2019-2020年人教版思品九年第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》word學(xué)案1.doc

第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展2019-2020年人教版思品九年第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展word學(xué)案1教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用；我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。能力目標(biāo)：體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實(shí)際；體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性；體會國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)教學(xué)難點(diǎn)：毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)個體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)思考題1、我國經(jīng)濟(jì)社會分哪“三步走”戰(zhàn)略？2、為什么要制訂“三步走”的戰(zhàn)備？3、目前我國人民正在為第幾步目標(biāo)而努力？4、我國國民經(jīng)濟(jì)的主體（主角）是誰？5、公有制包括哪幾種經(jīng)濟(jì)成分？6、國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的？或形成這種地位的原因是什么？導(dǎo)入新課社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，其中要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及分配制度，學(xué)會合理消費(fèi)，這有利于我們增強(qiáng)愛黨愛國的情感，認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會。講授新課一、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度（一）感受身邊的變化活動1：楊媽媽的帳本（1）楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化？（答：說明改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。）（2）比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？（答：楊媽的是柴米油鹽等小賬，楊女兒是家里的購進(jìn)大件、花銷在千元的吃飯等，即家庭支出結(jié)構(gòu)的變化及數(shù)額的顯著變化；說明，改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大，人民生活水平有了很大提高，堅持改革開放及黨的基本路線的正確性。）1、“三步走”戰(zhàn)略目的：保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。出發(fā)點(diǎn)：我國國情（我國最基本的國情？具體表現(xiàn)在哪些方面？）具體內(nèi)容：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。2、人民生活總體上達(dá)到小康水平（20世紀(jì)末）注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。問題1：我國的“三步走”戰(zhàn)略是什么？（二）充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度活動2：如果關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)都有自己的“寶鋼”，抓好這些“關(guān)鍵少數(shù)”，對于發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，將會產(chǎn)生什么影響？（答：地位：它們有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力；控制國民經(jīng)濟(jì)的命脈，擔(dān)負(fù)關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)；作用：是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。）1、公有制是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)公有制包括，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。問題2：我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容有哪些？（P90上）2、國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及個體、私營經(jīng)濟(jì)的地位與作用國有經(jīng)濟(jì)含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。地位：積聚我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力；控制國民經(jīng)濟(jì)的命脈；擔(dān)負(fù)關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)，是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。作用：對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。作業(yè)熟記1、我國經(jīng)濟(jì)社會分哪“三步走”戰(zhàn)略？2、為什么要制訂“三步走”的戰(zhàn)備？3、目前我國人民正在為第幾步目標(biāo)而努力？4、我國國民經(jīng)濟(jì)的主體（主角）是誰？5、公有制包括哪幾種經(jīng)濟(jì)成分？6、國有經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的？或形成這種地位的原因是什么？課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展第1框造福人民的經(jīng)濟(jì)制度（二）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義及其作用，非公有制經(jīng)濟(jì)的作用；我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。能力目標(biāo)：體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實(shí)際；體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性；體會國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強(qiáng)對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)教學(xué)難點(diǎn)：毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)個體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)思考題1、什么是國有經(jīng)濟(jì)？鞏固發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)有何意義？2、什么是集體經(jīng)濟(jì)？集體經(jīng)濟(jì)的地位？ 3、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有何意義？或作用？或?yàn)槭裁匆罅Πl(fā)民集體經(jīng)濟(jì)？4、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪三種形式？非公有制經(jīng)濟(jì)的地位？5、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用？或?yàn)槭裁匆膭钪С址枪兄平?jīng)濟(jì)的發(fā)展？6、國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是怎樣的？7、我國的一項基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？為什么要堅持這一經(jīng)濟(jì)制度？8、如何正確處理好公的制與非公有制之間的關(guān)系？問題3：什么是國有經(jīng)濟(jì)？鞏固發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)有何意義？（P90中上）集體經(jīng)濟(jì)含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟(jì)。地位：是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。意義：對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用?；顒?：你還知道哪些集體經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的例子？集體經(jīng)濟(jì)在我國的社會生活中有哪些作用？問題4：什么是集體經(jīng)濟(jì)？鞏固發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有何意義？（P90下-91上）（問題5：）非公有制經(jīng)濟(jì)的地位及作用（如何？）：（如何對待非公有制經(jīng)濟(jì)？P91中）是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用?；顒?：在你的周圍有哪些私營企業(yè)？它們的作用如何？（答：私營企業(yè)有個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)、中外合資等。作用：方便了人們的生活，滿足了人們多樣化的需求，增加就業(yè)和稅收，對充分調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展和促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要作用。）活動5：結(jié)合自己在生活中的觀察，填寫P91中的表格（答：分別是：外資經(jīng)濟(jì)、個體經(jīng)濟(jì)、國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)。）3、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟(jì)制度公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展經(jīng)濟(jì)制度的決定性因素：社會主義性質(zhì)決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)4、各種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)，共同發(fā)展活動6：（1）你如何評價這幾位村民的話？答：評價：這幾位村民從不同角度說明了該村走上致富的秘訣。A、采藥民看到了集體經(jīng)濟(jì)和良好的自然條件的重要作用。該村因地制宜，興辦藥廠，是致富的重要原因。B、村委會主任看到了國有經(jīng)濟(jì)（國家的支持地）的重要作用，國家對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保證。C、村支書從國家制度上縫隙了該村致富的原因，堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是該村經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展、人民生活得以富裕的關(guān)鍵。D、經(jīng)營餐館的村民（有致富的意識和吃苦的精神）看到了個體經(jīng)濟(jì)的重要作用，個體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，既有利于該村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。（2）記者可以從哪些方面總結(jié)這個村莊的致富秘訣？答：（1）公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度是該村致富的關(guān)鍵。（2）國家對該村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村致富的基礎(chǔ)。（3）村民因地制宜發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢，使其相互促進(jìn)、共同發(fā)展，是該村致富的重要原因。）在社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，不能把公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)對立起來。各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。問題6：現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？為什么要實(shí)行這一制度？（P91下、92上、下）課堂小結(jié)：“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實(shí)際。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是造福于民的經(jīng)濟(jì)制度。作業(yè)設(shè)計1、什么是國有經(jīng)濟(jì)？鞏固發(fā)展國有經(jīng)濟(jì)有何意義？2、什么是集體經(jīng)濟(jì)？集體經(jīng)濟(jì)的地位？ 3、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有何意義？或作用？或?yàn)槭裁匆罅Πl(fā)民集體經(jīng)濟(jì)？4、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪三種形式？非公有制經(jīng)濟(jì)的地位？5、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用？或?yàn)槭裁匆膭钪С址枪兄平?jīng)濟(jì)的發(fā)展？6、國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的政策是怎樣的？7、我國的一項基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？8、做闖關(guān)100分相應(yīng)的練習(xí)題。第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第2框走向共同富裕的道路教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。能力目標(biāo)：體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配政策”的辯證統(tǒng)一性。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：從促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認(rèn)同“確立勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻(xiàn)參與分配的原則”；從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。教學(xué)重點(diǎn)：確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)思考題1、2、3、4、5、6、7、導(dǎo)入新課二、走向共同富裕的道路（一）先富帶后富 共奔富裕路活動1：人們可以通過那些方式獲取合法收入？ （答：公有制經(jīng)濟(jì)中通過按勞分配獲得的工資、獎金等；個體勞動者納稅后的非勞動收入；把錢存進(jìn)銀行獲取利息；購買國債、股票、基金等增值；出租房屋收取租金；投資分紅；承包完成稅收后的收入等等。）1、我國的分配制度以按勞分配為主體，多種分配方式并存，確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。問題1：我國現(xiàn)階段的分配制度怎樣？2、分配制度的決定性應(yīng)素：我國的基本經(jīng)濟(jì)制度活動2：你是如何看待這一倡議的？請你就如何縮小地區(qū)差距提出自己的建議？ 【答：（1）他們致富不忘人民和社會，用實(shí)際行動去帶動后富者，他們具有很強(qiáng)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（2）建議：制定恰當(dāng)?shù)姆峙湔?，防止個人收入差距懸殊。通過制度和法律法規(guī)，使發(fā)達(dá)地區(qū)的富裕個人、企業(yè)多交稅，并利用這部分資金去開發(fā)貧困地區(qū)、促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。鼓勵和給予優(yōu)惠政策，讓發(fā)達(dá)地區(qū)通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、投資于貧困地區(qū)，使之共同發(fā)展。發(fā)達(dá)地區(qū)幫助貧困地區(qū)培訓(xùn)人才?！?、共同富裕是社會主義的根本原則（1）實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑：鼓勵一部分地區(qū)通過誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。（2）在不同階段，共同富裕有不同的內(nèi)容：改革開放以來，廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢，并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來。改革和發(fā)展到了一定階段以后，黨和政府實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（3）共同富裕不是同步富裕，同等富裕。問題2：如何理解共同富裕？（二）讓創(chuàng)造財富的源泉涌流1、尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財富的源泉將涌流。2、發(fā)揮自身才能，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)活動4：社會為小嚴(yán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了那些有利條件？小嚴(yán)在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)？ 【答：（1）社會為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的有利條件有：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。知識轉(zhuǎn)化為財富的良好機(jī)制，如專利向市場轉(zhuǎn)化、低息貸款，鼓勵和支持大學(xué)生穿業(yè)等。改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。（2）個人素質(zhì)：善于根據(jù)社會的需要選擇自己的研究方向；具有非常突出的創(chuàng)造才能；善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件，如申請專利、創(chuàng)辦企業(yè)等。從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)為我們提供的有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價值，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。】問題3：怎樣讓創(chuàng)造財富的源泉涌流？（P94下、95中下）課堂小結(jié)我國實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。我們要增強(qiáng)創(chuàng)新能力，準(zhǔn)備將來在“四個尊重”的良好社會氛圍大膽創(chuàng)業(yè)，在社會主義經(jīng)濟(jì)大舞臺上大顯身手。作業(yè)設(shè)計1、如何理解共同富裕？2、我國的基本分配制度是什么？3、怎樣讓創(chuàng)造財富的源泉涌流？（P94下、95中下）4、見高效速練相應(yīng)的練習(xí)題。學(xué)會合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化；學(xué)會合理消費(fèi)和理財，提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問題的過程中學(xué)會消費(fèi)、學(xué)會理財。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考，體會樹立合理消費(fèi)、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。二、教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi)三、教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)會合理消費(fèi)，確立綠色消費(fèi)觀六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：生活情景導(dǎo)入同齡人的問題?1、我的零花錢不到月底就沒了，都不知道花哪兒了，以至于同學(xué)們都稱我為“月光族”，怎么辦呢？2、我常常透支，買回家的東西又貴，又不實(shí)用，買完就后悔，怎么辦？3、我班有位同學(xué)買了雙名牌鞋，老來我這兒炫耀，我要不要和他比一比，買雙更貴的鞋呢？4、媽媽說購物要“綠色”，什么意思??？新課學(xué)習(xí)：學(xué)會合理消費(fèi)（板書）一.消費(fèi)面面觀學(xué)生閱讀教材p96材料教師設(shè)置問題：商場里的電視機(jī)有哪些品牌？最低和最高的價位分別是多少？、由商場里的電視機(jī)品牌和款型的變化，以及價位的層次變化的對比可以看出我們的消費(fèi)過去和現(xiàn)在相比發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答略1.消費(fèi)水平不斷提高現(xiàn)在，人們的日子好過了，也更會消費(fèi)了，近年來越來越多的人喜歡：自助旅游 ，考駕照，自費(fèi)到國外留學(xué)。教師提問：（1）這些消費(fèi)方式分別滿足了人們哪些需要？（2）在日常生活中，你還能發(fā)現(xiàn)其他新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎？A、美容美發(fā)；B、餐飲業(yè)；C、服裝業(yè)、D、家居裝飾業(yè)；E、自費(fèi)觀看大型音樂會和體育比賽等。2.消費(fèi)觀念發(fā)生變化教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。二學(xué)會理財，合理消費(fèi)（板書）教師進(jìn)行現(xiàn)場小調(diào)查：看看同學(xué)們零花錢是怎樣花的，對零花錢的安排是否合理？有沒有需要改進(jìn)的地方？1.學(xué)會理財，是我們必備的生活技能。 看理財故事，學(xué)習(xí)理財?shù)某晒?jīng)驗(yàn)。影響你選擇商品的主要因素有：A、廣告；B、同學(xué)推薦；C、推銷人員的解說；D、跟風(fēng)追潮，趕時髦。E、商品的質(zhì)量、實(shí)用和個人的需要。你在購買商品時主要看重產(chǎn)品的：A、品質(zhì)；B、價格；C、品牌；D、實(shí)用。在你購買商品時多半是：A、自己作主；B、同學(xué)參謀；C、聽取父母的意見；D、隨心所欲。2、中學(xué)生在選擇商品時應(yīng)該注意的問題出示"月光族"圖片思考:這樣花錢（指片中的相關(guān)情節(jié)）你贊同嗎？錢應(yīng)怎么花？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納結(jié)論：消費(fèi)原則:作好預(yù)算，適度消費(fèi)避免非理性消費(fèi)不進(jìn)行盲目攀比，不浪費(fèi)金錢用環(huán)保的眼光去選購商品勤儉節(jié)約，注重精神需求，提升精神境界消費(fèi)煩惱我有招1、你看中了一件比較貴的衣服，但暫時沒有支付能力，你會怎么辦？（暫時不買，等有經(jīng)濟(jì)實(shí)力時再買）2、很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品，他們勸你也買，你會怎么辦？（不盲目攀比）3、班上“人情消費(fèi)”之風(fēng)盛行，同學(xué)都在節(jié)日或朋友生日時互送禮物，你不堪重負(fù)。你會（我會祝福同學(xué)快樂，但不送禮物）4、消費(fèi)煩惱還有（三）課堂小結(jié)樹立正確的消費(fèi)觀，小處著手，大處著眼。成為理智的消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展?。ㄋ模┌鍟O(shè)計學(xué)會合理消費(fèi)一.消費(fèi)面面觀（1）消費(fèi)選擇越來越多樣化( 2 )消費(fèi)水平不斷提高（3）消費(fèi)觀念在不斷變化二.學(xué)會理財，合理消費(fèi)消費(fèi)前 消費(fèi)中1、錢要花在關(guān)鍵點(diǎn) 1、環(huán)保意識2、避免非理性消費(fèi) 2、適度消費(fèi)3、不與人盲目攀比 3、精神需求（五）課堂鞏固練習(xí)（六）作業(yè)請用我們今天所學(xué)的消費(fèi)典制定一份每月的消費(fèi)計劃.