2019-2020年人教版思想品德九年第十課《選擇希望人生》（正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)）word教案.doc

《2019-2020年人教版思想品德九年第十課《選擇希望人生》（正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)）word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版思想品德九年第十課《選擇希望人生》（正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)）word教案.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版思想品德九年第十課《選擇希望人生》（正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)）word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生理解理想的含義，理想的重要作用，實(shí)現(xiàn)理想的途徑與方法。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解理想的重要性；能找到自己理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距性，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立人生理想，激勵(lì)自己不斷超越自己，感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；愿意通過(guò)自己不斷的努力，全力以赴地來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：對(duì)理想的規(guī)劃和理想的重要作用 2．難點(diǎn)：理想的實(shí)現(xiàn) 三、教學(xué)方法 活動(dòng)體驗(yàn)反思教學(xué)法，討論法，案例分析法 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件PPT、實(shí)物投影儀、理想樹(shù)、紅黃綠的水彩筆等 五、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課前播放配樂(lè)詩(shī)朗誦：《理想》；正式上課開(kāi)始，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課。 聆聽(tīng)、一起朗誦《理想》，重溫初一語(yǔ)文教材中的關(guān)于理想的美文。 通過(guò)教師提供的情境，學(xué)生在優(yōu)美的旋律中得到了很好的情感體驗(yàn)，情境思考激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的必要性與重要性。 【說(shuō)一說(shuō)1】偉人的理想：有理想引入到偉人的理想，為說(shuō)說(shuō)自己的理想做好鋪墊。 學(xué)生通過(guò)已有知識(shí)，談?wù)剛ト说睦硐搿? 通過(guò)學(xué)生談偉人的理想，再次激發(fā)學(xué)生知道樹(shù)立理想的必要性和重要性并為下一步的教學(xué)做好鋪墊。 【畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)】要求全班同學(xué)用一句話簡(jiǎn)單概括自己的理想并畫(huà)出自己的理想樹(shù)，接著進(jìn)行交流。 歸納：小時(shí)候我們都有自己的理想，盡管幼稚，卻代表了我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。 ⑴寫(xiě)出自己的理想。同桌互相 ⑵畫(huà)出自己的理想樹(shù)，并在樹(shù)上留下足夠的空間填寫(xiě)學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長(zhǎng)方面的目標(biāo)。 ⑶交流自己的理想。 （1）從偉人的理想到自己的理想，采取由遠(yuǎn)到近的方法，讓學(xué)生真切地感受到理想是什么。 （2）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)理想樹(shù)并請(qǐng)學(xué)生交流，并為本課結(jié)束前“讓理想樹(shù)”長(zhǎng)大做好準(zhǔn)備，這樣體現(xiàn)了前呼后應(yīng)。 【想一想1】 理想的含義。 學(xué)生在談自己理想的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。 教師引導(dǎo)幫助學(xué)生歸納理想的含義。 【小故事1】：“小張考研”，投影故事。 【議一議1】 ⑴小張考研前的生活狀態(tài)是什么樣的？ ⑵面對(duì)別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？ ⑶在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)以后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？ ⑴經(jīng)過(guò)同學(xué)彼此之間的探討和交流后，積極自由發(fā)言。 ⑵簡(jiǎn)要回答理想的作用。 請(qǐng)學(xué)生回答，師生共同分析，引導(dǎo)歸納出理想的作用。 【辯一辯】他們的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。 投影三個(gè)情境。 【想一想2】 要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀? 學(xué)生分組進(jìn)行辯論（每小組請(qǐng)一個(gè)代表進(jìn)行觀點(diǎn)闡述，允許其它組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充）。 通過(guò)學(xué)生的分組交流，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。 引出“通向理想之路”的內(nèi)容。 【小故事2】：山田本一的目標(biāo) 【議一議2】山田本一的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的理想有什么啟示？ 學(xué)生讀故事，思考感悟 引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想的第一方法，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體） 【小故事3】：從音樂(lè)夢(mèng)想到體操王子——李寧的故事 【議一議3】他的理想有變化嗎？ 學(xué)生閱讀故事，思考并交流，感悟理想并不是一成不變的，還要根據(jù)自身興趣、能力及實(shí)際情況加以調(diào)整。 引導(dǎo)學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)理想的第二個(gè)方法是要調(diào)整理想。 【新聞人物】：天一中學(xué)：洪欣格 【議一議4】說(shuō)明了什么呢？ 學(xué)生看視頻，思考感悟。 引導(dǎo)學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)理想的第三個(gè)方法是腳踏實(shí)地，全力以赴。 小結(jié)：實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃；有時(shí)需要對(duì)自己的理想進(jìn)行調(diào)整；還需要為理想而腳踏實(shí)地、全力以赴。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下歸納出實(shí)現(xiàn)理想的方法與途徑。 加深理解，形成框架。 【做一做】給理想樹(shù)添枝加葉 對(duì)照理想實(shí)現(xiàn)的方法，我如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想？（用綠色表示我已經(jīng)擁有的能力，用黃色表示我正在努力實(shí)現(xiàn)的努力，用紅色表示我目前缺乏還要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的努力） 學(xué)生思考，在思考的基礎(chǔ)上動(dòng)手給自己的理想樹(shù)添枝加葉。 學(xué)生交流。 制作班級(jí)理想樹(shù)展板。 完成理想樹(shù)過(guò)程中的思考和交流非常重要，這是學(xué)生對(duì)自己理想的一次反思，是對(duì)實(shí)現(xiàn)理想可能性的一次理性評(píng)估。 總結(jié)：按照板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行 學(xué)生邊看邊說(shuō) 鞏固知識(shí)，形成體系 【練一練】當(dāng)堂練習(xí)題 學(xué)生練習(xí) 檢查、反饋知識(shí)的掌握情況 結(jié)束語(yǔ)： 理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),只能腳踏實(shí)地、全力以赴。我們要不斷增強(qiáng)自身能力，不屈不撓、堅(jiān)持不懈，才能開(kāi)拓一片新的藍(lán)天。愿我們所有人的理想都能夠成為現(xiàn)實(shí)，都不是夢(mèng)！ 欣賞歌曲“我的未來(lái)不是夢(mèng)” 在展望與歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí) 六、板書(shū)設(shè)計(jì)，整體感知 每個(gè)人都有自己的方方面面的理想 給未來(lái)插上翅膀 正確對(duì)待理 理想對(duì)人生的重要意義、作用 想和現(xiàn)實(shí) 理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)存在差距 通向理想之路 ①作出人生規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)理想的途徑 ②發(fā)展變化的 ③腳踏實(shí)地，全力以赴