歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2017-2018學(xué)年高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)優(yōu)化練習(xí) 新人教版必修3.doc

  • 資源ID:6081729       資源大?。?span id="gsla5ow" class="font-tahoma">276.50KB        全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2017-2018學(xué)年高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)優(yōu)化練習(xí) 新人教版必修3.doc

第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) A組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是()A合成部位的生長(zhǎng)素含量往往高于積累部位的B植物莖尖細(xì)胞可以利用色氨酸合成生長(zhǎng)素C植物的幼芽、幼葉和種子都能大量合成生長(zhǎng)素D胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素與光照有關(guān)解析:植物各部分生長(zhǎng)素含量通常是合成部位積累部位,如頂芽側(cè)芽,A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素合成的原料是色氨酸,B正確;植物的幼芽、幼葉和種子都能合成生長(zhǎng)素,但不是大量合成,C錯(cuò)誤;胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素與光照等因素?zé)o關(guān),光照、重力等因素只是影響生長(zhǎng)素的分布,D錯(cuò)誤。答案:B2下列有關(guān)植物激素和動(dòng)物激素的敘述,正確的是()A都是生物體內(nèi)微量高效的有機(jī)物B都能直接參與細(xì)胞的各種代謝活動(dòng)C均對(duì)生物體的生命活動(dòng)起促進(jìn)作用D均由核糖體合成后運(yùn)輸?shù)阶饔貌课欢l(fā)揮作用解析:激素都是生物體內(nèi)微量高效的有機(jī)物,A正確;激素都不能直接參與細(xì)胞的各種代謝活動(dòng),而是對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,B、C錯(cuò)誤;激素的化學(xué)本質(zhì)不全是蛋白質(zhì),如生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,因此并不都是由核糖體合成的,D錯(cuò)誤。答案:A3下列植物體各組織或器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布最少的是()A芽的分生組織B莖的形成層C幼嫩的種子 D成熟的果實(shí)解析:生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。答案:D4下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是()A生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘的尖端B生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位是胚芽鞘尖端下部C感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的尖端D生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇桥哐壳始舛讼虏拷馕觯?由實(shí)驗(yàn)可知生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位和感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端,生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位是胚芽鞘尖端下部,A、B、C正確;生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇桥哐壳实募舛?,D錯(cuò)誤。答案:D5植物的莖具有向光性,此現(xiàn)象中光的直接作用是()A促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B促進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素C抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)D改變生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布解析:植物的向光性是由于在單側(cè)光的作用下,生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)高,D正確。答案:D6如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是()Aa、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)Ba直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)C圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng) 解析:圖a中由于生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃片,故胚芽鞘直立生長(zhǎng);圖b中生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片,單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng);圖c中由于胚芽鞘沒(méi)有尖端,對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng),左側(cè)有含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,故胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng);圖d中固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,植株向右彎曲生長(zhǎng),如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),光只能從開(kāi)口進(jìn)入,因此植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)。答案:D 7.(2017煙臺(tái)檢測(cè))從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中可以直接得出的結(jié)論是()A感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端部分B單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻C生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸D生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)解析:兩組實(shí)驗(yàn)的差異是幼苗上胚軸切段是否有生長(zhǎng)素刺激,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是受生長(zhǎng)素刺激的上胚軸切段能夠生長(zhǎng),放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的上胚軸切段不生長(zhǎng),因此可以直接得出的結(jié)論是生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)。答案:D8右圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況。下列敘述不正確的是()A生長(zhǎng)素由向移動(dòng)B生長(zhǎng)素由向移動(dòng)C生長(zhǎng)素由向移動(dòng)D處生長(zhǎng)比處快解析:由胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)可知為尖端,為尖端以下部位。在單側(cè)光作用下,生長(zhǎng)素由向進(jìn)行橫向運(yùn)輸,A正確;同時(shí)由向,由向進(jìn)行極性運(yùn)輸,C正確;處生長(zhǎng)素濃度大于處,故處生長(zhǎng)比處快,D正確;尖端以下部位不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸,B錯(cuò)誤。答案:B91928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由_部位產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸引起的,溫特推想這種化學(xué)物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種化學(xué)物質(zhì)的作用是_。(3)和的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘向該化學(xué)物質(zhì)分布_(填“多”或“少”)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);設(shè)置和組的目的是排除_對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行,其原因是該化學(xué)物質(zhì)分布會(huì)受_的影響。(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較_。解析:(1)溫特之前,科學(xué)家們認(rèn)為胚芽鞘的向光生長(zhǎng)是由尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)分配不均勻所致。(2)中的瓊脂塊是經(jīng)過(guò)胚芽鞘尖端處理的,而中的瓊脂塊是沒(méi)有經(jīng)過(guò)胚芽鞘尖端處理的,對(duì)比可以看出,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘尖端以下的部位生長(zhǎng)。(3)中含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側(cè),放瓊脂塊的一側(cè)生長(zhǎng)快,胚芽鞘向化學(xué)物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);是對(duì)照組,排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘的影響;生長(zhǎng)素的分布受光的影響,所以應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)植物的向光性是由于胚芽鞘的尖端中生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸,使向光一側(cè)生長(zhǎng)素移向背光一側(cè)。答案:(1)尖端(2)促進(jìn)生長(zhǎng)(3)少瓊脂塊光(4)多10為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA 開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_ (填序號(hào));瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸_(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊和中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是_。(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸_(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有_。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)_(填“有利”“不利”或“無(wú)影響”)。解析:(1)在莖尖切段中生長(zhǎng)素是極性運(yùn)輸,只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,故瓊脂塊中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。瓊脂塊中均出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。吲哚乙酸(IAA)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,用抑制劑處理后和中放射性強(qiáng)度相近,說(shuō)明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動(dòng)運(yùn)輸,因不影響細(xì)胞呼吸,故很可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合,影響了IAA的主動(dòng)運(yùn)輸。(2)若瓊脂塊中放射性均較強(qiáng),說(shuō)明在成熟莖段中IAA的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。(3)分析題目信息可知,黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液中含有催化IAA氧化(降解)的酶。植物細(xì)胞內(nèi)的IAA氧化(降解)酶和光都能降解IAA,可確保種子破土出芽后,植物體內(nèi)激素含量不會(huì)過(guò)多,保持正常水平,從而保證植株正常生長(zhǎng)。答案:(1)不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利B組能力提升練11某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如圖所示)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是()選項(xiàng)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理胚芽鞘的彎曲部位A促進(jìn)細(xì)胞分裂B促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)C促進(jìn)細(xì)胞分裂D促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)解析:由向光性實(shí)驗(yàn)及分析可知胚芽鞘的彎曲部位是尖端以下部位,即部位,且背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè);由圖可知背光側(cè)尖端以下部位細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)大于向光側(cè),故B正確。答案:B12選取長(zhǎng)度相同的幼苗,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,給予光照,在不同時(shí)間測(cè)定胚芽鞘伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖乙所示。能正確表示對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的曲線依次是()A BC D解析:實(shí)驗(yàn)組在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量(>50%)比向光側(cè)多,結(jié)果背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快。對(duì)照組尖端感受不到單側(cè)光,胚芽鞘兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布(各50%),胚芽鞘直立生長(zhǎng)。答案:B13如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析正確的是()A去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸 D外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)解析:由圖得到的信息“去頂芽植株主根長(zhǎng)度小于正常植株主根長(zhǎng)度”可推知去頂芽沒(méi)有促進(jìn)主根生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;根據(jù)題圖,不能斷定去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素,B錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素由頂芽向下運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;由題圖得到的信息“去頂芽植株外源生長(zhǎng)素主根長(zhǎng)度與正常植株無(wú)顯著性差異”可推知外源生長(zhǎng)素與頂芽作用類似,均能促進(jìn)主根生長(zhǎng),D正確。答案:D14為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理(如圖所示)。一段時(shí)間后,均明顯彎向上方生長(zhǎng),彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是()A和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光是引起其彎曲生長(zhǎng)的主要因素 B和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長(zhǎng)的主要因素C和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側(cè)光是引起其彎曲生長(zhǎng)的主要因素D和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長(zhǎng)的主要因素 解析:燕麥橫放,在重力作用下,近地側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背地側(cè);單側(cè)光使背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)。上方照光以及重力影響都使近地側(cè)生長(zhǎng)素分布多,近地側(cè)生長(zhǎng)快,燕麥彎向上方生長(zhǎng);燕麥彎曲生長(zhǎng)不明顯,說(shuō)明重力與下方光照的共同作用使近地側(cè)和背地側(cè)生長(zhǎng)素分布差別不大;燕麥只受重力影響,近地側(cè)生長(zhǎng)素含量大于背地側(cè),近地側(cè)生長(zhǎng)快,燕麥彎向上方生長(zhǎng);頂部光照不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,受重力影響燕麥彎向上方生長(zhǎng)。結(jié)合選項(xiàng)可判斷D正確。答案:D15根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問(wèn)題。(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為_(kāi)。(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有關(guān)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取4個(gè)相同的去除尖端的胚芽鞘;把_;過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)量并比較4個(gè)胚芽鞘的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_。(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)中央,光照保持不變,則生長(zhǎng)素的含量狀況為A_B。(4)_和_是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的重要因素,其中后者也是植物向光性形成的原因。 解析:(1)由于生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端,所以圖甲中A側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于B側(cè),由于圖乙中載玻片阻止了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,所以C、D兩側(cè)的生長(zhǎng)素含量是相同的。(2)要證明(1)的結(jié)論,可以用去除尖端的胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,用胚芽鞘生長(zhǎng)的快慢或彎曲程度來(lái)衡量生長(zhǎng)素含量的多少。(3)將甲組放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)中央,則胚芽鞘尖端受到了均勻光照,所以A、B兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相同。(4)引起生長(zhǎng)素分布不均勻的因素有重力和單側(cè)光照,由于題目后面的敘述,單側(cè)光照一定是填在第二個(gè)空。答案:(1)ACDB(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):A、B、C、D 4塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上實(shí)驗(yàn)結(jié)果:4個(gè)胚芽鞘均生長(zhǎng),它們的高度是ACDB(3)等于(4)重力單側(cè)光照

注意事項(xiàng)

本文(2017-2018學(xué)年高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)優(yōu)化練習(xí) 新人教版必修3.doc)為本站會(huì)員(max****ui)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!