高中生物 第二章 克隆技術(shù) 第4課時 植物的克隆 浙科版選修3

第4課時植物的克隆第二章克隆技術(shù)選修3現(xiàn)代生物技術(shù)專題知識內(nèi)容要求考情解讀植物的克隆b1.簡述植物細胞全能性的含義和植物組織培養(yǎng)的程序。2.舉例說明植物細胞全能性的體現(xiàn)。3.簡述植物細胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng)的方法和意義。4.簡述植物原生質(zhì)體獲得的方法及植物細胞工程的概念、操作過程和應用。5.簡述多途徑的植物克隆實踐。一、植物細胞全能性和植物組織培養(yǎng)三、原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細胞工程二、細胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng)達標檢測內(nèi)容索引一、植物細胞全能性和一、植物細胞全能性和植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)1.植物細胞的全能性植物細胞的全能性(1)概念：植物體的 都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成 的潛能。(2)全能性的體現(xiàn)植物體的每個生活細胞，即使是已經(jīng)高度成熟和分化的細胞，都保持了恢復到 的能力，都具有遺傳上的全能性。由于不同種類植物或同種植物的不同基因型個體之間 的差異， 的表達程度大不相同。植物細胞的全能性更容易體現(xiàn)，植物的組織培養(yǎng)比動物更方便。新知導學每個生活細胞完整植株分生狀態(tài)遺傳性細胞全能性(3)全能性下降的原因在長期培養(yǎng)中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有 、 等，而且其結(jié)果是不可逆的。細胞或組織中 被打破，或細胞對外源生長物質(zhì)的 發(fā)生改變。隨著時間推移，由于其他各種原因產(chǎn)生了缺乏 的細胞系。染色體畸變細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生激素平衡敏感性成胚性2.植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)(1)理論基礎(chǔ)： 。(2)一般程序：配制 培養(yǎng)基獲取 的植物組織塊組織培養(yǎng)，獲得 (創(chuàng)傷組織)以 的營養(yǎng)物質(zhì)和 誘導愈傷組織，直到再生出新植株。(3)愈傷組織：在創(chuàng)傷表面形成一種由相對沒有分化的活的 組成的 。植物細胞全能性半固體消毒愈傷組織生長調(diào)節(jié)劑薄壁細胞團適當配比新生組織(4)胚性細胞的特征：將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在 上，通過 培養(yǎng)可以分散成 。這種單細胞 、 小而 大。(5)用 和 水解細胞壁，可以獲得分離的植物細胞原生質(zhì)體，用適當方法培養(yǎng)原生質(zhì)體，也可以獲得新植株。搖床液體懸浮單細胞細胞質(zhì)豐富液泡細胞核纖維素酶果膠酶細胞全能性大小的分析細胞全能性大小的分析(1)體細胞全能性與細胞分化程度：分化程度低的分化程度高的。(2)體細胞全能性與細胞分裂能力：分裂能力強的分裂能力弱的。(3)不同類型細胞的全能性：受精卵生殖細胞體細胞。(4)不同生物細胞的全能性：植物細胞動物細胞。助學巧記助學巧記探究探究1實例分析實例分析1.分析實例是否體現(xiàn)了細胞的全能性并給出原因。(1)植物花藥離體培養(yǎng)獲得植株?；犹骄看鸢复鸢甘??；ㄋ庪x體培養(yǎng)獲得單倍體植株，體現(xiàn)了花藥細胞的全能性。(2)利用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫草素。答案答案否。發(fā)育成完整生物個體才能體現(xiàn)細胞的全能性，而生產(chǎn)紫草素只是將紫草細胞培養(yǎng)成愈傷組織。答案(3)紫色糯性玉米種子培育成植株。答案答案否。種子的胚已是新植物的幼體，發(fā)育成完整植株的過程，相當于植物長大。2.配子(卵和精子)中染色體數(shù)比正常體細胞減少了一半，配子是否還有全能性？為什么？答案答案有。因為體細胞中染色體成對存在，配子染色體數(shù)雖減半，但仍含有完整的染色體組，具有控制生物性狀的全部基因。答案探究探究2實驗探究實驗探究煙草植株的植物組織培養(yǎng)如圖所示。完善圖示內(nèi)容，思考回答相關(guān)問題：煙草根細胞愈傷組織懸浮培養(yǎng)單細胞幼胚1.理論基礎(chǔ)植物細胞的全能性物質(zhì)基礎(chǔ)：生物體的體細胞通過有絲分裂形成的子細胞與母細胞(受精卵) 相同，即生物體的每一個細胞都含有_ 。2.操作程序(1)半固體培養(yǎng)基的配制：配制含有適當 、 的含0.7%1%瓊脂的培養(yǎng)基，倒在 試管中凝固成 。(2)小組織塊(即外植體)的切取：從 的根、莖或葉上切取。核內(nèi)的基因本物種所特有的全套遺傳物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)植物生長調(diào)節(jié)劑滅菌半固體消毒(3)愈傷組織的獲得：植物組織塊切口處的細胞在創(chuàng)傷的刺激下發(fā)生_ 成為 的細胞。在創(chuàng)傷表面形成一種由相對沒有分化的活的_ 組成的新生組織，即為愈傷組織。(4)新植株的再生誘導愈傷組織：通過調(diào)節(jié) 和 的適當配比，使其產(chǎn)生出芽和根的 ，并由此再生出新的植株。將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在搖床上，通過 培養(yǎng)分散成單細胞，再在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)發(fā)育成 ，進而發(fā)育成新的植株。脫分化分裂薄壁細胞團營養(yǎng)物質(zhì)生長調(diào)節(jié)劑頂端分生組織液體懸浮胚狀體3.愈傷組織的脫分化(去分化)、再分化(1)高度分化的植物器官、組織或細胞產(chǎn)生 的過程，稱為植物細胞的脫分化，或者叫做去分化。(2)脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)，又可以_ ，這個過程叫做再分化。愈傷組織重新分化成根或芽等器官4.在植物組織培養(yǎng)過程中，為什么要進行一系列的消毒、滅菌，并且要求無菌操作？答案答案避免雜菌在培養(yǎng)基上迅速生長消耗營養(yǎng)，且有些雜菌會危害培養(yǎng)物的生長。5.若培養(yǎng)物取自植物的幼莖、葉片等含有葉綠體的部位，愈傷組織中是否會含有葉綠體？答案答案培養(yǎng)物經(jīng)過誘導后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞，故愈傷組織中不會含有葉綠體。答案6.植物組織培養(yǎng)中的脫分化階段，培養(yǎng)的組織細胞是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？為什么？答案答案脫分化過程中細胞營異養(yǎng)生活。因為此時細胞沒有葉綠體，并且一般要避光培養(yǎng)，無法進行光合作用。答案例例1下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯誤的是 A.培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B.培養(yǎng)基中的植物生長調(diào)節(jié)劑影響愈傷組織的生長和分化C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同答案解析解析解析植物組織培養(yǎng)技術(shù)既可對植物體細胞進行組織培養(yǎng)，也可對生殖細胞進行組織培養(yǎng)。假設某植株的基因型為Aa，取其根尖細胞離體培養(yǎng)形成的新植株基因型仍為Aa；若取該植株花藥細胞離體培養(yǎng)，形成的新植株基因型為A或a。例例2(2017浙江莆田一中月考)下列關(guān)于植物細胞全能性的描述錯誤的是 A.植物細胞的全能性比動物細胞更容易表達B.不同種類的植物之間細胞全能性的表達程度不相同C.同種植物的不同基因型個體之間細胞全能性的表達程度相同D.某些植物的再生植株，多次繼代培養(yǎng)后會喪失細胞全能性的表達能力答案解析解析解析高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，植物細胞的全能性比動物細胞更容易表達，A正確；植物種類不同，全能性的表達程度不同，B正確；同種植物不同基因型的個體之間，細胞全能性的表達程度也不相同，C錯誤；小麥、玉米和水稻等作物的一些品種或品系的培養(yǎng)細胞所誘導出的再生植株，在多次繼代培養(yǎng)后，會喪失細胞全能性的表達能力，D正確。植物細胞全能性表達的條件及下降原因植物細胞全能性表達的條件及下降原因方法技巧方法技巧(1)表達條件離體狀態(tài)(必要)，無菌操作(防止雜菌的污染)；有一定的營養(yǎng)物質(zhì)；植物生長調(diào)節(jié)劑；一定的外界環(huán)境條件(溫度、酸堿度、光照的控制等(2)遺傳物質(zhì)變化下降原因染色體畸變細胞核變異非整倍體產(chǎn)生生長發(fā)育條件變化激素平衡被打破對外源生長物質(zhì)敏感性發(fā)生改變其他原因產(chǎn)生了缺乏成胚性的細胞系二、細胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng)二、細胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng)1.過程：過程：單個植物細胞經(jīng)過培養(yǎng)基中成分的誘導，依次發(fā)育成細胞團、 、心形胚和 ，最后再生出完整的植株。2.方法或措施：方法或措施：主要通過平衡的進行調(diào)控。(1)適量的 和 配比，可誘導芽的分化。 (2)適量的 及適當減除其他某些激素，可誘導生根。新知導學球形胚胚狀體植物激素配比激動素吲哚乙酸細胞分裂素3.意義意義(1)可以在實驗室、試管等器皿中進行植物的 過程和自受精卵進行的植物 過程，以及調(diào)節(jié)控制這些過程的環(huán)境因素、遺傳基礎(chǔ)和分子及生理生化機理研究。(2)可以進行遺傳工程的操作，完成與植物生長發(fā)育有關(guān)的 或 的研究。(3)可以方便地通過實驗手段培育 。受精胚胎發(fā)育重要基因影響因素植物新品種例例3下列關(guān)于植物細胞工程的有關(guān)敘述，正確的是 A.植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原 因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，但其結(jié)果是可逆的B.處于適當液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞，經(jīng)過培養(yǎng)基中成分的誘導，可 發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程，即從單細胞依次到細胞團、心形胚、 球形胚和胚狀體，最后再生出完整植株C.植物組織培養(yǎng)中培養(yǎng)物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激 素平衡被破壞，或細胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變D.植物器官培養(yǎng)方面，器官發(fā)生和形態(tài)建成主要是通過平衡的植物激素配 比進行調(diào)控，適量的生長素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化答案解析解析解析植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的原因可能是染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，而且其結(jié)果是不可逆的，也可能是細胞或組織中激素平衡被破壞，或細胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變，A錯誤，C正確；處于適當液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞，經(jīng)過培養(yǎng)基中成分的誘導，可發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程，即從單細胞依次到細胞團、球形胚、心形胚和胚狀體，最后再生出完整植株，B錯誤；植物器官培養(yǎng)方面，器官發(fā)生和形態(tài)建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調(diào)控的，例如，適量的生長素和細胞分裂素配比可以誘導芽的分化，適量的生長素(吲哚乙酸)及適當減除其他某些激素可誘導生根，D錯誤。A.從愈傷組織中分散得到的單細胞細胞質(zhì)豐富、液泡大且核也大B.將愈傷組織培養(yǎng)成植株還是特定細胞系要通過平衡生長調(diào)節(jié)劑的配比 進行調(diào)控C.在選擇紅豆杉時除了要考慮其優(yōu)良性狀外還需考慮細胞全能性的表達 能力D.通過培養(yǎng)特定細胞系，可以實現(xiàn)對重要次生代謝產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)例例4(2018淳安中學檢測)從紅豆杉的樹皮和樹葉中提煉出來的紫杉醇屬于植物的次生代謝產(chǎn)物，它對多種晚期癌癥療效突出。下列有關(guān)紫杉醇獲取途徑的敘述錯誤的是 答案解析解析解析從愈傷組織中分散得到的單細胞屬于胚性細胞，特點是細胞核大、細胞質(zhì)豐富、液泡小，A錯誤；將愈傷組織培養(yǎng)成植株還是特定細胞系需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)物中激素配比，B正確；選擇細胞進行培養(yǎng)，為增加成功概率需考慮其全能性表達能力，C正確；紫杉醇是細胞次生代謝產(chǎn)物，通過特定細胞系的培養(yǎng)，可實現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，D正確。植物細胞培養(yǎng)的過程植物細胞培養(yǎng)的過程方法技巧方法技巧大規(guī)模植物細胞培養(yǎng) 液體培養(yǎng)基細胞篩選 次生代謝產(chǎn)物含量高，生長迅速單細胞無性繁殖系 擴大培養(yǎng)大量植物細胞分離有用物質(zhì)三、原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細胞工程三、原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細胞工程1.植物原生質(zhì)體的獲得方法植物原生質(zhì)體的獲得方法在0.50.6 mol/L的 溶液環(huán)境(較高滲透壓)下用 和_混合液處理根尖、葉片、愈傷組織或懸浮培養(yǎng)細胞，除去 ，獲得球形的原生質(zhì)體。新知導學甘露醇纖維素酶果膠酶細胞壁2.植物細胞工程的操作過程植物細胞工程的操作過程基因工程轉(zhuǎn)基因3.多途徑的植物克隆實踐多途徑的植物克隆實踐(1)將外源遺傳物質(zhì)(DNA)導入 ，可以培育出抗逆、高產(chǎn)及優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植株。(2)植物細胞培養(yǎng)的其他多種研究和應用廣泛開展。宿主細胞獲得重要次生代謝產(chǎn)物(如某些中藥)需要將外植體培養(yǎng)到哪個階段？答案答案應讓外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織，培養(yǎng)特定細胞系。思考思考答案特別提醒特別提醒(1)獲取原生質(zhì)體時，加入高濃度高滲甘露醇溶液的作用是防止原生質(zhì)體吸水脹破。(2)獲得次生代謝產(chǎn)物時，一般將細胞培養(yǎng)至愈傷組織階段即可，因此不涉及再分化過程。(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)成功的表現(xiàn)是細胞壁再生。A.過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理B.過程能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性C.過程需要通過液體懸浮培養(yǎng)D.過程需用適宜濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理例例5(2017浙江紹興高二質(zhì)檢)如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是 答案解析解析解析過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理去掉細胞壁，獲得原生質(zhì)體，A正確；過程為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性，B正確；過程需要在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯誤；過程需用適宜濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理，促進根、芽的發(fā)育，D正確。易混易錯易混易錯植物組織培養(yǎng)會涉及固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。獲取愈傷組織都是在固體培養(yǎng)基上進行的，而獲取胚性細胞，需將原生質(zhì)體進行液體懸浮培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基)。例例6(2016浙江10月選考節(jié)選)某小組欲進行煙草原生質(zhì)體分離與培養(yǎng)的研究。請回答：(1)原生質(zhì)體的分離：在無菌條件下，取煙草無菌苗的葉片，放入含有0.5 mol/L甘露醇(維持較高滲透壓)的_混合液處理，經(jīng)過離心純化后獲得原生質(zhì)體。答案解析纖維素酶和果膠酶解析解析去除植物細胞壁，獲得植物細胞的原生質(zhì)體，常用的方法是利用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞。(2)原生質(zhì)體的培養(yǎng)：將原生質(zhì)體進行培養(yǎng)，重新長出細胞壁，形成胚性細胞。此時，應該_培養(yǎng)基中甘露醇濃度，以利于胚性細胞繼續(xù)培養(yǎng)形成細胞團，然后經(jīng)兩條途徑形成再生植株。途徑一：細胞團經(jīng)球形胚、_和胚狀體，最后發(fā)育成植株。途徑二：細胞團增殖為愈傷組織，然后在發(fā)芽培養(yǎng)基上誘導出芽，切割芽經(jīng)過生根后形成完整植株。上述發(fā)芽培養(yǎng)基中含量相對較高的激素是_。胚性細胞的主要特點是_(A.液泡小、細胞核小B.液泡大、細胞核大C.液泡大、細胞核小D.液泡小、細胞核大)。答案解析降低心形胚細胞分裂素D解析解析在獲取原生質(zhì)體時甘露醇是作為維持細胞膜內(nèi)外滲透壓平衡的穩(wěn)定劑使用的。其具體作用是提高滲透壓，防止水分滲入細胞內(nèi)部，造成細胞破裂。在原生質(zhì)體形成新細胞壁后，細胞壁有支持與保護作用，所以要降低甘露醇的濃度；由細胞團形成再生植株，途經(jīng)：從胚性細胞細胞團球形胚心形胚胚狀體，然后再生出完整的小植株；為快速誘導芽的分化，培養(yǎng)基中往往添加細胞分裂素；胚性細胞的特點是液泡小、細胞核大。(3)為了對煙草的某些性狀進行改良，分離得到兩種煙草的原生質(zhì)體后，通過_方法將它們的遺傳物質(zhì)組合在一起，經(jīng)培養(yǎng)獲得具有新性狀的再生植株。提取再生植株的DNA，采用_擴增相關(guān)基因，來鑒定遺傳物質(zhì)是否成功重組。答案解析原生質(zhì)體融合PCR解析解析植物細胞工程中，利用原生質(zhì)體融合的方法獲得雜種細胞；體外擴增DNA技術(shù)常用的是PCR技術(shù)。方法技巧方法技巧植物細胞培養(yǎng)、器官培養(yǎng)和原生質(zhì)體培養(yǎng)的關(guān)系植物細胞培養(yǎng)、器官培養(yǎng)和原生質(zhì)體培養(yǎng)的關(guān)系全能性愈傷組織胚狀體學習小結(jié)學習小結(jié)達標檢測解析解析卵細胞是高度分化的細胞，受精卵是未分化的細胞，受精卵在自然條件下能形成完整個體，全能性最高，A錯誤，C正確；高度分化的植物體細胞也具有全能性，B正確；植物細胞在一定條件下經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到再生植株，是細胞全能性的表現(xiàn)，D正確。1.下列有關(guān)細胞全能性的敘述，不正確的是 A.卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高B.大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性C.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高D.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能 性的結(jié)果答案解析123452.植物細胞培養(yǎng)是在植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，下列有關(guān)植物細胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是 A.植物細胞培養(yǎng)技術(shù)的目的是為了獲得大量有生理活性的次級代謝產(chǎn)物B.植物細胞培養(yǎng)技術(shù)快速、高效，不受季節(jié)、外部環(huán)境等條件的限制C.利用生物反應器懸浮培養(yǎng)人參細胞，提取人參皂甙，用于生產(chǎn)保健藥 品和美容護膚用品D.植物細胞培養(yǎng)需要在一定的溫度、pH等條件下進行，但不需要進行無 菌操作答案解析12345解析解析植物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)一樣，整個培養(yǎng)過程必須在無菌條件下進行，否則培養(yǎng)基內(nèi)將長出許多雜菌與離體細胞爭奪營養(yǎng)與生存空間，影響細胞增殖和細胞次級代謝產(chǎn)物的獲得。A項所述為植物細胞培養(yǎng)的目的，B項為植物細胞培養(yǎng)的特點，C項為植物細胞培養(yǎng)的應用。123453.(2018浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)植物組織培養(yǎng)基中肯定沒有下列哪種物質(zhì) A.血清 B.生長素C.無機鹽 D.蔗糖解析解析植物組織培養(yǎng)基中通常含有植物激素(如生長素、細胞分裂素等)、無機鹽(維持滲透壓)、蔗糖(提供能量)等，不含有血清。答案解析123454.(2017舟山中學期中)下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是 A.纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細胞的原生質(zhì)體B.加入0.6 mol/L甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶C.從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同D.所有植物的愈傷組織經(jīng)原生質(zhì)體培養(yǎng)均可得到再生植株答案解析1234512345解析解析植物細胞壁由纖維素和果膠構(gòu)成，因此可以采用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁，獲得原生質(zhì)體，A正確；加入0.6 mol/L甘露醇的目的是防止原生質(zhì)體吸水脹破，B錯誤；不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀存在差異，C錯誤；不同植株或基因型個體，細胞全能性存在差異，愈傷組織經(jīng)原生質(zhì)體培養(yǎng)不一定能得到再生植株，D錯誤。解析解析不同植株，全能性存在差異，即使同種植株，基因型不同個體之間全能性也存在差異。(1)外植體a、b、c來自同種植株，植株A、B、C中的細胞，全能性表達程度_(填“相同”或“可能不同”)。5.(2017金華一中期末)下圖中的代表通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育新植株的三條途徑，請回答：12345答案解析可能不同解析解析分析題圖可知，途徑和均借助了搖床，即進行液體懸浮培養(yǎng)，獲得單細胞，因此該途徑所用培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基。同時途徑和均涉及愈傷組織的獲得，需利用固體培養(yǎng)基(或半固體培養(yǎng)基)。(2)途徑和需要用到_和_(填培養(yǎng)基的物理性質(zhì))培養(yǎng)基兩種。12345答案解析液體培養(yǎng)基固體(或半固體)解析解析植物克隆工程中，去除植物細胞的細胞壁，獲得原生質(zhì)體，一般在高濃度甘露醇溶液中進行，使用高濃度甘露醇的目的是維持滲透壓，防止原生質(zhì)體吸水脹破。原生質(zhì)體的培養(yǎng)成功，標志著植物細胞工程的進步。(3)外植體c脫去細胞壁過程中需要加入適宜濃度的_(A.甘露醇B.鹽酸C.蒸餾水D.氯化鈉)以保持一定的滲透壓。原生質(zhì)體培養(yǎng)成功標志著_技術(shù)又向前邁進了一步。12345答案解析A植物細胞工程(4)通過大量培養(yǎng)特定細胞系，可以實現(xiàn)能產(chǎn)生重要_(如某些中藥)的細胞的大量克隆和產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)。12345答案解析解析解析通過培養(yǎng)大量特定細胞系，可以實現(xiàn)能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物(如某些中藥)的細胞的大量克隆和產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)。次生代謝產(chǎn)物