部編人教版歷史九年級下冊第5課第二次工業(yè)革命課件 (共33張PPT)課件ppt

《部編人教版歷史九年級下冊第5課第二次工業(yè)革命課件 (共33張PPT)課件ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版歷史九年級下冊第5課第二次工業(yè)革命課件 (共33張PPT)課件ppt（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第5課第二次工業(yè)革命 1879年10月21日 美國科學(xué)家愛迪生在紐約洛帕克街的一個實驗室里 亮起了一盞電燈 這盞電燈穩(wěn)定地亮了整整兩天 它發(fā)出的亮光驅(qū)散了夜晚的黑暗 把人類帶入一個新時代 當(dāng)這個消息傳到證券交易所 煤氣行業(yè)的股票應(yīng)聲下跌 因為人們預(yù)感到 煤氣燈的時代即將成為過去 導(dǎo)入新課 電的應(yīng)用 隨著第一次工業(yè)革命和資本主義的迅速發(fā)展 自然科學(xué)的研究工作呈現(xiàn)空前活躍的局面 并取得許多重大突破 比如英國物理學(xué)家焦耳在19世紀40年代發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 俄國化學(xué)家門捷列夫于1869年發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素周期律 奠定了無機化學(xué)的基礎(chǔ)等 自然科學(xué)同技術(shù)發(fā)展有著密切的聯(lián)系 因此 19世紀自然科學(xué)的重大突破 為資本主義的進一步發(fā)展所要求的新技術(shù)革命創(chuàng)造了條件 這些科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速 廣泛地應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn) 極大地促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 這是近代以來科學(xué)技術(shù)上的第二次大突破 19世紀六七十年代 第二次工業(yè)革命開始 第二次工業(yè)革命的特點是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點 早在1831年 英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 提出了發(fā)電機的理論基礎(chǔ) 科學(xué)家們根據(jù)這一發(fā)現(xiàn) 從19世紀六七十年代起對電作了深入的探索和研究 出現(xiàn)了一系列電氣發(fā)明 如發(fā)明了早期的電動機和發(fā)電機 找出19世紀后半期與電力有關(guān)的內(nèi)容 愛迪生 貝爾試用電話 人類社會由此進入了 電氣時代 人類社會變革的基礎(chǔ)是生產(chǎn)力的進步與發(fā)展 內(nèi)燃機和新的交通工具 燃氣內(nèi)燃機 汽油內(nèi)燃機 柴油內(nèi)燃機 內(nèi)燃機的改進過程 內(nèi)燃機的發(fā)明解決了交通運輸工具的發(fā)動機問題 在交通運輸領(lǐng)域內(nèi)引發(fā)了一場變革 材料 亞當(dāng) 斯密發(fā)現(xiàn) 在一家扣針廠里 如果一個人抽鐵線 一個人切截 一個人磨針 一個人裝圓頭 10個工人每天能夠生產(chǎn)出4 8萬枚扣針 平均每人每天生產(chǎn)4800枚 如果讓工人各自獨立完成全套工序 那么 他們當(dāng)中的任何一個人 一天也造不出20枚扣針 甚至連1枚也造不出來 通過上面的故事我們可以看到事實的側(cè)面 那就是勞動分工的重要性 分工能提高勞動者的工作技巧和勞動熟練程度 分工還能免除由一種工作轉(zhuǎn)到另一種工作的時間損失 分工也有利于機械的發(fā)明和使用 但為什么要實行勞動分工呢 毫無疑問 勞動分工可以提高勞動生產(chǎn)率 進而增加財富 提高企業(yè)利潤 1913年 美國的福特汽車公司使用流水線生產(chǎn)汽車 帶來了汽車制造業(yè)的革命 汽車的價格大幅下降 汽車開始成為中等收入家庭的交通工具 可以看出福特對生產(chǎn)的科學(xué)化管理方法也借鑒了勞動分工的經(jīng)驗 內(nèi)燃機的發(fā)明帶動了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展 以內(nèi)燃機為發(fā)動機的汽車 輪船 飛機 拖拉機等出現(xiàn) 為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利 早期汽車 萊特兄弟發(fā)明的飛機 復(fù)制品 福特汽車公司的生產(chǎn)流水線 化學(xué)工業(yè)和新材料 1856年的一天 一位18歲的學(xué)生在位于倫敦郊區(qū)的一個密室里進行實驗 這個孩子 即后來的威廉 亨利 鉑金爵士 1838一1907 想提煉出治療瘧疾的藥物奎寧的合成物 結(jié)果 他偶然地獲得一種新的沉淀物 脫水和酒精萃取后 他看到了一種此前從未有人見過的絢麗顏色 這是世界上第一種合稱染料 他稱之為 泰爾紅紫 故事 后來 法國化學(xué)家根據(jù)錦葵花的紫紅色把這種染料稱為 苯胺紫 兩年后 鉑金開始商業(yè)性生產(chǎn)苯胺紫 在苯胺紫的示范效應(yīng)下 出現(xiàn)了大量人工合成色彩 如品紅等 這種顏色現(xiàn)在已經(jīng)不再時髦了 但色彩帶給人們的美感永遠不會千篇一律 化學(xué)工業(yè)是第二次工業(yè)革命時期出現(xiàn)的新興工業(yè)部門 在無機化學(xué)工業(yè)方面 19世紀60一70年代發(fā)明了以氨為媒介生產(chǎn)純堿和利用氧化氮為催化劑生產(chǎn)硫酸的新方法 使這兩種化學(xué)工業(yè)的基本原料的綜合利用得到迅速發(fā)展 有機化學(xué)工業(yè)也隨著煤焦油的綜合利用得到迅速發(fā)展 后來 人們開始從煤焦油中提煉氨 苯 人造染料等 利用化學(xué)合成方法 美國人發(fā)明了塑料 法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維 化學(xué)工業(yè)的發(fā)展 極大地改變和豐富了人們的生活 第二次工業(yè)革命在19世紀末和20世紀初基本完成 第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的發(fā)展 極大地改善了人們的生活 一些資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展 成為工業(yè)化強國 在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上 主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織 資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡 隨之而來的資本主義對外擴張的增強 對世界產(chǎn)生了深遠影響 列寧給 帝國主義 下了全面 科學(xué)的定義 指出它是壟斷的資本主義 是資本主義的最高的 最后的階段 同學(xué)們還記不記得19世紀末的中日 馬關(guān)條約 中有 允許日本在通商口岸開設(shè)工廠 的條款 為什么 南京條約 中只有 開港通商 的條款而沒有 允許在通商口岸開設(shè)工廠 的條款呢 也就是說資本主義國家發(fā)展到19世紀后期 已經(jīng)不滿足于在殖民地掠奪原料后經(jīng)過機器加工再將產(chǎn)品傾銷回殖民地的掠奪方式了 它們希望直接利用殖民地廉價的原料和勞動力在當(dāng)?shù)厣a(chǎn) 這樣可以更有效率地節(jié)約成本 擴大掠奪量 這是自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡的重要標(biāo)志之一 第二次工業(yè)革命中 從法拉第到愛迪生 從卡爾 本茨到萊特兄弟 從諾貝爾到夏爾多內(nèi) 他們的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明成果 極大地改變了人類的生產(chǎn)和生活 無論是電的發(fā)明和應(yīng)用 還是汽車 飛機的問世 無論是現(xiàn)代火藥的發(fā)明 還是賽璐珞 人造纖維的發(fā)明 都給人們的生活帶來了極大的便利 可以說 科學(xué)技術(shù)推動了社會的進步 小結(jié) 板書設(shè)計 第二次工業(yè)革命 電的應(yīng)用 內(nèi)燃機和新的交通工具 化學(xué)工業(yè)和新材料 謝謝 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全