) 水景在煙雨迷蒙中與天渾然 丙是瀑布景觀 瀑布的觀賞位置受限比較大 不好過(guò)多地挑選位置 所以應(yīng)該選桂林山水 第 5 題 只要知道詩(shī)句的來(lái)歷也就知道了詩(shī)句描述的景點(diǎn) 1 2 3 4 5 8 9 10 答案 1 丁 2 丙 丁 3 乙 丙丁 4 丁 5 漓江風(fēng)光 丁 廬山風(fēng)光 丙