2019一年級語文上冊 識字(一)2《金木水火土》教學(xué)設(shè)計 新人教版x.doc
-
資源ID:5784202
資源大?。?span id="ttp5g50" class="font-tahoma">50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019一年級語文上冊 識字(一)2《金木水火土》教學(xué)設(shè)計 新人教版x.doc
金木水火土教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會認“一、二、上”等7個生字,會寫“一、二”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.認識田字格,并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。情感態(tài)度與價值觀提高學(xué)生的識字能力,激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重難點讀準字音,認清字形,并能正確、美觀地書寫。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程教師批注一、直接導(dǎo)入,學(xué)習(xí)對韻歌1.課件出示:一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。2.教師范讀一遍,簡單講解:第一句是數(shù)數(shù);第二句講的是五行;第三句是介紹天地和上下的;第四句“日月”照應(yīng)“天地”,今古押韻,介紹了時間概念。3.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,將課文讀熟,字音讀準確。4.學(xué)生自己朗讀,對照生字表圈出課文生字。自己讀一讀。二、學(xué)習(xí)生字1.教師板書課文會認生字:一、二、三、四、五、上、下。2.認讀生字。教師范讀字音,學(xué)生認真聽,練習(xí)讀,教師指導(dǎo)發(fā)音。3.識記字形。(1)識記“一”,教師點撥引導(dǎo):設(shè)置情境引導(dǎo):出示一根小木棒,引導(dǎo)認知。(木棒豎起來是“1”,橫著也是“一”。)記憶:一根木棒“1 1 1”,一根木棒“一一一”。(2)一根木棒是“一”,那么兩根木棒呢?(引導(dǎo)學(xué)生知道兩根木棒疊加是“二”,認讀、識記。)(3)識記“三”。(方法同上)(4)那么“四”和“五”還是在上面加橫嗎?(教學(xué)“四、五”,引導(dǎo)識記)(5)“上”和“下”對比區(qū)分識記。4.出示會認字,指名學(xué)生認讀,鞏固字音。三、指導(dǎo)書寫1.出示:一、二、三、上,指名認讀,鞏固字音。2.我們已經(jīng)會認這些生字了,并能準確地讀出來,那你們想把它們寫好嗎?3.認識田字格。(課件出示課后習(xí)題2中的田字格圖片,引導(dǎo)認識豎中線和橫中線。觀察“上”的筆畫在田字格中的位置。)4.教師在黑板上范寫“上”。(師邊寫邊提示:先寫豎,再寫右邊短橫,最后寫長橫收筆。)5.教學(xué)其他生字。(注意先教學(xué)筆順,然后再引導(dǎo)書寫。)6.學(xué)生自由練習(xí),師巡視針對指導(dǎo)。四、小結(jié)1.教師:今天我們學(xué)習(xí)了一首對韻歌金木水火土,并且會認、會寫課文中的生字了,大家真是太棒了?,F(xiàn)在請大家再讀一讀課文,讀準、讀順。2.再讀課文,練習(xí)背誦。教學(xué)反思本課是一篇對韻歌,主要向我們介紹了數(shù)字、五行的知識、天地上下以及時間概況。在教學(xué)時,我主要引導(dǎo)學(xué)生通過讀,在讀中感受,在讀中感悟,并在熟讀的基礎(chǔ)上能夠背誦下來。學(xué)生都能積極地跟著我的引導(dǎo),開動大腦。由于低年級學(xué)生對于識字、寫字的能力還有待提高,所以在教學(xué)時,雖然我運用多種形式讓學(xué)生認讀并書寫生字,但是效果不是很理想,很多學(xué)生雖然會讀,但是書寫能力不強。因此在以后的教學(xué)中,我將盡可能多花一點時間,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫,提高他們的書寫能力。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁