2019-2020年高三歷史一輪復習 第64講 商鞅變法導學案.doc

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2019-2020年高三歷史一輪復習 第64講 商鞅變法導學案 課題：—— 第64講 商鞅變法 姓名： 考綱展示：知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。探討商鞅變法的歷史作用。 課前預習 一、歷史背景： 1、社會大變革的時代要求 （1）經(jīng)濟：鐵器牛耕的出現(xiàn)和推廣，極大提高了生產(chǎn)力，井田制瓦解，土地私有制確立。 （2）政治：分封制和宗法制遭到破壞；新興地主階級強烈要求廢除奴隸主貴族政治制度，建立和強化封建封建專制統(tǒng)治和中央集權。 （3）軍事：諸侯爭霸、兼并戰(zhàn)爭不斷，實現(xiàn)“富國強兵”成為各國目標。 （4）思想：法家學說成為改革的思想武器。 （5）潮流：春秋戰(zhàn)國時期，改革或變法成為時代潮流。著名的主要有春秋時期的齊國的管仲改革（大力發(fā)展農(nóng)工商業(yè)，整頓和發(fā)展軍備，改革賦稅制度）、公元前594年魯國的“初稅畝”改革和戰(zhàn)國時期的魏國李悝變法、楚國的吳起變法。 2、秦國自身的要求和結(jié)果 （1）必要性：秦國的落后。 （2）可能性：有許多有利條件（見教材P20最后一段）。 （3）個人因素：秦孝公為實現(xiàn)富國強兵，任用商鞅進行變法。 二、變法的內(nèi)容： 內(nèi)容 具體措施內(nèi)容 措 施 內(nèi) 容 作 用 以農(nóng)致富的經(jīng)濟改革 廢井田,開阡陌。 “為田開阡陌封疆”，廢除井田制度，以法律形式承認土地私有，允許土地買賣。 維護了新興地主階級的利益，提高了他們發(fā)展農(nóng)業(yè)的積極性。 重農(nóng)抑商,獎勵耕織。 鼓勵農(nóng)民努力耕織，生產(chǎn)粟帛多的受到獎勵，免除徭役；限制工商業(yè)，凡從事工商業(yè)或者因懶惰而陷于貧窮的，都要受到懲罰，全家大小都投入官府充當奴婢。 在封建社會初期，對農(nóng)業(yè)以及社會經(jīng)濟的發(fā)展、對社會秩序的穩(wěn)定、對新興地主階級政權的鞏固起了積極的作用。 統(tǒng)一度量衡 頒行標準的度量衡器，要求秦國人必須嚴格執(zhí)行。 為經(jīng)濟文化交流活動提供了便利的條件。 獎勵軍功 , 加強集權 獎勵軍功,實行“二十等爵制”。 規(guī)定按軍功的大小授予爵位，官吏從有軍功爵的人中選用。人們按照爵位高低占有不同數(shù)量的田宅、奴婢。嚴厲禁止私斗，凡擅自私斗者，視情節(jié)輕重處以不同刑罰。 廢除“世襲世祿制” 宗室成員沒有立軍功者,要除掉其宗室屬籍,剝奪其貴族身份,以此鼓勵宗室貴族建立軍功。 嚴格戶籍制度，制定連坐法。 規(guī)定居民要登記戶籍,分五家為一伍,兩伍為一什,什伍之內(nèi),各家糾察.獎勵告密,實行連坐法,一家犯法,其他各家都得舉報,否則得受同等刑罰。 普遍推行 縣制 商鞅變法廢除分封制,以縣為地方行政單位.分全國為31縣,由國君直接委派縣令進行管理,加強中央集權。 “燔詩書而明法令”,制定秦律。 燒毀宣揚一些儒家思想、不符合新興地主利益的詩書；根據(jù)李悝的《法經(jīng)》，制訂了秦律，用法律形式把各項改革內(nèi)容固定下來。 改革舊的社會 風尚習俗 禁止父子及成年兄弟同居一室；強制推行一夫一妻小家庭政策，規(guī)定凡一戶之中有兩個以上兒子到立戶年齡而不分居的，加倍征收戶口稅。 三、商鞅變法的結(jié)果：秦國實現(xiàn)了富國強兵。 四、商鞅變法的評價： 1、性質(zhì)：商鞅變法是新興地主階級領導的一場徹底的封建化改革運動。 2、歷史作用： （1）政治上：打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機器的職能更加健全，中央集權制度的建設從此開始。 （2）經(jīng)濟上：廢井田，開阡陌，從根本上確立了土地私有制，激發(fā)了勞動者的生產(chǎn)積極性，促進了秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 （3）軍事上：極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力。 總之，商鞅變法是戰(zhàn)國時期較為徹底的改革運動；變法為秦國的富國強兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎；對秦國以至中國歷史的發(fā)展起了重要作用。 3、歷史局限性：商鞅變法處在一個歷史交替時期，新舊勢力斗爭異常激烈的歷史特點和變法的階級屬性使變法不可避免帶有一定的局限性。 （1）輕視教化，輕罪重罰：如：刑法嚴酷。 （2）加重剝削壓迫：如：連坐法。 （3）改革不完全徹底，未與舊的制度、文化、習俗徹底劃清界限。如：按爵位等級占有田宅和奴隸、公開承認占有奴隸的合法性。 課堂研討：商鞅變法有何特點？從中可以獲得哪些啟示？ 備 注 學后反思 課堂檢測——第64講 商鞅變法 姓名： 1、閱讀下列材料： 材料一 孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽?！l(wèi)鞅曰：“吾說公以帝道，其志不開悟矣。……吾說公以王道，公善之而未用也?！嵴f公以霸道，其意欲用之矣?！毙l(wèi)鞅復見孝公。公與語，不自知口之前於席也。語數(shù)日不厭。 ——《史記商君列傳》 材料二 三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。 ——《史記秦本紀》 材料三 大夫曰：昔商君相秦也，內(nèi)立法度，嚴刑罰，飭政教，奸偽無所容。外設百倍之利，收山澤之稅，國富民強，……其后卒并六國而成帝業(yè)。 文學曰：商鞅以重刑峭法為秦國基，故二世而奪……知其為秦開帝業(yè)，不知其為秦致亡道也。 ——桓寬《鹽鐵論非鞅篇》 請回答： （1）結(jié)合時代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。 （2）依據(jù)材料二概括商鞅變法的核心思想，結(jié)合所學知識指出其具體措施。 （3）依據(jù)材料三，分析“大夫”和“文學”兩派對商鞅變法有何不同評價？ （4）你認為應該如何正確評價歷史上的改革？ 2、閱讀下列材料 材料一 秦與戎翟同俗，有虎狼之心，貪庚好利而無信，不識禮義德行。茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳。 ——《戰(zhàn)國策》 材料二 所謂壹刑者，刑無等級，自卿相、將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦。 今恃多官眾吏，官立丞、監(jiān)。夫置丞立監(jiān)者，且以禁人之為利也；而丞、監(jiān)亦欲為利，則何以相禁？……別其勢，難其道，故曰：其勢難匿者，雖跖不為非焉。 有軍功者，各以率受上爵，為私斗爭，各以輕重被刑。 私利塞于外，則民務屬于農(nóng)；屬于農(nóng)則樸，樸則畏令。 ——《商君書》 材料三 行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公斗，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記》 請回答： （1）據(jù)材料一，概括秦國民風的特點。 （2）據(jù)材料二，指出商鞅為轉(zhuǎn)變民風所采取的措施。 （3）據(jù)材料三，簡析秦國民風變化帶來的影響。 （4）綜合上述材料，從中可以得到什么啟示？