2019-2020年高一歷史《第26課 世界多極化趨勢的出現》學案 新人教版.doc

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2019-2020年高一歷史《第26課 世界多極化趨勢的出現》學案 新人教版 【學習目標】 1、知識與能力： 了解西歐走向聯合的背景，并能簡述歐共體建立的過程； 知道戰(zhàn)爭對日本經濟的破壞，概括日本戰(zhàn)后經濟發(fā)展的原因； 了解不結盟運動興起的背景及過程，認識到發(fā)展中國家力量的壯大對國際局勢的影響； 認識到經濟發(fā)展對各國政治外交的作用，理解國際地位變化的原因。 2、過程與方法： 通過創(chuàng)設情境的思考，體會歷史與現實的聯系，理解歷史學習對現實生活的指導作用； 通過材料、圖片的解讀，學會對史實的概括分析，體驗到自我認識不斷提高的樂趣； 3、情感態(tài)度與價值觀： 經濟發(fā)展水平決定國家外交方針的制定，世界政治格局變化與經濟發(fā)展有密切的關系； 世界由兩極走向多極，是世界經濟發(fā)展的必然，也是世界走向和平與穩(wěn)定的需要。 【重點難點】 重點：各種力量崛起的原因及影響（通過圖片、材料加深理解） 難點：西歐能走向聯合的原因（結合已學知識、生活經驗加以理解） 【課堂導學】 （一）走向聯合的歐洲 1.背景 （1） 使歐洲喪失了 中心的優(yōu)勢地位。 （2）西歐國家在 的恢復和發(fā)展過程中， 日益密切。 2.過程 （1）歐洲煤鋼共同體成立 成立：1951年， ， ， ， ， ， 簽訂《 》 意義：促使政治宿敵 之間矛盾化解。 （2）歐洲 和歐洲 成立。 （3）1967年，三個共同體合并為 。 3.影響 （1）經濟上：不斷 ； 大力增強。 （2）政治上 開始擺脫 控制，推行 的外交政策。 20世紀70年代起，“ 說話”， 進一步加強。 （一） 日本謀求政治大國地位 1.經濟恢復、發(fā)展 （1）原因 進行 改革，消除生產關系中的封建落后因素。 美國減免 ，提供 。 進行，采購 和給養(yǎng)，為日本商品進入 敞開大門。 政府制定出合乎國慶的 戰(zhàn)略。 加強 ，重視 。 提出“ ”“ ”的口號。 （2）表現：20世紀80年代，成為僅次于 的世界第二經濟大國。 2.謀求政治大國 （1）條件： 的發(fā)展和 增強。 （2）表現： ，提出成為 的目標。 （三）不結盟運動的興起 1.背景 （1）二戰(zhàn)后，許多國家獲得 。 （2）新獨立的亞非拉國家為擺脫 控制和維護自身的獨立，主張團結起來，互相支持。 2.標志：1961年， 國家和政府首腦會議在 舉行。 3.政策： ， 。 4.斗爭任務 （1）初期：制止 和 統治的一切形式和表現。 (2)20世紀 反對美蘇 ，建立 。 5.影響 （1）推動 發(fā)展，加速帝國主義 崩潰。 （2）標志著廣大 所構成的政治力量登上國際政治舞臺。 （3）在一定程度上沖擊著 。 6.與中國的關系 （1）中國一貫重視與 的關系。 （2）在 事務中與不結盟運動保持著良好的 。 【問題探究】 1、 法德為什么能和解？其影響是什么？ 2、日本經濟崛起主要是依靠美國扶植嗎？為什么？ 2、 日本根據自身國情制定了怎樣的經濟發(fā)展戰(zhàn)略？產生了怎樣的影響？ 【師生互動】