九年級政治全冊 第四單元 滿懷希望 迎接明天 第十課 選擇希望人生 第4框 擁抱美好未來練習 新人教版.doc

擁抱美好未來知識點1迎接社會新挑戰(zhàn)1.導學號92074174我國高鐵國產(chǎn)化率超過90%,且擁有完全自主知識產(chǎn)權?；赝^去,從“襯衫換飛機”到“高鐵換大米”,“中國制造”正向“中國創(chuàng)造”高速前進,這說明(D)A.創(chuàng)新是我國一切工作的中心B.創(chuàng)新是我國的政治基石C.創(chuàng)新精神是經(jīng)濟發(fā)展的唯一因素D.創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力2.導學號92074175美國教育家韋伯斯特說:“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧、雙手與力量結合在一起,幾乎是萬能的?！边@句話告訴我們的道理是(A)A.在日常生活中,我們要有團隊精神B.在日常生活中,應積極參與競爭C.僅靠一個人的力量是不可能做出任何成就的D.只要善于合作就無所不能知識點2終身學習持續(xù)發(fā)展3.“一個人可以沒文憑,但不可以沒知識;可以不進大學殿堂,但不可以不學習?！边@表明,終身學習是(B)A.個人價值的唯一追求B.個人可持續(xù)發(fā)展的要求C.人們一切物質需要的來源D.提高生活質量的唯一途徑4.導學號92074176我國著名作家莫言先生堅持每天讀書、練筆,真正做到了“活到老,學到老”。這啟示我們,終身學習(D)能滿足我們生存和發(fā)展的需要能使我們克服工作中的困難,解決工作中的一切問題能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質A.B.C.D.5.當今社會是一個信息化、經(jīng)濟全球化時代,這不僅要求學生學好傳統(tǒng)科目,按照美國新勞動力技能委員會的看法,還要求孩子們擁有“21世紀的技能”。這些技能包括(A)具備創(chuàng)新精神具備團隊精神具備終身學習的能力具備良好的心理素質A.B.C.D.6.導學號92074177一首時間都去哪兒了引起國人的共鳴。轉眼間我們已經(jīng)完成了九年義務教育階段的學習,將面臨人生歷程中新的起點。在漫長的人生道路中我們必須(B)樹立崇高的理想樹立終身學習的觀念樹立創(chuàng)新精神和團隊意識讓父母和老師來決定自己的人生方向A.B.C.D.7.某教練多次提到團隊精神,“球員不要過多考慮每個球的得失,大家在場上要有團隊精神,要多用實際行動鼓勵隊友,多一個放手、多一個保護、多一個眼神,尤其對陣強隊時,要強調團隊精神”。該教練之所以強調團隊精神,是因為(A)有了團隊精神,就一定能夠獲得成功社會發(fā)展需要發(fā)揮個人的智慧,同時更需要發(fā)揮團隊的力量具備了團隊精神,隊員才能更好地施展個人才華,實現(xiàn)自身價值有了團隊精神,才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團結高效的集體,推動社會的進步A.B.C.D.8.導學號92074178習近平總書記指出:“我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,實踐、實踐、再實踐?！苯K身學習(B)能充實我們的精神生活,提高我們的生活品質能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求能幫助我們徹底解決學習工作中遇到的所有問題,能滿足我們生存和發(fā)展的需要A.B.C.D.9.(xx天津中考)創(chuàng)客是指把非同凡響的創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實產(chǎn)品的人。他們不計得失,敢闖敢干,凝聚智慧,用青春拼寫著夢想的藍圖。由此啟示我們要(D)追求名譽利益具有創(chuàng)新精神樹立進取意識發(fā)揚團隊精神A.B.C.D.10.白天上班,晚上學習,成為時下不少“上班族”的生活狀態(tài)。他們不滿足于現(xiàn)有的知識水平,通過各種途徑充電學習,引發(fā)了一股重返課堂的“練內功”的熱潮。不少“上班族”為什么要重返課堂“練內功”?答案(1)當今社會,終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習,能使人們克服工作中的困難,解決工作中的新問題;能滿足人們生存和發(fā)展的需要;能使人們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值;還能充實人們的精神生活,不斷提高生活品質。總之,終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求。(2)“上班族”重返課堂“練內功”體現(xiàn)了終身學習的要求。11.導學號92074179xx年9月15日22時04分,“天宮二號”空間實驗室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。這是我國科研人員、科技工作者獻給黨和人民的中秋節(jié)大禮。中秋月兒圓時,崛起的中國已經(jīng)進入“天宮二號”遨游天穹、健步登月的“天宮時間”,海內外都在關注,都在激奮,都在盡享。一輪輪工藝試驗、一次次技術改進,為航空航天系統(tǒng)、國防武器裝備配套著可靠的產(chǎn)品,為用戶提供著優(yōu)質的服務品,這就是在“航天長征”路上奔走的北京航天微電公司精益求精的聲表面波濾波器工藝團隊,為實現(xiàn)中國夢、航天夢,他們正在不斷努力著!(1)“天宮二號”研制團隊身上體現(xiàn)了哪些值得我們學習的精神?這些精神有哪些重要作用?答案創(chuàng)新精神和團隊精神。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應具備的素質。具備了創(chuàng)新精神,才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。具備了團隊精神,才能更好地施展個人才華,實現(xiàn)自身價值;才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力,形成文明和諧、團結高效的集體,推動社會進步。(2)“天宮二號”研制團隊的“筑夢”歷程對實現(xiàn)你的夢想有何啟示?答案要實現(xiàn)夢想,必須做到:樹立崇高的社會理想,把個人前途與祖國命運緊密聯(lián)系在一起;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;發(fā)揚團隊精神,樹立終身學習的觀念,具備終身學習的能力等。12.導學號92074180(xx廣東廣州中考)專家指出,21世紀需要的是具備“4C”能力的人才:Critical Thinking and Problem Solving(批判性思辨與解決問題的能力)、Communication(溝通能力)、Creativity and Innovation(創(chuàng)造與創(chuàng)新力)、Collaboration(團隊合作力)。以下做法體現(xiàn)上述要求的是(A)課堂學習之余熱心公益事務,培養(yǎng)領袖才能樹立終身學習的觀念,提高終身學習的能力廣泛涉獵邊緣和交叉學科,以適應知識更新初中未畢業(yè)就退學求藝,立志成為能工巧匠A.B.C.D.13.(xx黑龍江齊齊哈爾中考)當今社會,既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求。(C)A.文明禮貌B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.遵紀守法14.(xx四川資陽中考)2014年9月15日,教育部等七部門發(fā)布的關于推進學習型城市建設的意見指出,要把全民終身學習作為城市發(fā)展的重要基礎,創(chuàng)造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境,促進全民學習、終身學習。之所以倡導全民終身學習,是因為(B)終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求終身學習能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值只有具備終身學習的能力,才能肩負起民族復興的使命A.B.C.D.15.導學號92074181材料一據(jù)英國技術預測專家詹姆斯馬丁測算,人類知識的倍增周期在19世紀約為50年,20世紀前半葉約為10年,到70年代縮短為5年,80年代以來幾乎到了3年翻一番。與此同時,人類知識老化程度加快,一個人所掌握知識的半衰期,在15世紀為8090年、19到20世紀初為30年,60年代為15年,進入80年代已經(jīng)縮短為5年左右。材料二黨和政府提出要建設全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。材料三近代著名教育家陶行知大力倡導終身教育,他主張“活到老,干到老,學到老,用到老”。閱讀上述材料,結合思想品德九年級全一冊的有關知識,以“終身學習持續(xù)發(fā)展”為題寫一篇政治小論文。要求:(1)緊扣材料;(2)觀點正確;(3)聯(lián)系實際;(4)語言通順;(5)字數(shù)在300字左右。答案進入21世紀,知識門類增多,知識更新周期不斷縮短,信息化特別明顯,對我們的素質提出了更高的要求,面對知識經(jīng)濟時代,我們只有樹立終身學習的觀念,具備終身學習的能力,才能應對未來社會的挑戰(zhàn),肩負起民族復興的使命。當今社會,終身學習已經(jīng)成為一種生活方式,終身學習能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值;還能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質。因此,終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求。終身學習,要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中,我們不僅掌握了知識,而且增強了獲取知識、自主選擇和判斷的能力,確立了終身學習的觀念,養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。終身學習,無論是在求學過程中,還是在以后的工作生活中,都有助于我們成為一名優(yōu)秀者。