2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 七 折線統(tǒng)計(jì)圖 同步訓(xùn)練.doc

《2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 七 折線統(tǒng)計(jì)圖 同步訓(xùn)練.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 七 折線統(tǒng)計(jì)圖 同步訓(xùn)練.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 七 折線統(tǒng)計(jì)圖 同步訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的! 一、 解答題 (共2題；共13分) 1. （3分）小明騎車到相距5千米遠(yuǎn)的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，右圖是他離開(kāi)家的距離與時(shí)間的統(tǒng)計(jì)圖。他在書(shū)店買(mǎi)書(shū)用去_______分鐘，返回的平均速度是每小時(shí)_______千米。 2. （10分）下面是希望小學(xué)三年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生視力統(tǒng)計(jì)表． （1）六年級(jí)視力在5.0及以上的有_______人，視力低于5.0的有_______人． （2）三年級(jí)視力在5.0及以上的有_______人，視力低于5.0的有_______人． （3）從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中，你能發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)同學(xué)們有什么建議？ 二、 綜合題 (共4題；共28分) 3. （9分）如圖是航模小組制作的兩架飛機(jī)在一次飛行中的時(shí)間和高度記錄 ． （1）甲飛機(jī)飛行了_______秒，乙飛機(jī)飛行了_______秒 ． （2）從圖上看，起飛第 10 秒，乙飛機(jī)的高度是_______米；起飛后第_______秒兩架飛機(jī)處于同一高度；起飛后大約_______秒兩架飛機(jī)的高度相差最大 ． （3）從起飛后第 15 秒至第 20 秒乙飛機(jī)的飛行狀態(tài)為_(kāi)______． 4. （4分）李林和張軍兩人進(jìn)行1000米的長(zhǎng)跑比賽．下圖中的兩條折線分別表示兩人途中的情況．看圖回答問(wèn)題． （1）跑完1000米，李林用_______分，張軍大約用_______分． （2）起跑后的第1分，_______跑的速度快些． （3）起跑后的第_______分，兩人跑的路程同樣多，大約是_______米． 5. （8分）李俊和吳波參加學(xué)校跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，近五次跳遠(yuǎn)成績(jī)?nèi)缦聢D。 （1）兩人第二次跳遠(yuǎn)成績(jī)相差_______cm，第_______次相差最多。 （2）第三次吳波的跳遠(yuǎn)成績(jī)是李俊的 _______。 （3）_______的進(jìn)步更大，呈現(xiàn)_______變化趨勢(shì)。 （4）學(xué)校要派一名同學(xué)參加區(qū)里的跳遠(yuǎn)比賽，_______更合適。 6. （7分）林場(chǎng)工作人員統(tǒng)計(jì)了兩棵樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，并制成了它們生長(zhǎng)情況的統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出： （1）從開(kāi)始植樹(shù)到第6年，兩種樹(shù)中生長(zhǎng)速度較快的是_______樹(shù)； （2）生長(zhǎng)到第_______年，兩種樹(shù)的高度一樣； （3）當(dāng)兩樹(shù)都停止生長(zhǎng)后，兩樹(shù)高度相差_______米。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 解答題 (共2題；共13分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 二、 綜合題 (共4題；共28分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、