2019-2020年高一生物 第五章第1節(jié) 降低化反應(yīng)活化能的酶第一課時導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年高一生物 第五章第1節(jié) 降低化反應(yīng)活化能的酶第一課時導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標1、說明酶在細胞代謝中的作用、本質(zhì)。2、進行有關(guān)的實驗和探究，學(xué)會控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗。學(xué)習(xí)過程一酶的作用： 細胞代謝概念和意義？實驗：比較過氧化氫在不同條件下的分解（1） 實驗過程和現(xiàn)象：試管編號1234實驗原理第一步每支試管各加入2 mL 3%的H2O2溶液第二步90 熱水浴用滴管加2滴3.5%FeCl3溶液用滴管加2滴質(zhì)量分數(shù)為20%肝臟研磨液觀察現(xiàn)象將點燃的衛(wèi)香放在液面上沒變化火頭變亮火頭變亮復(fù)燃原 因沒有生成氧氣生成了少量氧氣生成了少量氧氣生成了大量氧氣結(jié) 論分析1號和2號對照說明：_能促進H2O2 的分解速率 1號和3號對照說明：_能促進H2O2 的分解速率 1號和4號對照說明：_能促進H2O2 的分解速率 3號和4號對照說明：_試管為對照組；_試管為實驗組。（2）以本實驗為例分析變量： 自變量：因變量：無關(guān)變量：一、酶的作用原理：（1）活化能：（2）原理： （3）意義：二、酶的本質(zhì)： 1、探索歷程：（閱讀81頁資料，回答82頁問題）2、酶的本質(zhì)：鞏固練習(xí)1.選用新鮮肝臟來比較過氧化氫在不同的條件下分解的實驗，是因為新鮮的肝臟中A.含F(xiàn)e離子多 B.含酶的種類多 C.溫度高 D.過氧化氫酶多且活性高2. 下列各圖中，表示有酶催化的反應(yīng)曲線，表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是 （ ）3.細胞內(nèi)合成酶的主要的場所是A.細胞質(zhì) B.線粒體C.核糖體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4. 在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是 （ ）A產(chǎn)生氣泡 B.溶液呈藍色 C.溶液呈紫色 D.產(chǎn)生磚紅色沉淀5.同一個體的各類活細胞所含酶的（ ）A. 種類有差異，數(shù)量相同 B. 種類有差異，數(shù)量不同C. 種類無差異，數(shù)量相同 D. 種類無差異，數(shù)量不同6、用所給的實驗材料設(shè)計一個實驗，證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。實驗材料：雞蛋、雙縮脲試劑、水和若干實驗器具。實驗步驟：制備蛋清液:從生雞蛋中取少許蛋清制成蛋清液；取唾液:用清水將口漱凈，口含一塊脫脂棉，片刻后取出，并將其中的唾液擠到小燒杯中；對比實驗: 取2支試管，編上號。在1號試管內(nèi)加入_蛋白清液，2號試管內(nèi)加入2ml_。然后各加入1ml_液，振蕩。再各加入_液34滴，振蕩。結(jié)果觀察：靜置一會后，可見兩支試管內(nèi)都出現(xiàn)了_。實驗結(jié)論：該實驗證明唾液中含有蛋白質(zhì)，而唾液中除水外，主要是 ，因此，唾液淀粉酶是