2018-2019學年高中生物 開學第一周 第一章 走近細胞 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性（第一課時）教案 新人教版必修1.doc

第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性（第1課時）教學目標1舉例說出生命系統(tǒng)的結構層次，使學生能夠區(qū)分不同種生物的相應特點。2通過介紹顯微鏡的使用，培養(yǎng)學生實際操作能力。3通過顯微鏡使用過程中的相關問題分析，培養(yǎng)學生分析與歸納的能力。4通過分析多種細胞的異同，讓學生了解細胞的多樣性與統(tǒng)一性，同時讓學生在理解生物學概念的基礎上形成生命觀念。教學重點使用顯微鏡高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點教學難點細胞的多樣性及統(tǒng)一性授課過程教學內容教師活動學生活動解決上節(jié)課留下的有關生命系統(tǒng)結構層次的相關問題上節(jié)課已布置作業(yè)，請兩位學生上來展示自己的答案并做點評，接著PPT展示各層次的概念讓學生有所了解和區(qū)分。再設置問題讓學生思考進一步引出結論：細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)結合老師點評修改答案，思考并回答問題使用顯微鏡觀察細胞通過PPT展示各種細胞的大小差異及觀察范圍引出光學顯微鏡，通過兩個短視頻回顧顯微鏡的操作。再通過兩道例題講解相關題型的解題技巧通過觀看視頻回顧顯微鏡的結構及操作流程；在老師講解例題時積極思考細胞的多樣性及統(tǒng)一性通過PPT展示多種細胞形態(tài)，讓學生有一直觀感受不同的細胞在形態(tài)上是不一樣的，再多各種細胞的功能稍加介紹讓學生了解不同的細胞不僅在形態(tài)上，在功能上也是不一樣的，進而得出結論：不同種類的細胞在結構和功能上都有所不同，即細胞的多樣性。接著提問不同種類的細胞是否具有一些相同的特點呢（細胞具有統(tǒng)一性）？讓學生思考后結合細胞結構圖讓學生了解細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質和細胞核即細胞具有統(tǒng)一性跟隨教師引導，回答教師問題，并自主得出相應結論，完成知識建構原核細胞與真核細胞沿著“細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質和細胞核”這句話，進一步告知學生有一類細胞沒有成形的細胞核從而引出原核細胞與真核細胞的內容，這里只用簡單介紹它們的名稱含義、各自類別及主要的區(qū)別，其他內部留給學生思考，下節(jié)課再進行講解通過老師的講解理解原核細胞與真核細胞的含義及主要的區(qū)別，并在課后查找相關資料思考它們有哪些其他的區(qū)別課堂總結教師進行課堂總結對本節(jié)知識進行總結，讓學生加深印象同時做筆記在教師引導下，復習回顧本節(jié)所學內容。