魯教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題8 口語交際與綜合性學(xué)習(xí).doc

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魯教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題8 口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 情景對(duì)話 (共2題；共3分) 1. （2分）（2014?河北）將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中，各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨(dú)立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。 ②這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。 ③NGN（Next Generation Network），中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。 ④把這些內(nèi)容都融合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也便于集中控制管理，促進(jìn)不同信息流間的協(xié)同合作。 ⑤而在NGN里，人們可以傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。 ⑥所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”，是針對(duì)我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。 A . ③①⑥⑤④② B . ⑥③①⑤②④ C . ③⑥①⑤④② D . ⑥①③⑤②④ 2. （1分）學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。 學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動(dòng)起來，積極參加體育活動(dòng)！小胡說：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室多做幾道題呢?！贬槍?duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。 二、 表達(dá)觀點(diǎn) (共3題；共26分) 3. （5分）請(qǐng)你仿照示例，從備選漢字中選擇一個(gè)，進(jìn)行趣解。 示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績(jī)自然比別人差。 示例2：碑——“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。 備選漢字：出、愧、海、您、協(xié) 4. （11分）在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡(jiǎn)明、連貫、得體) 5. （10分）請(qǐng)觀察下邊的漫畫，用描述性的文字，介紹這幅漫畫。 三、 勸說說理 (共1題；共1分) 6. （1分） 黃先生對(duì)一個(gè)叫“徐俠客”的網(wǎng)友發(fā)起“光盤行動(dòng)”特別不理解。他認(rèn)為，請(qǐng)客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。針對(duì)黃先生這一說法，如果你是“光盤行動(dòng)”的發(fā)起者，請(qǐng)你寫幾句話勸誡黃先生，并寫一則有關(guān)珍惜糧食的名言。 四、 語言表達(dá) (共3題；共30分) 7. （5分）看圖表達(dá)。 斑駁的黑板上排列著白色粉筆書寫的稚嫩漢字，這是貧困地區(qū)兒童某一天的“課程表”。表上安排的7節(jié)課全是有關(guān)生計(jì)的勞動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容擬一條公益廣告。 8. （10分）荷文化燦若星河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，姜堰某中學(xué)七年級(jí)各班準(zhǔn)備開展“清荷飄香”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）【愛荷申請(qǐng)】下面是七②班孫杰（化名）同學(xué)向“清荷吐芳”文學(xué)社遞交的一份申請(qǐng)書，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成題目。 申請(qǐng)書中有三處不妥（其中有兩處格式錯(cuò)誤，一處有語?。?qǐng)分別修改。 （2）【詠荷賞美】文學(xué)形象往往借助客觀物象表現(xiàn)主觀情感。歌曲《荷塘月色》借助典型意象營(yíng)造優(yōu)美意境，使之具有豐富意蘊(yùn)。請(qǐng)仿照示例，從“月”“荷”兩個(gè)意象中任選一個(gè)簡(jiǎn)要賞析。 歌詞：剪一段時(shí)光緩緩流淌／流進(jìn)了月色中微微蕩漾／彈一首小荷淡淡的香／美麗的琴音就落在我身旁／螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光／誰為我添一件夢(mèng)的衣裳／推開那扇心窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望／誰采下那一朵昨日的憂傷／我像只魚兒在你的荷塘／只為和你守候那皎白月光／游過了四季荷花依然香／等你宛在水中央…… 示例：“魚”，這里是愛情婚姻的象征，傳達(dá)對(duì)幸福生活的向往。 （3）【觀荷勸說】 夏天到了，姜堰萬竹園荷花池里的荷花盛開，煞是好看。有一個(gè)小孩想要掐一朵，正好被你撞見，此時(shí)你會(huì)怎樣勸說他呢？ 9. （15分）最近，學(xué)校圍繞“低碳減排，綠色生活”，開展了一系列活動(dòng)，你參加了以下幾個(gè)活動(dòng)： （1）活動(dòng)一：【現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)】泗陽運(yùn)河河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中，如果，你正看到有人向河中傾倒生活垃圾，請(qǐng)上前對(duì)他說幾句勸說的話。 （2）活動(dòng)二：【采訪活動(dòng)】如果要你做一位采訪人員，要你向一位正在河邊晨練的老大爺了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法，你將如何明白得體地提問？ 五、 策劃活動(dòng) (共6題；共65分) 10. （15分）語文實(shí)踐活動(dòng)。 名著知識(shí)解答。 （1）【名著館】 《水滸傳》中有一人能日行五百里，行走如飛，他是戴宗，綽號(hào)為________。本為監(jiān)獄長(zhǎng)，后因________（人名）在________（地名）題反詩入獄。 （2）【朗讀廳】 A在朗讀者第六期中，一盞青燈、一杯熱茶，光亮中斯琴高娃把對(duì)母親的依戀和感懷娓娓道來，這一幕打動(dòng)的不只有節(jié)目主持人董卿，熒屏外的觀眾也在一邊感嘆老戲骨字正腔圓的臺(tái)詞范，一邊也感動(dòng)于斯琴高娃對(duì)自己母親的深情。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是朗讀者的魅力。 B班級(jí)要舉行“我愛朗讀”的經(jīng)典誦讀比賽，請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語,至少使用一種修辭手法。（不超過20個(gè)字） 初中三年，課本中一定有許多打動(dòng)你的課文，請(qǐng)選擇你一篇你喜歡的文章參加比賽，并說說你喜歡的理由。 11. （7分）名著閱讀與口語交際。 （1）《西游記》中有非常多的歇后語在生活中廣為流傳，如：“孫猴子半天云里打眼罩——站得高看得遠(yuǎn)”。請(qǐng)將下列歇后語補(bǔ)充完整。 王母娘娘開蟠桃會(huì)——________ 豬八戒照鏡子——________ （2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《西游記》的回目名稱有對(duì)稱美，比如第二十三回，“三藏不忘本，四圣試禪心”。據(jù)此規(guī)律，請(qǐng)你補(bǔ)全第二十六回的回目名稱“ ， 觀世音甘泉活樹”。（在下列選項(xiàng)中選擇）（ ） A . 半山中八戒爭(zhēng)先 B . 豬八戒義激猴王 C . 孫悟空三島求方 D . 圣僧夜阻通天河 （3）李琳同學(xué)最近經(jīng)常在課堂上偷看文學(xué)名著《西游記》，嚴(yán)重影響了聽課效率，班主任王老師知道后打算找他談話，以達(dá)到既不打消李琳課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)他重視課堂學(xué)習(xí)的目的。 如果你是王老師，你會(huì)怎樣勸說李琳接受你的意見呢？ 12. （8分）下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。 ①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。 （1）第句，修改意見： （2）第句，修改意見： 13. （12分）（2015?遼寧沈陽）閱讀選文，完成1～ 3題。 【材料一】 2000年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“五谷為養(yǎng)，五畜為益，五果為助，五蔬為充?！边@是對(duì)健康飲食的最早認(rèn)識(shí)。我國(guó)是一個(gè)美食大國(guó)，各地都有特色美食，歷朝歷代也都有優(yōu)良的美食傳統(tǒng)。 【材料二】 早餐應(yīng)該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時(shí)，還要做到粗細(xì)搭配、軟硬搭配．這樣才能保證營(yíng)養(yǎng)的均衡和吸收。 （注：如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營(yíng)養(yǎng)充足，質(zhì)量很好如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質(zhì)量較差。）　　 午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長(zhǎng)期對(duì)午餐不重視，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風(fēng)等. 晚餐吃得過飽過好都是不健康的。吃得過飽，會(huì)反復(fù)刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐以后人通常活動(dòng)量小，會(huì)有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會(huì)在腸道細(xì)菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導(dǎo)致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。 【材料三】 綠色食品，指遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品，綠色食品可以分為兩個(gè)技術(shù)等級(jí)，即A級(jí)和AA級(jí)。（標(biāo)志見圖1） 無公害農(nóng)產(chǎn)品，指產(chǎn)地環(huán)境符合無公害農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要求，生產(chǎn)過程符合規(guī)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品。它的有毒有害物質(zhì)殘留量控制在安全質(zhì)量允許范圍內(nèi)，符合國(guó)家食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，但這種標(biāo)準(zhǔn)比綠色食品和有機(jī)食品的標(biāo)準(zhǔn)要寬松。普通食品都應(yīng)達(dá)到這個(gè)要求．（標(biāo)志見圖2） 有機(jī)食品，指在生產(chǎn)中未使用人工合成的肥料、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑等物質(zhì)，不采用基因工程獲得的生物及其產(chǎn)物，遵循自然規(guī)律和生態(tài)學(xué)原理，采取促進(jìn)生態(tài)平衡及資源可持續(xù)利用的方法來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的農(nóng)副產(chǎn)品。這代表著對(duì)食品安全的最高要求。（標(biāo)志見圖3） （1）對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的項(xiàng)是（ ） A . 供應(yīng)面包、豆?jié){、小米粥、紅壹招、成菜的早餐，是品種豐富、營(yíng)養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。 B . 如果長(zhǎng)期不重視午餐，就會(huì)影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風(fēng)等。 C . 晚餐吃得過好也是不健康的，易導(dǎo)致熱量攝人過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。 D . 去超市購(gòu)物，在綠色食品、無公罟農(nóng)產(chǎn)品和有機(jī)食品中，如果要選擇安全等級(jí)最高的，應(yīng)該選擇有機(jī)食品。 （2）綜合以上三則材料的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我們?cè)陲嬍辰】捣矫嫘枰⒁庑┦裁矗? （3）他某班要舉行一次以“飲食文化”為主題的班會(huì)，下面是宣傳語中的上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合以上材料的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：特色美食傳承文化 下聯(lián)： 14. （10分）閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無他事矣。（《荀子》） ②人而無信，不知其可也。（《論語》） ③誠(chéng)心者，天下之結(jié)也。（《管子》） 材料二：“信用中國(guó)”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級(jí)。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢功能。“信用中國(guó)”網(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。 材料三：漫畫 （1）請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右） （2）請(qǐng)介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右。） 15. （13分）（2014?陜西）請(qǐng)你參加以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）【活動(dòng)一：識(shí)書信寫漢字】下面是同學(xué)們搜集的有關(guān)書信的小知識(shí)，請(qǐng)把其中“尺牘”“信札”兩個(gè)詞語規(guī)范地抄寫在下面的田字格中。 書信，在古代又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。人們用它文流信息，傳報(bào)平安，傾訴情感，暢談人生……在歷史的發(fā)展中，書信的實(shí)用性和審美性達(dá)到了完關(guān)的結(jié)合。 （2）【活動(dòng)二：做調(diào)查說現(xiàn)狀】下面的調(diào)查圖表反映了什么情況？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。 （3）【活動(dòng)三：提倡議共參與】針對(duì)調(diào)查結(jié)果，班委會(huì)發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議。可你同桌對(duì)此不感興趣，仍熱衷于打電話、玩微信，你怎么勸說他呢？ （4）【活動(dòng)四：寫書信表情意】生活中總有一些人值得你感恩。請(qǐng)?jiān)谙旅娴男偶埳希o他寫一封簡(jiǎn)短的信，表達(dá)出你的感激之情（不能出現(xiàn)其實(shí)的人名，100 字以內(nèi)）。 六、 材料探究 (共7題；共73分) 16. （5分）閱讀下列古詩句，探究“子規(guī)（杜鵑）”在古詩文中的文化內(nèi)涵。 材料一：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行》） 材料二：子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（王令《送春》） 材料三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） 17. （11分）對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉,既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式結(jié)合《七律長(zhǎng)征》寫出如下對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。 上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破 18. （6分）新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織了以“同筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 （1）活動(dòng)一：圓夢(mèng) 請(qǐng)根據(jù)下面劃線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。 “中國(guó)夢(mèng)”催生“鹽城夢(mèng)”，激發(fā)“我的夢(mèng)”。夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族因?yàn)閴?mèng)想而在世界之林中躍馬揚(yáng)鞭，日新月異；鹽城會(huì)因?yàn)閴?mèng)想 ， ；我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想 ， 。 （2）活動(dòng)二：尋夢(mèng)：活動(dòng)小組通過問卷形式調(diào)查了不同年齡段1500人的夢(mèng)想，下面是統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)認(rèn)真分析并寫出兩點(diǎn)探究結(jié)論。 夢(mèng) 想 人 數(shù)（人） 年 齡（歲） 更好的教育 更穩(wěn)定的職業(yè) 更滿意的收入 更可靠的社會(huì)保障 20——30 300 80 80 40 31——49 50 150 200 100 50——65 15 40 45 400 結(jié)論一： 結(jié)論二： （3）有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就能飛翔。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，相信每個(gè)中國(guó)人的小小夢(mèng)想一定能匯聚成國(guó)家和民族的大夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述你的夢(mèng)想，做個(gè)追夢(mèng)少年吧！ 我的夢(mèng)想： 19. （11分）2017年的教師節(jié)剛剛過去，班委會(huì)決定舉行一次“師恩獻(xiàn)禮”活動(dòng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)你一個(gè)富有文采的主題。 （2）請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫個(gè)開場(chǎng)白。（不少于100字） 20. （12分）綜合性學(xué)習(xí)。 從1948年起，每年的5月8日被世界精神衛(wèi)生組織確立為“世界微笑日”。在“世界微笑日”來臨之際，班級(jí)舉行題為“今天，你微笑了嗎”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一段70字左右的開場(chǎng)白。 （2）你知道哪些與“笑”有關(guān)的成語和詩句？請(qǐng)各舉出一例。 ①成語：________ ②詩句：________ （3）請(qǐng)仿照畫線句子，在下面橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。 朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡 ， ________ ， ________ ， 微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 21. （15分）（2013?株洲）閱讀下面材料，回答問題。 某初中學(xué)校以“你喜歡到電影院看電影嗎”為主題隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 調(diào)查情況 喜歡看電影 不喜歡 經(jīng)?？? 時(shí)間緊很久沒看 內(nèi)容不適合很少看 票價(jià)太高很少看 看電影 人數(shù) 10 28 72 78 12 比例（%） 5 14 36 39 6 （1）根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：________ （2）根據(jù)以上結(jié)論，結(jié)合自己的體會(huì)，向相關(guān)部門提出合理的建議。 22. （13分）（2013?曲靖）近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”（創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城）活動(dòng)正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。 （1）鏡頭一：【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉……】 作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？ （2）鏡頭二：【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“到此一游……”】 面對(duì)此景，請(qǐng)從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。 A：美麗 崇拜 陋習(xí) 唾罵 保護(hù) B：因?yàn)椤浴m然……但是…… （3）鏡頭三：【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行……】 針對(duì)“中國(guó)式過馬路”的違規(guī)行為，請(qǐng)你向交管部門提出兩條合理建議。 七、 信息概括 (共2題；共10分) 23. （5分）將下面這則材料概括為一句話新聞。（不超過30字） 團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)15日上午在人民大會(huì)堂開幕。雄偉的人民大會(huì)堂，氣氛隆重?zé)崃?。主席臺(tái)上方懸掛著“中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)”的會(huì)標(biāo)，后幕正中是鐮刀和錘頭組成的黨徽，10面鮮艷的紅旗分列兩側(cè)。二樓和三樓的眺臺(tái)上分別懸掛著“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗!”“偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!”的橫幅。 開幕會(huì)上，胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。 24. （5分）（2016?山西）下面兩張圖來自美國(guó)哈佛大學(xué)?，F(xiàn)在有兩位同學(xué)，分別表達(dá)了對(duì)“圖一”的理解。請(qǐng)你讀“圖二”，將你的理解寫下來。（不少于20字） “圖一”理解： 同學(xué)一：如果我們用欣賞的眼光對(duì)人對(duì)事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，此時(shí)我們是快樂的！ 同學(xué)二：善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，并懂得感恩，就會(huì)感到幸福。 八、 圖文轉(zhuǎn)換 (共1題；共2分) 25. （2分）仿寫句子（要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相似） 我愛太陽，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w。我愛________ ， ________。我愛________ ， ________。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 情景對(duì)話 (共2題；共3分) 1-1、 2-1、 二、 表達(dá)觀點(diǎn) (共3題；共26分) 3-1、 4-1、 5-1、 三、 勸說說理 (共1題；共1分) 6-1、 四、 語言表達(dá) (共3題；共30分) 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 五、 策劃活動(dòng) (共6題；共65分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 六、 材料探究 (共7題；共73分) 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 七、 信息概括 (共2題；共10分) 23-1、 24-1、 八、 圖文轉(zhuǎn)換 (共1題；共2分) 25-1、