河南省八年級生物下冊 8.3.2 選擇健康的生活方式教學設計 （新版）新人教版.doc

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選擇健康的生活方式 教學設計 學 科 生物 年 級 八年級 授課教師 時 間 4.11 課 題 選擇健康的生活方式 計劃 學時 1 重難點 重點： 1、通過對幾種疾病死亡率的分析，認識到健康的生活方式的重要性。 2、通過探究性實驗，認識到煙、酒對人體健康的影響，確立應該選擇什么樣的生活方式才是健康的。 難點：探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，并完成一份完整的探究實驗報告。 課 標 要 求 1、認識、理解生活方式的概念；認識生活方式對健康的影響；了解健康生活方式的內容與作用。 2、認同酗酒和吸煙對人體健康的危害，認同選擇健康生活方式的重要性。 3、確定健康的生活方式。 課 時 目 標 1、認識、理解生活方式的概念；認識生活方式對健康的影響；了解健康生活方式的內容與作用。 2、認同酗酒和吸煙對人體健康的危害，認同選擇健康生活方式的重要性。 3、確定健康的生活方式。 教 法 講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法 學 法 自主學習法、探究學習法、合作學習法 教學內容 及過程 學習內容 學生活動 教師活動 一、創(chuàng)設情境，引入新課 回憶健康的概念及評價健康的標準。 學生分析并認識到生活方式對健康的影響。 提問健康的概念及評價健康的標準， 故事引言，引入生活方式與人體健康的關系。 二、新課學習 (一)生活方式對健康的影響 　　資料分析： 　　1957年和1999年中國城市前七位主要疾病死亡率認識到：在現(xiàn)代社會中，影響人們健康的疾病已經發(fā)生了變化，生活方式已經成為影響健康的主要因素 討論：(1)40多年來，導致我國城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變化? (2)為什么會發(fā)生這些變化?這些變化說明了什么問題? 資料分析：1957年和1999年中國城市前七位主要疾病死亡率變化表，并對學生的討論結果進行積極肯定。 （二）深化理解生活方式對健康的影響 思考、分析、交流深化理解生活方式對健康的影響 舉出現(xiàn)實生活中的一些具體事例，再與學生一起閱讀教材P95的第一、二自然段的內容。 小結：在現(xiàn)代社會中，影響人們健康的疾病已經發(fā)生了變化，生活方式已經成為影響健康的主要因素。 （三）探究活動： 探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響 進行探究活動：探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響，并完成探究實驗報告。 指導學生進行探究活動：強調學生在探究活動中制定實驗步驟和具體操作時需要注意的一些細節(jié)。 表達交流：探究活動的過程及方法 匯報探究活動的過程、方法和結果并討論教材P96的第1題：酒精或煙草浸出液對水蚤心率有什么影響?第2題：酗酒和吸煙對人體的健康可能有哪些危害? 認真聽取學生匯報探究活動的過程、方法和結果。 組織并參與學生的討論交流活動。 (四)健康的生活方式] 1、生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的? 城市前七位主要疾病死亡率。 分組討論：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的?待討論結束后，各組派一名學生代表將本組的討論情況向全班匯報，不完善的地方同組的同學可進行補充。 在學生討論的過程中，播放拒絕毒品的宣傳片，指出毒品對人體健康和社會穩(wěn)定的危害，從而引入要選擇健康的生活方式教學。 健康生活方式的意義。選擇健康的生活方式 了解健康生活方式的意義，從而選擇健康的生活方式。 最后師生共同總結應該選擇什么樣的生活方式才是健康的(營養(yǎng)配餐好，堅持體育鍛煉，按時作息，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品，積極參加集體活動等)。 三、知識回顧與信息反饋 設計符合自身特點的健康的生活方式方案。 提出為自己擬定健康方案的生活方式方案并自覺尊守。 教學反思 在講解健康的生活方式時，同樣由老師質疑，學生做主課堂，分析總結出哪些是健康的生活方式，選擇健康的生活方式從什么時期做起；最后以健康歌提出希望，并由此讓學生在快快樂樂動起來中結束課堂。 　　總之，整節(jié)課巧妙的利用了多媒體，設置了多個學生參與環(huán)節(jié)，使學生作課堂的主人，輕松、愉快、熱熱鬧鬧的學習，知識掌握較好，順利的完成了本節(jié)的教學任務。此外，本節(jié)課從始至終緊密與生活聯(lián)系，做到實際與理論的結合，讓學生充分體會到生活中有知識，知識指導生活的理念。