2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 七 折線統(tǒng)計圖 同步訓(xùn)練.doc

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2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 七 折線統(tǒng)計圖 同步訓(xùn)練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的! 一、 解答題 (共2題；共13分) 1. （3分）小明騎車到相距5千米遠的書店買書，右圖是他離開家的距離與時間的統(tǒng)計圖。他在書店買書用去_______分鐘，返回的平均速度是每小時_______千米。 2. （10分）下面是希望小學(xué)三年級和六年級學(xué)生視力統(tǒng)計表． （1）六年級視力在5.0及以上的有_______人，視力低于5.0的有_______人． （2）三年級視力在5.0及以上的有_______人，視力低于5.0的有_______人． （3）從這個統(tǒng)計中，你能發(fā)現(xiàn)什么？對同學(xué)們有什么建議？ 二、 綜合題 (共4題；共28分) 3. （9分）如圖是航模小組制作的兩架飛機在一次飛行中的時間和高度記錄 ． （1）甲飛機飛行了_______秒，乙飛機飛行了_______秒 ． （2）從圖上看，起飛第 10 秒，乙飛機的高度是_______米；起飛后第_______秒兩架飛機處于同一高度；起飛后大約_______秒兩架飛機的高度相差最大 ． （3）從起飛后第 15 秒至第 20 秒乙飛機的飛行狀態(tài)為_______． 4. （4分）李林和張軍兩人進行1000米的長跑比賽．下圖中的兩條折線分別表示兩人途中的情況．看圖回答問題． （1）跑完1000米，李林用_______分，張軍大約用_______分． （2）起跑后的第1分，_______跑的速度快些． （3）起跑后的第_______分，兩人跑的路程同樣多，大約是_______米． 5. （8分）李俊和吳波參加學(xué)校跳遠訓(xùn)練，近五次跳遠成績?nèi)缦聢D。 （1）兩人第二次跳遠成績相差_______cm，第_______次相差最多。 （2）第三次吳波的跳遠成績是李俊的 _______。 （3）_______的進步更大，呈現(xiàn)_______變化趨勢。 （4）學(xué)校要派一名同學(xué)參加區(qū)里的跳遠比賽，_______更合適。 6. （7分）林場工作人員統(tǒng)計了兩棵樹木的生長情況，并制成了它們生長情況的統(tǒng)計圖，從圖中可以看出： （1）從開始植樹到第6年，兩種樹中生長速度較快的是_______樹； （2）生長到第_______年，兩種樹的高度一樣； （3）當兩樹都停止生長后，兩樹高度相差_______米。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 解答題 (共2題；共13分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 二、 綜合題 (共4題；共28分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、