部編版2019-2020學年九年級上冊語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習（I）卷.doc

《部編版2019-2020學年九年級上冊語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習（I）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版2019-2020學年九年級上冊語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習（I）卷.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版2019-2020學年九年級上冊語文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）下列加線字的注音有誤的一項是（ ） A . 催眠（min） 馬鬃（zōng） B . 凄慘（cǎn） 幽默（yiōu） C . 崇敬（chng） 懲罰（chng） D . 皺紋（zhu） 麻雀（qu） 2. （2分）下列劃線字的注音和字形完全正確的一項是（ ） A . 汴梁（bin） 絹本（juān） 瀚林（hn） 田疇（chu） B . 衣冠（guān） 遒勁（jn） 攝?。╯h） 桅竿（wi） C . 擅長（shn） 料峭（qio） 踏青（t） 簇擁（c） D . 樞杻（shū） 沉檀（tn） 纖夫（xiān） 岔道（ch） 3. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 真正的詩意，不應只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸致，更應是縱使身處________，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實的難關，卻能________智慧，________心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。 A . 困境 啟迪 撫慰 B . 困境 啟發(fā) 撫恤 C . 困難 啟迪 撫恤 D . 困難 啟發(fā) 撫慰 4. （2分）請選出下列選項中排序正確的一項（ ） ①其實，名字里蘊藏著許多信息。 ②所以，觸摸一個個名字，其實是在品讀一個個鮮活生動的人。 ③尤其是自己給自己改的名字，其中更蘊含著抱負、襟懷和節(jié)操。 ④人們常說，名字是個符號。 ⑤呼喚一個個名字，其實是在咀嚼一段段耐人尋味的人生 A . ⑤②④③① B . ⑤④③①② C . ④①③②⑤ D . ④③①⑤② 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 5. （20分）閱讀下面文段，完成小題。 人生需要一種化解 ①金庸小說《天龍八部》中，武功最強的是一位無名老僧，他輕描淡寫的幾招就把數(shù)位絕頂高手全部打敗。無名老僧曾這樣闡釋過：練功者每練成一項少林絕技的同時，自己的身體都會遭受莫大傷害，并將有生命危險，所以，每練一種武功，都需要學習相應的佛法來化解其中的戾氣。最終，是越慈悲的人，武功越是高強。 ②想來，這位老僧道出了一個涵蓋人生的大道理：人生中的任何事情都需要一種化解。 ③我們的情緒需要化解。郁悶時，需要發(fā)泄來化解；傷心時，需要眼淚來化解；失意時，可一醉方休化解胸中塊壘；仇恨時，則需胸襟與笑容來化解?；夂?，心靈才會平衡，心緒平和，然后，人生會重新進入陽光地帶。 ④我們的身體也需要化解。每天靜坐室內(nèi)，或?qū)懼淖只蛎鎸χ娔X屏幕，慢慢地，思維遲鈍，視力下降。時間久了，身體的健康就會出現(xiàn)問題。這時，就需要以動“治”靜。走出房間，來到自然中，用綠色養(yǎng)眼，用空氣潤肺，讓鳥語叫醒耳朵，借花香恢復嗅覺。經(jīng)此化解，再回到學習或工作中去，我們必會精神百倍，心情舒暢，思維靈活，工作更加高效。 ⑤幾天前看到一則消息，是說比爾蓋茨將從微軟帝國轉(zhuǎn)向慈善世界。這也是一種化解，社會財富的總量是不變的，一些人攫取了過多的財富，另一些人的財富必然會減少，進而造成貧富不均的社會現(xiàn)象，隨之而來的是仇富等社會問題。這時，像比爾蓋茨這樣的富翁就會選擇慈善來化解危機，以和諧社會關系，讓別人認可自己。 ⑥人生離不開化解，就像生命離不開陽光和空氣。不懂化解的人，人生觀必然畸形，人生道路必將褊狹，這樣的人生必然存在危機；不懂化解的人，會拘泥不化，執(zhí)迷不悟，鉆入牛角尖、走進死胡同，以致自己四處碰壁，寸步難行，永遠無法窺得人生的另一番境界，無法體會人生精彩有趣。 ⑦化解，是一種人生智慧，懂得化解之道，就會于山重水復之際，走出迷津，豁然開朗，突見柳暗花明?；?，更是對某一件事件或某一生命時段的校正與反思。懂得化解之道，人生就有所悟，有所得，精神修養(yǎng)就達到一個新的境界。這時，我們離成功也更近一了。 (選文略有改動) （1）文章的開頭部分引用《天龍八部》中無名老僧的事例，其主要作用是： ①引出的論點；②引發(fā) 。 （2）文章③、④、⑤三段，從情緒需要化解、、三個方面展開論述。 （3）文章⑥、⑦兩段采用的論證方法，強調(diào)化解能讓我們 ， 更能讓我們的看法。 （4）初三畢業(yè)班學習任務重，壓力大，如何化解學習壓力?談談你的體驗或想法。 三、 綜合性學習 (共1題；共9分) 6. （9分）某校為了深入開展“熱愛家鄉(xiāng)——傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動，11月15日初三年級師生走進被譽為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進行參觀實踐。請你根據(jù)要求，完成小題。 （1）下面是一位同學剛走進展廳的感受，請你結(jié)合語境選出對畫線成語解釋不恰當?shù)囊豁棧? ） 走進紅廟村燈籠展廳，迎面而來的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講解員走來，還以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。 A . 目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。 B . 目不暇接中的“暇”，這里是空閑時間的意思。 C . 張燈結(jié)彩，意思是張掛燈籠彩帶，形容場面喜慶。 D . “張”在字典中有以下幾個義項：①使合攏的東西分開②陳設；鋪排③擴大；夸張④看；望⑤商店開業(yè)。張燈結(jié)彩中的“張”義是②陳設；鋪排。 （2）請你閱讀下面三組組長的活動記錄，完成小題。 離開展廳，我們走進燈籠制作廠房，恰好遇到了燈籠村的領頭人紅廟村村委書記，于是采訪了他。 “自從村里的燈籠掛上了2010年央視春晚的舞臺，更多的人記住了這個小山村。紅廟燈籠的銷路越來越廣，不但在國內(nèi)的各大城市能見到紅廟燈籠 ① 村委書記自豪地說 ② 甚至在美國、日本、新加坡等國家，也能見到我們紅廟燈籠的身影。我們紅廟村的燈籠產(chǎn)業(yè)正帶領村民走上致富的道路 ③ 聽了村委書記的介紹，頓時響起一陣熱烈的掌聲，同學們熱愛家鄉(xiāng)的情感yu然而生。受氣氛的熏陶與浸染，書法老師也是激情滿懷，大筆一揮，為紅廟燈籠廠送上了一副對聯(lián)。 Ⅰ橫線處添加標點都正確的一項是________ A．①”， ②：“ ③”。 B．①”， ②，“ ③”。 C．①，” ②：“ ③?！? D．①，” ②，“ ③?！? Ⅱ語段中根據(jù)注音書寫漢字和給劃線字注音都正確的一項是________ A．油然而生 氣氛（fēn） 熏陶（to） B．由然而生 氣氛（fn） 熏陶（tāo） C．由然而生 氣氛（fn） 熏陶（to） D．油然而生 氣氛（fēn） 熏陶（tāo） Ⅲ請你為老師的上聯(lián)挑選出合適的下聯(lián)。________ 上聯(lián)：小村揚名千門富 下聯(lián)： A．勤勞致富奔小康 B．偉業(yè)騰飛更輝煌 C．紅燈裝點萬家春 D．有志農(nóng)民顯神通 （3）在中國人眼中，大紅燈籠象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴，也有些燈籠不是大紅色，卻蘊含更豐富的民族文化底蘊。請你說說下面這只燈籠上的“梅”字是________書體，請你用一個四字短語概括“梅”字特點________，你認為這只燈籠適宜掛在家中的________位置，理由是________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 綜合性學習 (共1題；共9分) 6-1、 6-2、 6-3、