2018-2019學年高中地理 開學第一周 第一章 行星地球 第1課 走進高中地理教案 新人教版必修1.doc

走進高中地理課標要求學習對生活有用的地理。教學目標知識與技能：1.敘述什么是地理學。說明地理學的學科性質(zhì)，把握人地關(guān)系主線的指導思想。2.學會獨立與合作進行地理問題的探討，掌握閱讀、分析、運用地理圖表和文字材料的技能。過程與方法：1.通過對課程設(shè)置的學習，能夠理解高中地理兼有自然和社會的學科性質(zhì)，及人地關(guān)系的學科內(nèi)涵。2.通過案例的分析、小組討論，歸納高中地理的學習方法。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強學習地理的強烈欲望和興趣，培養(yǎng)熱愛科學的精神。教材分析1、重點（1）激發(fā)學生學習地理的興趣；（2）學習地理與人的素質(zhì)的全面提高的關(guān)系。2、難點怎樣用發(fā)展的眼光看待地理學習。教學方法條綱加案例式教學，名言激發(fā)學生興趣；生活事例使學生感受到地理如此貼近生活。學法指導通過名言認識到學習的重要性；通過事例認識到地理是綜合課。授課過程過程教師活動學生活動設(shè)計意圖自我介紹介紹自己的姓名，辦公地點，聯(lián)系方式等。方式如下。姓名：所任學科：手機：郵箱：微信號：學習了解老師第一節(jié)課的開場白，讓學生知道老師的一些基本信息，建立初步的師生關(guān)系導課1、歡迎同學們走進地理課堂，引用中國國家地理地理是一種教養(yǎng)，地理是一種氣質(zhì)，引起學生興趣。2、解釋上面兩句話，用事例感受1、學生思考兩句話，有個初步認識通過名言導入引起學生興趣，在教師地引導下漸入佳境目標展示并大致講解學習目標：知識與技能1.敘述什么是地理學。說明地理學的學科性質(zhì)，把握人地關(guān)系主線的指導思想。 2.學會獨立與合作進行地理問題的探討，掌握閱讀、分析、運用地理圖表和文字材料的技能。過程與方法：1.通過對課程設(shè)置的學習，能夠理解高中地理兼有自然和社會的學科性質(zhì)，以及人地關(guān)系的學科內(nèi)涵。2.通過案例的分析、小組討論，歸納高中地理的學習方法。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強學習地理的強烈欲望和興趣，培養(yǎng)熱愛科學的精神學生聽，并仔細思考讓學生明確開學第一課的學習目標，做到學習有方向傳授新課一、地理學是什么？此部分主要是教師講解地理學的概念，并由此來闡述地理學的性質(zhì)和核心思想。具體如下。地理學是一門研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系（人地關(guān)系）的科學 。性質(zhì)：地理學兼有自然科學與社會科學的性質(zhì)。核心：人地關(guān)系思想。教師在達成以上教學后，接下來讓學生進一步了解地理環(huán)境和人地關(guān)系。先展示，具體如下。地理環(huán)境：由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈、土壤圈等圈層構(gòu)成，是地球表層各種自然要素、人文要素有機組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。人地關(guān)系：有環(huán)境決定論、人定勝天、天人合一、和諧論、可持續(xù)發(fā)展等理論。教師先通過幾個實際問題來感受地理環(huán)境各圈層與人類活動的關(guān)系。1.飛機飛行高度問題。2. 馬航MH370的殘骸為什么在法屬留尼汪島被發(fā)現(xiàn)等案例學生通過聽課，做筆記，以及回答教師的相關(guān)問題，來達成地理學的概念及性質(zhì)和核心思想的學習。特別在學習地理環(huán)境與人類活動關(guān)系時，先是理解地理環(huán)境和人地關(guān)系思想的概念。再就是仔細思考并回答教師設(shè)置的幾個問題，真正理解地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系讓學生了解地理學科的基本特征，從初中的感情認識上升到高中地理學習的理性認識，學會去分析地理現(xiàn)象，得出地理知識和規(guī)律二、地理學做什么此部分的講解主要從以下兩方面進行，一是生活需要，二是發(fā)展需要。生活需要是指學地理是學習有用的地理，為生活服務(wù)。具體如下：“學習對生活有用的地理”是地理的價值追求，改變以往地理課程中知識與生活相悖離，課程學習與實際生活之間缺乏有機聯(lián)系的現(xiàn)狀，構(gòu)建“生活世界”與“科學世界”相統(tǒng)一的地理課程。再通過生活中的一些案例，如自然災(zāi)害的防治，進一步關(guān)問闡述。發(fā)展需要是指形成一個學科的核心素養(yǎng)，對自身的發(fā)展充電。具體如下：“學習對終身發(fā)展有用的地理”是地理的價值追求，不僅看地理知識能否在現(xiàn)實中得到直接應(yīng)用，還應(yīng)當看到它對提高生活素質(zhì)、促進學生發(fā)展的作用！學生真切地感受學習地理是有用的，一是對生活的用處，二是對自身的發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣，讓學生知道地理就在我們身邊，且學習地理是有用的，對生活有用，對自身的發(fā)展也有用三、地理學怎么做有關(guān)這部的教學，教師要從高中地理學的構(gòu)成，即高中地理知識的傳教，把握教材，從高考考試說明的能力要求，定位高考來理解，同時要具備良好的學科思維。再就是學習態(tài)度很重要，具體如下：1.課標或者教材內(nèi)容：自然地理，人文地理，區(qū)域地理，還有選修課程。2.高考考試說明中的四大能力要求：獲取和解讀地理信息；調(diào)動和運用地理知識； 描述和闡釋地理事物，論證和探討地理問題。3.學科思維：4.學習心態(tài)：學生從四個方面來理解地理學怎么做，一是學好教材，二是服務(wù)高考，三是形成學科思維，四是學習心態(tài)主要是讓學生明白高中地理學的構(gòu)成，二是明白學習的目的是為了高考，而高考需要什么樣的能力，三是形成學科思維，其實就是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，四是讓學生形成一個良好的學習心態(tài)，更好地學以致用，將來服務(wù)于社會四、學習要求具體如下：圖文結(jié)合熟記地理要素掌握必要的答題技巧建立自己的學習理念與方法明白要求，結(jié)合實際，靈活運用讓學生形成一些基本的學習方法，學習的習性，從而更好地服務(wù)于教學小結(jié)1、準確把握高中地理的學習方向2、名言激勵學生3、愿同學們學會用地理的眼光終身欣賞和認識這個世界1、了解高中必修，學什么2、再次體會地理的重要性、有趣性1、引導學生了解學習內(nèi)容激發(fā)興趣2、激發(fā)學生的學習動力板書歡迎同學們走進地理課一、自我介紹二、學習目標三、地理學是什么四、地理學做什么五、地理學怎么做六、學習要求