2018-2019學(xué)年高中生物 開學(xué)第一周 第一章 走近細(xì)胞周測(cè) 新人教版必修1.doc

第一章 走近細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)一 1（3分）下列關(guān)于艾滋病病毒HIV的敘述，正確的是（ ）A可以用人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)HIVB病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次CHIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成DHIV在光學(xué)顯微鏡下能看見2（3分）細(xì)菌和病毒最明顯的區(qū)別是（ ）A有無成形的細(xì)胞核 B有無細(xì)胞壁 C有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D有無遺傳物質(zhì)3（3分）判斷下列說法，正確的是（ ）A單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B我們身體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動(dòng)，所以細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)單位，但不是功能單位C細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)D我們復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的，所以人體生物活動(dòng)的基本單位是器官4（3分）下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B通過精子和卵細(xì)胞，子代可以獲得親本的遺傳物質(zhì)C人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長D人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，所以是原核細(xì)胞5.（10分）草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案：（1）提出問題：_?（2）作出假設(shè)：草履蟲對(duì)外界刺激_反應(yīng)，能_有利刺激，而_有害刺激。（3）實(shí)驗(yàn)觀察：準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支試管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。 培養(yǎng)皿液滴1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)甲培養(yǎng)液清水培養(yǎng)液培養(yǎng)液乙培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液 把每個(gè)培養(yǎng)皿中的甲、乙兩個(gè)液滴連起來，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)_。 用鑷子取少許鹽粒，放入3號(hào)培養(yǎng)皿甲側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_。 用滴管取肉汁滴入4號(hào)培養(yǎng)皿的乙側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_。 由此得出結(jié)論_。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)點(diǎn)二 6（3分）考場中考生聚精會(huì)神地答題時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)層次是（ ） A血液 B神經(jīng)細(xì)胞C大腦 D神經(jīng)系統(tǒng)7（3分）20世紀(jì)70年代末，科學(xué)家在東太平洋的加拉帕戈斯群島附近發(fā)現(xiàn)了幾處深海熱泉，在這些熱泉里生活著眾多的生物，包括管棲蠕蟲、蛤類和細(xì)菌等。深海熱泉是一個(gè)高溫(熱泉噴口附近的溫度達(dá)到300 以上)、高壓、缺氧、偏酸和無光的環(huán)境，根據(jù)資料分析，它們可以構(gòu)成生命結(jié)構(gòu)層次中的（ ）A種群B個(gè)體C生態(tài)系統(tǒng) D群落8（3分）下列關(guān)于生命系統(tǒng)層次的敘述，不正確的是（ ）A生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能B從生物圈到細(xì)胞，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群、個(gè)體、個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分C在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小層次是細(xì)胞D一個(gè)分子或一個(gè)原子也是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次9（3分）若該圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）供選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官 10（10分）（1）除病毒以外，生物都是由_構(gòu)成的，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群體叫_；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成_；由多個(gè)器官構(gòu)成生物體的系統(tǒng)。在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)_，所有種群組成一個(gè)_。（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是_；由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬_層次；一片森林中的全部馬尾松屬_層次。（3）(多選)下列結(jié)構(gòu)中不具有生命的是_。A脫氧核糖核酸(DNA) B生物大分子C獨(dú)立的SARS病毒 D人體的心肌細(xì)胞使用顯微鏡觀察細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)三 11（3分）下圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（ ）A葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針B葉綠體位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針C葉綠體位于液泡的右上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針D葉綠體位于液泡的左下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針12（3分）將低倍鏡換成高倍鏡后，視野內(nèi)（ ）A細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗B細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮C細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮D細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗13（3分）下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A把視野調(diào)亮，圖像才清晰B先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡C先用粗準(zhǔn)焦螺旋，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)D高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)14（3分）如下圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）A比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是15（10分）下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40和10，目鏡6標(biāo)有10，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的_(填“長度”、“面積”或“體積”)是物體的_倍。（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：制作裝片；用左眼注視目鏡視野；轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至看到物像；轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為該操作程序是否正確？如有不完整請(qǐng)作補(bǔ)充說明。_。（3）該同學(xué)觀察時(shí)，6上標(biāo)有15字樣，9的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40和10字樣，他用40觀察后轉(zhuǎn)換10，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少？_。（4）這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍(40)觀察，他應(yīng)向_移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。（5）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈儯?）A是單個(gè)或單層細(xì)胞B都帶有特殊的顏色C是無色透明的D是活的細(xì)胞原核細(xì)胞和真核細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)四 16（3分）下列關(guān)于藍(lán)藻的說法中，不正確的是（ ）A單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的B水體富營養(yǎng)化時(shí)生成的水華中含有多種藍(lán)藻C發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍(lán)藻都屬于原核生物D藍(lán)藻的葉綠體內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素17（3分）下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B它們都有染色體C最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核D原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)18（3分）下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）A噬菌體和根霉 B細(xì)菌和草履蟲C藍(lán)藻和酵母菌 D衣藻和變形蟲19（3分）細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 （ ）細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A B C D20. （10分）下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：（1）最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進(jìn)行。（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是_，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有_，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有_這一種細(xì)胞器。（3）圖中過量繁殖會(huì)引起“水華”的是_（填圖中字母），該細(xì)胞中含有_，因此能利用光能合成有機(jī)物。細(xì)胞學(xué)說的建立過程知識(shí)點(diǎn)五 21（3分）關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（ ） A虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞B列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞C施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位D魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞22（3分）在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的是（ ）A一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并有細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成。B細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命。C細(xì)胞對(duì)于其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用。D1665年，英國科學(xué)家羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。23.（3分）細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明（ ）A細(xì)胞是一切生物的基本單位B生物之間有一定的親緣關(guān)系C細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位D把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上24（3分）19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ）A證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域C證明生物之間存在親緣關(guān)系D發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處答案與解析1【解析】HIV無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成，其生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞；病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次；HIV比細(xì)胞小的多，在普通光學(xué)顯微鏡下不能觀察到?！敬鸢浮緾2【答案】C3【解析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成生命活動(dòng)，故A、B、D錯(cuò)誤，C正確?！敬鸢浮緾4【解析】精子和卵細(xì)胞分別由父母體細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂方式形成，其中必然攜帶著父母雙方的遺傳物質(zhì)。所以精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了子女和父母之間遺傳物質(zhì)的“橋梁”。人的成熟紅細(xì)胞雖然沒有細(xì)胞核，但是由有核的細(xì)胞分裂分化而來，還應(yīng)屬于真核細(xì)胞。【答案】D 5.【解析】草履蟲是典型的單細(xì)胞生物，本題以其為實(shí)驗(yàn)材料考查了探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，即提出問題作出假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果得出結(jié)論。本題設(shè)置了正常、有害刺激和有利刺激三種實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則?！敬鸢浮?1)草履蟲怎樣對(duì)刺激作出反應(yīng)（2）有趨向躲避 （3）均無明顯變化草履蟲向乙側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)草履蟲向乙側(cè)液滴方向運(yùn)動(dòng)草履蟲能通過運(yùn)動(dòng)躲避有害刺激，趨向有利刺激6【解析】完成生命活動(dòng)需要生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)最小的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞?！敬鸢浮緽7【解析】深海熱泉的生物及其無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。【答案】C8【解析】分子和原子沒有生命現(xiàn)象，不屬于生命系統(tǒng)。【答案】D9【解析】生物大分子是細(xì)胞的組成之一，相同結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞構(gòu)成組織，故a代表組織，b代表細(xì)胞，c代表生物大分子，A錯(cuò)誤。B項(xiàng)關(guān)系應(yīng)為個(gè)體種群群落，B錯(cuò)誤。種群是同種生物的總和，不同種群組成群落，群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)， C正確。器官是由不同組織構(gòu)成的，不同器官構(gòu)成系統(tǒng)，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾 10【解析】(1)、(2)兩題考查生命系統(tǒng)各個(gè)層次的劃分。(3)中DNA是生物大分子，不能繁殖，因此不具有生命。獨(dú)立的SARS病毒也沒有生命，它只在活細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞組織器官種群群落（2）細(xì)胞個(gè)體種群（3）ABC11【解析】顯微鏡成倒像，物像旋轉(zhuǎn)180即為物體的實(shí)際方位?！敬鸢浮緽12【解析】低倍鏡視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)??；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)大。【答案】D13【解析】高倍鏡使用時(shí)，視野會(huì)變暗，因此需根據(jù)情況調(diào)亮視野，應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡，并且高倍鏡觀察后視野變小，物像變大；轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，否則會(huì)損傷鏡頭，壓碎玻片等?！敬鸢浮緾14【解析】中的放大倍數(shù)大，中的放大倍數(shù)大，中的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡?！敬鸢浮緽 15【答案】（1）長度100（2）不正確。正確操作是：轉(zhuǎn)動(dòng)5下降鏡筒轉(zhuǎn)動(dòng)5調(diào)至看到物像轉(zhuǎn)動(dòng)4調(diào)至物像清晰（3）多（4）右下方（5）A16【解析】藍(lán)藻是原核細(xì)胞組成的原核生物，其細(xì)胞直徑比細(xì)菌大，其中不含葉綠體，但細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物?！敬鸢浮緿17【解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞沒有核膜包被的成形細(xì)胞核，有唯一細(xì)胞器核糖體，和真核細(xì)胞共有的遺傳物質(zhì)是DNA，沒有成套的細(xì)胞器，有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)正確。藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核生物，水綿細(xì)胞中有染色體，藍(lán)藻細(xì)胞無染色體，B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)是原核與真核細(xì)胞最大的區(qū)別，正確。D選項(xiàng)正確。具細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。【答案】B18【解析】病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，分植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)。原核生物主要類群有細(xì)菌和藍(lán)藻等。真核細(xì)胞包括絕大多數(shù)生物，如衣藻、酵母菌、根霉、草履蟲、變形蟲等。【答案】D19【解析】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及遺傳物質(zhì)的相似性體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，而細(xì)胞的多種多樣體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性。【答案】C 20.【解析】（1）圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，最有可能屬于病毒；病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖。（2）由以上分析可知，圖中D屬于真核細(xì)胞；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。（3）圖中B為藍(lán)藻細(xì)胞，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物?！敬鸢浮浚?）C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)活細(xì)胞（2）D有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)核糖體（3）B（藍(lán)藻）葉綠素和藻藍(lán)素21【解析】荷蘭磨鏡技師列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的紅細(xì)胞、細(xì)菌等活細(xì)胞，但沒有命名細(xì)胞?！敬鸢浮緽 22【解析】細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是施萊登和施旺，故D錯(cuò)；細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容是：一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并有細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，故ABC均正確?！敬鸢浮緿23.【解析】除病毒外，細(xì)胞是一切生物的基本單位，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說表明：細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位，動(dòng)物和植物可統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上，生物之間有一定的親緣關(guān)系，B、C、D正確。【答案】A24【解析】1665年羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，從而使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞這一微觀領(lǐng)域。19世紀(jì)30年代，施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說，指出“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體(動(dòng)植物)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，也就是證明了生物之間存在親緣關(guān)系?！敬鸢浮緾