（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第一單元 細(xì)胞及其分子組成學(xué)案.doc

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第一單元 細(xì)胞及其分子組成 第1講 走 近 細(xì) 胞 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一) 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 1.據(jù)圖回答有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的問題 (1)寫出圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)層次的名稱： ①細(xì)胞，②系統(tǒng)，③生態(tài)系統(tǒng)。 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。 (3)最大的生命系統(tǒng)是生物圈。 1.明辨生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的四個(gè)易誤點(diǎn) (1)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物無“系統(tǒng)”層次。 (2)生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境。 (3)單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。 (4)原子、分子、化合物、病毒等不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 (二)細(xì)胞的多樣性原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 2.據(jù)圖回答下列有關(guān)問題 (1)補(bǔ)充完善圖A、圖B和圖C中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱： ①核糖體，②擬核，③細(xì)胞膜，④核糖體，⑤液泡 (2)A～D中屬于原核細(xì)胞的是A、B，屬于真核細(xì)胞的是C、D，兩類細(xì)胞最主要的區(qū)別是是否具有以核膜為界限的細(xì)胞核，兩類細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等。 (3)將序號(hào)填入所屬集合中： ①藍(lán)藻　②綠藻?、郯l(fā)菜?、茏喜恕、菹趸?xì)菌 ⑥酵母菌?、叽竽c桿菌　⑧鏈球菌?、嵊衩? ⑩青蛙　?T2噬菌體　?HIV　?蘑菇　?念珠藻　?SARS病毒 2.必記真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的三個(gè)判斷依據(jù) 3.巧用數(shù)字“一、二、三”歸納記憶常見的原核生物 一藻 二菌 三體 藍(lán)藻 細(xì)菌、放線菌 支原體、衣原體、立克次氏體 4.真、原核細(xì)胞的六個(gè)“不一定” (1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。 (2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。 (3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻。 (4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌。 (5)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。 (6)細(xì)胞不一定都有生物膜系統(tǒng)，如原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有生物膜系統(tǒng)。 (三)細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞學(xué)說 3.據(jù)細(xì)胞學(xué)說建立過程圖，回答下列問題 (1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程(連線)： (2)判斷正誤： ①細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。(√) ②一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。() ③魏爾肖認(rèn)為細(xì)胞都是通過分裂產(chǎn)生的。(√) ④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。() 5.歸納法記憶細(xì)胞學(xué)說中的三個(gè)“未涉及”和兩個(gè)“統(tǒng)一了” (1)三個(gè)“未涉及”： ①未涉及原核細(xì)胞； ②未涉及病毒； ③未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”。 (2)兩個(gè)“統(tǒng)一了”： ①統(tǒng)一了“動(dòng)植物”(均“由細(xì)胞構(gòu)成”)； ②統(tǒng)一了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命又對(duì)整體生命起作用；新細(xì)胞均來自老細(xì)胞)。 6.巧用數(shù)字“一、二、三”記清細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容 　　　　　　　　　　 —————突破點(diǎn)(一)　細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性—————— 1．(2016全國卷Ⅰ)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸 C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程 D．在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP 解析：選B　核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，溶酶體具有膜結(jié)構(gòu)。酵母菌是真核生物，其細(xì)胞核內(nèi)含有DNA，是遺傳物質(zhì)，在細(xì)胞核內(nèi)可轉(zhuǎn)錄形成RNA。藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，無線粒體。葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)過程中能合成ATP，暗反應(yīng)過程中進(jìn)行CO2的固定。 2．(2016四川高考)下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是(　　) A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體 解析：選C　所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層；原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，但是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA；細(xì)胞的生活需要細(xì)胞呼吸提供能量，但是細(xì)胞呼吸不一定發(fā)生在線粒體中，如無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，原核細(xì)胞無線粒體，但是能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，不管是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都是核糖體。 考什么 (1)真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能上的區(qū)別 (2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性 主要以選擇題的形式考查 學(xué)什么 (1)熟記真、原核細(xì)胞的區(qū)別 (2)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 (3)識(shí)記常見的真核生物和原核生物 (4)熟記細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容 1．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別 (1)模式圖解 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 (2)具體比較 比較項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的細(xì)胞核 細(xì)胞壁 主要成分為肽聚糖 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核(擬核) 擬核，無核膜和核仁 有細(xì)胞核，有核膜和核仁 轉(zhuǎn)錄和翻譯 轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行 轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi) 是否遵循 遺傳定律 不遵循孟德爾遺傳定律 核基因遵循，質(zhì)基因不遵循 變異類型 基因突變 基因突變、基因重組和染色體變異 2．細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn) 3．辨析生物類群的一個(gè)“不等于”和兩類“不一定” (1)原核生物≠原生生物。 原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。 (2)生物名稱中帶“藻”字的不一定都是同一類生物。 藍(lán)藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。 (3)生物名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌。 ①細(xì)菌：從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，細(xì)菌屬于原核生物。 ②放線菌：屬于原核生物。 ③真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)及大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。 題點(diǎn)(一)　真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能 1．(2015海南高考)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠體 B．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體 C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體 D．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體 解析：選B　細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，無成形的細(xì)胞核，其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，A正確，B錯(cuò)誤；水綿和酵母菌是真核生物，其細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，水綿能進(jìn)行光合作用，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，酵母菌是異養(yǎng)生物，細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能通過光合作用制造有機(jī)物，C、D正確。 2．(2018鄭州月考)微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的一組是(　　) ①黏菌?、诮湍妇、鬯{(lán)藻?、艽竽c桿菌?、萑樗峋? A．①②③　　　　　　 　B．②③④ C．③④⑤ D．①④ 解析：選C　藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸菌都沒有核膜包被的細(xì)胞核，屬于原核生物。黏菌、酵母菌都有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。 題點(diǎn)(二)　細(xì)胞的統(tǒng)一性 3．(2015江蘇高考)下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是(　　) A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同 B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同 C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同 解析：選C　人體不同組織的體細(xì)胞中核DNA含量相等，但是細(xì)胞質(zhì)中的DNA含量不一定相同，卵細(xì)胞和精子中的核DNA減半。同一人體不同體細(xì)胞中攜帶的核基因相同，但基因的選擇性表達(dá)(細(xì)胞分化)導(dǎo)致不同細(xì)胞的形態(tài)和功能不同?；罴?xì)胞中含量最多的化合物都是水。人體內(nèi)不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同，有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸兩種方式。 4．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) ①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料?、诓溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率?、坌∧c絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)的能量供應(yīng)?、懿溉閯?dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選B　卵細(xì)胞體積較大是因?yàn)槔锩尜A存有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，但其表面積與體積比相對(duì)較小，不利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率；小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸及無機(jī)鹽離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量多，所以線粒體多；精子頭部主要是細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)集中在尾部而且較少，便于精子運(yùn)動(dòng)。 —突破點(diǎn)(二) 實(shí)驗(yàn)——用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞——— 1．(2017江蘇高考)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是(　　) A．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng) B．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離 C．蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒 D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù) 解析：選C　轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮具有中央大液泡，能觀察到質(zhì)壁分離；花生子葉細(xì)胞富含脂肪，用蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色顆粒；在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察，但是不能進(jìn)行計(jì)數(shù)。 2．(2018武漢模擬)如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近 B．乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少 C．要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向左移動(dòng) D．換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 解析：選C　物鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)高，故甲是低倍鏡，乙是高倍鏡，換用高倍鏡后，視野的亮度會(huì)降低。低倍鏡視野中的細(xì)胞數(shù)量多于高倍鏡視野中的細(xì)胞數(shù)量。由于圖②中的細(xì)胞a偏向視野的左側(cè)，所以要在高倍鏡下觀察到細(xì)胞a，需將裝片向左移動(dòng)。轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)，應(yīng)先把觀察的物像移到視野中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。 (一)實(shí)驗(yàn)原理 1．顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。 2．總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (二)實(shí)驗(yàn)步驟 (三)顯微鏡的使用原理和注意事項(xiàng) 1．顯微鏡的使用原理 (1)鏡頭長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 ①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近；反之，物鏡越短，放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠(yuǎn)。 ②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。 ③物鏡上端有螺紋，而目鏡無螺紋。 (2)高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 物像 大小 看到細(xì) 胞數(shù)目 視野 亮度 物鏡與玻 片的距離 視野 范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠(yuǎn) 大 (3)顯微鏡成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律 ①顯微鏡成放大倒立的虛像，如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。 ②若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)，才能使其位于視野中央。 2．使用顯微鏡的注意事項(xiàng) (1)必須先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍鏡。 (2)換用高倍鏡后，一般不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)，否則易壓碎裝片或損壞物鏡。 (3)換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 (4)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 (四)視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算 1．若視野中細(xì)胞成單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 2．若視野中細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 1．下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述正確的是(　　) A．因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察 B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍鏡觀察 C．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡 解析：選D　在用高倍鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)該先在低倍鏡下觀察找到清晰的物像，并將物像移至視野中央再換高倍鏡，A、B錯(cuò)誤；換上高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，C錯(cuò)誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡，D正確。 2. (2018泰安模擬)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是(　　) A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu) C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上 D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片 解析：選C　換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)光圈；核糖體和突觸小體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，若移動(dòng)裝片和物鏡，異物不動(dòng)，則異物在目鏡上；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)該用生理鹽水，不能用清水。 ————突破點(diǎn)(三)　認(rèn)識(shí)病毒，關(guān)注人體健康—————— 1．判斷正誤 (1)HIV在活細(xì)胞外能大量增殖。() 提示：HIV是病毒，營寄生生活。 (2)病毒不是生命系統(tǒng)。(√) (3)病毒的組成成分主要是蛋白質(zhì)和核酸。(√) (4)病毒能產(chǎn)生可遺傳的變異類型為基因突變。(√) 2．(2018鄭州模擬)手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者會(huì)出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是(　　) A．腸道病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸 B．腸道病毒的遺傳符合基因的分離定律，不符合基因的自由組合定律 C．可用含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒 D．腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的 解析：選D　病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，僅有一種核酸，因此，一種病毒的核酸只含有4種堿基和4種核苷酸；病毒不能進(jìn)行有性生殖，因此，病毒的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律；培養(yǎng)病毒不能直接用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，只能在活細(xì)胞內(nèi)培養(yǎng)；病毒必須利用宿主細(xì)胞的原料才能進(jìn)行物質(zhì)的合成。 3．(2017全國卷Ⅰ)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。 假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。簡(jiǎn)要寫出(1)實(shí)驗(yàn)思路，(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。(要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組) 解析：(1)在用放射性同位素標(biāo)記法對(duì)新病毒進(jìn)行鑒定時(shí)，要找出DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別。題中假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，就是引導(dǎo)考生從DNA和RNA的堿基組成上進(jìn)行分析。因此，使病毒中的DNA或RNA的特殊堿基(DNA為胸腺嘧啶，RNA為尿嘧啶)帶上標(biāo)記，根據(jù)病毒中放射性標(biāo)記的檢測(cè)結(jié)果就可做出判斷。由于病毒不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生活，其增殖時(shí)的原料只能來自宿主細(xì)胞，所以實(shí)驗(yàn)中需配制兩種培養(yǎng)基，記為甲組和乙組，甲組含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶，乙組含有放射性標(biāo)記的胸腺嘧啶，分別加入等量的宿主細(xì)胞使宿主細(xì)胞帶上相應(yīng)標(biāo)記，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時(shí)間后，收集病毒并檢測(cè)其放射性。(2)本實(shí)驗(yàn)有兩種不同的結(jié)果：一種是甲組有放射性，乙組無，則該新病毒為RNA病毒；另一種為乙組有放射性，甲組無，則該新病毒為DNA病毒。 答案：(1)實(shí)驗(yàn)思路： 甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。 乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。 (2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： 若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，則為RNA病毒；反之為DNA病毒。 1．病毒與隨機(jī)發(fā)生的生產(chǎn)、生活熱點(diǎn)問題 (1)病毒與人體健康：①SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；②乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；③脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；④HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人幾乎喪失一切免疫力；⑤有些流感病毒可引發(fā)高致病性禽流感等。 (2)病毒與禽畜疫?。呵萘鞲小⒇i瘟疫等。 (3)病毒與果樹、農(nóng)作物、蔬菜生產(chǎn)：通過組織培養(yǎng)技術(shù)脫病毒的香蕉、馬鈴薯、蕃薯(地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量。 2．病毒的相關(guān)知識(shí) (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物。 (2)噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)為DNA；煙草花葉病毒、HIV、SARS、流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA。 (3)病毒是生物，依據(jù)是它在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠增殖。但由于它不能獨(dú)立地完成一定的生命活動(dòng)，因此它不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 [課堂小結(jié)握主干]　(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P5) 建知識(shí)體系(填一填) 記核心要點(diǎn)(背一背) [填空]?、偌?xì)胞?、赺多樣 ③_統(tǒng)一?、躝核膜 1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活。 (2)多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。 2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈；生命系統(tǒng)中也含有非生物成分。 3．原核細(xì)胞、真核細(xì)胞 (1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)與核糖體。 (2)藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，因?yàn)樗性逅{(lán)素和葉綠素。 4．細(xì)胞學(xué)說與生物統(tǒng)一性：細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 5．顯微鏡的使用 (1)先低后高：在低倍鏡下找到觀察的目標(biāo)并移至視野中央后換高倍鏡觀察。 (2)先粗后細(xì)：用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，把物像調(diào)至最清晰(換高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)。 一、選擇題 1．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．人的生長(zhǎng)發(fā)育是以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)的 B．龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞就能完成全身各項(xiàng)生命活動(dòng) C．生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的 D．多細(xì)胞生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的 解析：選B　單細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)由一個(gè)細(xì)胞完成，而龜是多細(xì)胞生物，它需要依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤。 2．(2017海南高考)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B．細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性 C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素 解析：選D　大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確。細(xì)胞膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確。細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，C正確。藍(lán)藻無葉綠體，D錯(cuò)誤。 3．(2013江蘇高考)一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是(　　) A．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦 B．因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 C．為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 D．一個(gè)視野中，用10物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞 解析：選A　由于高倍物鏡鏡頭較長(zhǎng)，故換用高倍鏡時(shí)要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A正確；顯微鏡視野的亮度選擇與待觀察細(xì)胞的大小無關(guān)，B錯(cuò)誤；要觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，需要用高倍物鏡，但換上高倍物鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)焦距，C錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，D錯(cuò)誤。 4．(2018威海調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 解析：選C　細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞并不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。 5．(2018衡陽模擬)下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是(　　) A．HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成 B．乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活 C．草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，它有纖毛可以運(yùn)動(dòng) D．父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代 解析：選A　蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成成分，但并不能說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活，因此說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞；草履蟲是單細(xì)胞生物，可以逃避有害刺激能說明單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞；人的生殖通過細(xì)胞的減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，人的發(fā)育從受精卵開始，通過細(xì)胞的增殖和分化形成各種組織、器官和系統(tǒng)，所以說多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。 6．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說法錯(cuò)誤的是(　　) A．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 B．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) C．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA D．真核細(xì)胞都含有細(xì)胞核，具有統(tǒng)一性 解析：選D　真核細(xì)胞并不是都含有細(xì)胞核，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。 7．(2018杭州模擬)下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核 B．藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，有葉綠體 C．酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，有線粒體 D．酵母菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都有DNA和RNA 解析：選B　藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有核膜包被的細(xì)胞核；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，但是沒有葉綠體；酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞，能進(jìn)行有氧呼吸，有線粒體；藍(lán)藻和酵母菌均既有DNA又有RNA。 8．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是(　　) A．地球上最大的生命系統(tǒng)是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B．單細(xì)胞生物和高等植物都沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 C．病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，不參與構(gòu)成任何生命系統(tǒng)層次 D．武當(dāng)山上所有的鳥、長(zhǎng)江中游所有的白鰭豚屬于同一生命系統(tǒng)層次 解析：選B　地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，A錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物和高等植物都沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但它可以參與構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，如生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；武當(dāng)山上所有的鳥包括許多物種，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，長(zhǎng)江中游所有的白鰭豚屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，D錯(cuò)誤。 9．(2018廣州模擬)下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是(　　) ①在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖 ②沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有呼吸和生物合成等代謝的酶系 ③僅有一種核酸，DNA或RNA ④可以作為基因工程載體和動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑 ⑤同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化 A．①②③⑤　　　　　 　B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④ 解析：選B　病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖，①正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有與呼吸和生物合成等代謝的酶系，必須營寄生生活，②錯(cuò)誤；病毒僅有一種核酸，DNA或RNA，所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，③正確；基因工程載體有質(zhì)粒和動(dòng)植物病毒，滅活的仙臺(tái)病毒能促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞的融合，所以病毒可以作為基因工程載體和動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，④正確；病毒是一種生物，有遺傳物質(zhì)，所以同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化，⑤正確。 10．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　) A．a(chǎn)中生物所含核酸，都由5種堿基和8種核苷酸組成 B．藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但所含光合色素與金魚藻相同 C．b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中 D．c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì) 解析：選D　圖中衣藻和金魚藻屬于真核生物，細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，煙草花葉病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，由4種堿基和4種核苷酸組成；藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻不含葉綠體，所含光合色素中有藻藍(lán)素，但金魚藻不含藻藍(lán)素；b中生物有原核生物和病毒，擬核是原核生物的結(jié)構(gòu)，病毒中不存在；c中生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)。 11．(2018荊州模擬)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　) A．a(chǎn)bcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息 B．a(chǎn)bcd均能進(jìn)行有氧呼吸 C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物 D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁 解析：選A　噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；噬菌體是病毒，不能進(jìn)行呼吸作用；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒有葉綠體；藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠。 12．(2018太原聯(lián)考)如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下面敘述正確的是(　　) A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小 B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③ C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥ 解析：選B?、佗谥孝诘姆糯蟊稊?shù)大，③④中③的放大倍數(shù)大，⑤⑥中⑤的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是②③⑤的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。 二、非選擇題 13．(2018濟(jì)南模擬)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，自然界中生物種類繁多，利用所學(xué)生物知識(shí)回答下列問題： (1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的是___________________________________________________________________。(填序號(hào)) ①大腸桿菌?、诎l(fā)菜?、鬯{(lán)藻?、芙湍妇、菝咕? ⑥HIV?、咚d　⑧SARS病原體?、峒?xì)菌 (2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”，“”表示“無”)。 核膜 光合作用(能否) 核糖體 細(xì)胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ √ 丙 √ √ √ ①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？ 甲：________，乙：________，丙：________。 A．洋蔥　　B．兔子　　C．蘑菇　　D．藍(lán)藻 ②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________， 這說明細(xì)胞具有________性。 解析：(1)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物；④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿屬于真核生物；真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)洋蔥是高等植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是高等動(dòng)物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，但無核膜，能進(jìn)行光合作用。大腸桿菌是細(xì)菌，其與洋蔥表皮細(xì)胞最主要的區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核。 答案：(1)①②③④⑤⑦⑨　(2)①A　B　D　②大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核　差異 14．(2018安陽模擬)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，圖1中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問題： (1)圖1表示顯微鏡的________鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中________(填“甲”或“乙”)鏡觀察。 (2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5和15字樣，物鏡標(biāo)有10和40字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答： ①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________________(填序號(hào))，此時(shí)放大倍數(shù)為________倍。 ②顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為________個(gè)。 ③在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是________。 ④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于(　　) A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上 (3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答： ①中間亮的黑邊圓圈是________。 ②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng)，這樣做的理由是______________________________。 解析：(1)圖1有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為1540＝600。②物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則物體的長(zhǎng)度和寬度在原來的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為9644＝6(個(gè))。③放大倍數(shù)越大，視 野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。④當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說明異物存在于目鏡上。(3)①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是倒像，而氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)將標(biāo)本移到視野的中央，即應(yīng)向右上方移動(dòng)。 答案：(1)物　甲　(2)①b、c、A　600　②6?、踕?、蹷 (3)①氣泡?、谟疑戏健∮蔑@微鏡觀察到的是倒像 15．諾維氏芽孢桿菌—NT對(duì)現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級(jí)耐藥菌”。如圖為該種細(xì)菌耐藥策略模式圖(①為抗生素，②為藥物作用目標(biāo))，請(qǐng)分析回答([　]中填序號(hào))： (1)細(xì)菌屬于原核生物，圖中④是________，③是________。 (2)目前，用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時(shí)的解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對(duì)著名的埃博拉病毒________(填“起”或“不起”)作用。 (3)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)________產(chǎn)生的，也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，若③④均為細(xì)菌的DNA，耐藥基因通常位于[　]________上。 解析：(1)細(xì)菌屬于原核生物，無細(xì)胞核，但具有擬核和小型的環(huán)狀DNA(即質(zhì)粒)。圖中④為質(zhì)粒，③為擬核。(2)抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時(shí)的解旋、細(xì)胞壁的合成等，而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，抗生素對(duì)其不起作用。(3)細(xì)菌耐藥基因經(jīng)過隨機(jī)突變產(chǎn)生，也可通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，可見耐藥基因應(yīng)該位于細(xì)菌質(zhì)粒上，而非擬核中。 答案：(1)質(zhì)?！M核　(2)不起　(3)突變　[④]質(zhì)粒 第2講 細(xì)胞中的元素和化合物 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一) 組成細(xì)胞的元素和化合物 1.下表為一種無土栽培營養(yǎng)液的主要配方，據(jù)表回答下列有關(guān)問題 成分 Ca(NO3)2 MgSO4 KH2PO4 KHCO3 Fe(NO3)3 H2O 含量(g) 1.0 0.25 0.25 0.12 0.005 1 000 (1)表中屬于大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，屬于微量元素的是Fe，除此外，微量元素還包括Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 (2)上述元素中，C是最基本元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N、P、S是主要元素。 (3)表中化合物屬于組成細(xì)胞的無機(jī)物(水和無機(jī)鹽)，除此之外，細(xì)胞中還含有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物。 (4)上述元素在非生物界中都能找到，其原因是生物界和非生物界在元素種類上具有統(tǒng)一性。 1.諧音巧記組成細(xì)胞的大量元素和微量元素 (1)大量元素(C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K)，可利用諧音“她請(qǐng)楊丹留人蓋美家”來記憶。 (2)微量元素(Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu)，可利用諧音“鐵猛碰新木桶”來記憶。 2.走出組成細(xì)胞元素與化合物的三個(gè)誤區(qū) 誤區(qū)一：易混淆元素與化合物的干重和鮮重。 ①在組成細(xì)胞的元素中，占鮮重百分比：O>C>H>N；占干重百分比：C>O>N>H。 ②在組成細(xì)胞的化合物中，占鮮重百分比：水>蛋白質(zhì)>脂質(zhì)>糖類，但在占干重百分比中，蛋白質(zhì)最多。 誤區(qū)二：誤以為生物體內(nèi)大量元素重要，微量元素不重要。大量元素、微量元素是根據(jù)元素的含量劃分的。無論是大量元素還是微量元素，都是生物體必需的元素。 誤區(qū)三：易混淆“數(shù)量”和“含量”。人體活細(xì)胞中氧的含量最多，但氫原子的數(shù)量最多。 (二) 組成細(xì)胞的無機(jī)物水 2.下圖表示水的存在形式及生理作用，據(jù)圖回答有關(guān)問題 (1)寫出A、B、C、D所反映的以上兩種水的功能： A．組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 B．提供細(xì)胞生活的液體環(huán)境。 C．作為反應(yīng)物，參與反應(yīng)。 D．有利于物質(zhì)運(yùn)輸。 (2)判斷在不同情況下細(xì)胞含水量的高低(填“＞”或“＜”)： ①生物種類：水生生物含水量>陸生生物含水量。 ②生長(zhǎng)發(fā)育階段：幼兒>成年；幼嫩部分>成熟部分。 ③組織器官種類與代謝程度：牙齒<骨骼<血液。 3.理清自由水與結(jié)合水比值和細(xì)胞代謝的關(guān)系 (1)關(guān)系： (2)實(shí)例：衰老的細(xì)胞內(nèi)水分含量減少，細(xì)胞萎縮，體積減小，細(xì)胞代謝速率減慢。 4．有關(guān)細(xì)胞中水的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) (1)自由水和結(jié)合水并不是固定不變的，兩者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。 (2)生物體內(nèi)的水≠細(xì)胞內(nèi)的水： 生物體內(nèi)的水存在于細(xì)胞內(nèi)及細(xì)胞與細(xì)胞之間，如動(dòng)物體的細(xì)胞外液。 (三) 組成細(xì)胞的無機(jī)物無機(jī)鹽 3.回答與細(xì)胞中無機(jī)鹽有關(guān)的問題 (1)無機(jī)鹽的功能和實(shí)例(連線)： (2)判斷正誤： ①細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子和復(fù)雜化合物的形式存在。() ②植物缺乏N和Mg，將導(dǎo)致葉綠素不能合成，葉片顏色變黃。(√) ③植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子需要ATP。(√) 5.圖解記憶細(xì)胞中的無機(jī)鹽 6．細(xì)胞中常見無機(jī)鹽的功能及含量異常舉例 無機(jī)鹽 功能 含量異常 I－ 甲狀腺激素的組成成分 缺乏時(shí)患地方性甲狀腺腫；嬰、幼兒缺乏患呆小癥 Fe2＋ 血紅蛋白的組成成分 缺乏時(shí)患缺鐵性貧血 Ca2＋ 影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 血鈣過低時(shí)，會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象；血鈣過高時(shí)，會(huì)患肌無力 　　　 —————突破點(diǎn)(一)　細(xì)胞中的元素和化合物————(辨清記牢快得分)—— 1．判斷正誤 (1)生物界和非生物界中元素的種類和含量都相同。 () 提示：生物界和非生物界中元素的種類和含量并不相同，但組成生物體的每一種元素在自然界中都可以找到。 (2)Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細(xì)胞的微量元素。() 提示：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細(xì)胞的微量元素，Ca、Mg是組成細(xì)胞的大量元素。 (3)微量元素含量少，所以對(duì)生命活動(dòng)影響不大。() 提示：微量元素含量少，但對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用。 (4)在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多。(√) (5)組成細(xì)胞的元素都以化合物的形式存在。() 提示：組成細(xì)胞的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在，少量的以化合物的形式存在。 (6)主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定。(√) (7)細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含氮元素。() 提示：細(xì)胞中的脂肪酸由C、H、O三種元素組成，脫氧核苷酸由C、H、O、N、P五種元素組成。 2.諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦在抗瘧藥物研發(fā)中，發(fā)現(xiàn)了一種藥效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列與蒿甲醚的元素組成完全相同的物質(zhì)是(　　) A．纖維素　　　　　　　 B．胰島素 C．葉綠素 D．甲狀腺激素 解析：選A　據(jù)圖可知蒿甲醚的組成元素為C、H、O，纖維素為多糖，組成元素為C、H、O；胰島素屬于蛋白質(zhì)，組成元素為C、H、O、N等；葉綠素含有鎂元素；甲狀腺激素含有碘元素。 3．(2018成都外國語學(xué)校檢測(cè))圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯(cuò)誤的是(　　) A．若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) B．若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H C．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 D．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N 解析：選C　若圖1表示細(xì)胞鮮重，含量最多的化合物是H2O，其次是蛋白質(zhì)，A正確；若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則最多的元素是O，其次是C、H，B正確；組成生物界的元素在無機(jī)自然界中都能找到，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，C錯(cuò)誤；細(xì)胞干重中含量最多的是蛋白質(zhì)，其具有多樣性，必含的元素為C、H、O、N，D正確。 1．判斷元素與化合物的四個(gè)“明確” 2．元素組成的應(yīng)用 (1)據(jù)特征元素推測(cè)化合物的種類： (2)由化合物的元素組成分析代謝產(chǎn)物： 糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有C、H、O，故其代謝終產(chǎn)物都有CO2和H2O；蛋白質(zhì)中還有N，故其代謝產(chǎn)物中還含有尿素。 (3)從化合物中的元素含量上分析氧化分解釋放能量的多少： 脂肪的含氫量多于糖類，因此等質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解時(shí)所消耗的O2量多于糖類，釋放的能量也多于糖類。 —————突破點(diǎn)(二)　細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽 —————— 1．(2014海南高考)下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 B．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 C．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同 解析：選D　植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸；水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一；自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物；同種植物萌發(fā)種子的含水量大于休眠種子的含水量。 2．(2018衡陽模擬)下列有關(guān)無機(jī)鹽的含量、存在形式和生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在；具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能 B．人體內(nèi)Na＋主要存在于細(xì)胞內(nèi)液，K＋主要存在于細(xì)胞外液，血液中Ca＋缺乏時(shí)導(dǎo)致肌肉抽搐 C．某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)一些大分子物質(zhì)的組成成分，如Fe參與血紅蛋白的構(gòu)成，Mg參與葉綠素的形成 D．氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素 解析：選B　人體內(nèi)Na＋主要存在于細(xì)胞外液，K＋主要存在于細(xì)胞內(nèi)液。 考什么 (1)以代謝為載體考查細(xì)胞中的水 (2)無機(jī)鹽的功能 以選擇題和非選擇題的形式考查 學(xué)什么 (1)熟悉水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式、生理功能 (2)理解細(xì)胞中生成水的生理過程 (3)學(xué)會(huì)驗(yàn)證細(xì)胞必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)方法 1．生物體內(nèi)水的代謝圖解 2．水與種子的關(guān)系 (1)種子曬干時(shí)減少的為自由水，仍能萌發(fā)；種子加熱或炒熟，喪失的是結(jié)合水，種子死亡不萌發(fā)；種子萌發(fā)吸收水主要是自由水增多，代謝加強(qiáng)。 (2)不同種子親水能力不同：大豆(主要含蛋白質(zhì))>小麥、玉米(主要含淀粉)>花生(主要含脂肪)。 (3)種子的含水量并不是越多越好：在一定范圍內(nèi)，種子的萌發(fā)率隨著水分的增加而升高，超過該范圍，種子的萌發(fā)率又會(huì)隨著水分的增加而降低。 3．細(xì)胞中的無機(jī)鹽 對(duì)照法探究無機(jī)鹽的生理功能 ①對(duì)照組：植物＋完全培養(yǎng)液→正常生長(zhǎng) ②實(shí)驗(yàn)組： 4．有關(guān)無機(jī)鹽的2個(gè)結(jié)論 (1)無機(jī)鹽離子中Na＋、Cl－對(duì)維持血漿滲透壓至關(guān)重要，人體血漿滲透壓90%以上來自Na＋和Cl－。 (2)Na＋、K＋對(duì)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓的作用不同。Na＋主要維持細(xì)胞外液的滲透壓，K＋主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓。 題點(diǎn)(一)　水的存在形式和功能 1．(2018云南玉溪檢測(cè))下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是(　　) ①自由水參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 ②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水 ③水是組成細(xì)胞的成分之一 ④細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水 ⑤自由水與結(jié)合水的比例與細(xì)胞代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大 ⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例基本相同 A．①④⑤　　　　　　 　B．①②④ C．⑤⑥ D．③⑥ 解析：選C　自由水與結(jié)合水的比例越大，細(xì)胞代謝活動(dòng)越旺盛，⑤錯(cuò)誤；不同細(xì)胞代謝活動(dòng)和功能不同，自由水的含量直接影響細(xì)胞的代謝活動(dòng)，所以不同細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例不相同，⑥錯(cuò)誤。 2．磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷，因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．構(gòu)成人體的不同組織和器官中含水量是不一樣的 B．水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的 C．組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化 D．發(fā)生病變的器官，細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變 解析：選B　在人體代謝旺盛的組織和器官中含水量相對(duì)較高，代謝較弱的組織和器官中含水量相對(duì)較低，A正確；自由水和結(jié)合水在細(xì)胞中是可以相互轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化，C正確；器官發(fā)生病變，細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變，如癌變細(xì)胞的代謝會(huì)加快，D正確。 題點(diǎn)(二)　無機(jī)鹽的功能與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 3．(2018吉林三校聯(lián)考)下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是(　　) A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 B．人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來源于Na＋、Cl－ C．細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽 D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是患者體內(nèi)缺少Fe2＋ 解析：選B　細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，A錯(cuò)誤；人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓90%以上來源于Na＋、Cl－，B正確；核糖僅由C、H、O三種元素組成，不含P元素，C錯(cuò)誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是基因突變，而不是缺Fe2＋，D錯(cuò)誤。 4．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長(zhǎng)所必需的無機(jī)鹽，某同學(xué)的構(gòu)思大致如下： 本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照以及乙組中實(shí)驗(yàn)前(無X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對(duì)照。兩次對(duì)照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是(　　) A．甲組、乙組實(shí)驗(yàn)前 B．甲組、乙組實(shí)驗(yàn)后 C．乙組、乙組實(shí)驗(yàn)前 D．乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后 解析：選D　所謂實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，故兩次對(duì)照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次為乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后。 [課堂小結(jié)握主干]　 建知識(shí)體系(填一填) 記核心要點(diǎn)(背一背) [填空]①統(tǒng)一　②差異?、跜、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等　 ④Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等?、菟蜔o機(jī)鹽 ⑥蛋白質(zhì) 1.細(xì)胞中的元素 (1)大量元素、微量元素都是生物必需的元素，對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)都起著非常重要的作用。 (2)占細(xì)胞鮮重含量最多的元素是氧，占細(xì)胞干重含量最多的元素是碳。 2．水和無機(jī)鹽 (1)占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水，占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì)。 (2)水不僅是細(xì)胞代謝所需的原料，也是產(chǎn)物，如有氧呼吸、光合作用、蛋白質(zhì)和DNA的合成等過程中都有水的生成。 (3)一些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分，許多種無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有非常重要的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2017棗莊五中二模)碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對(duì)此最有說服力的解釋是(　　) A．碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多 B．碳在自然界中含量最為豐富 C．在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳 D．碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架 解析：選D　細(xì)胞中有些化合物不含碳元素，如水，A、C錯(cuò)誤；碳在細(xì)胞干重中含量最多，在自然界中含量最豐富的元素是O，B錯(cuò)誤；碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架，碳在細(xì)胞干重中含量最多，說明碳是最基本元素，D正確。 2．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．葉綠素含有鎂元素　　 　B．血紅蛋白含有鐵元素 C．脫氧核糖含有磷元素 D．胰島素含有碳元素 解析：選C　葉綠素的組成元素中含有鎂；血紅蛋白中含有鐵；胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，故含有碳；脫氧核糖為五碳糖，不含磷元素。 3．(2018佛山一中檢測(cè))在番茄幼苗的培養(yǎng)液中，除了必需的微量元素、NH、PO和CO2外，還必需的大量元素有(　　) A．C、H、O、N B．K、Ca、Mg、Fe C．Mn、Mo、Cu、Zn D．K、Ca、Mg、S 解析：選D　題干中已有的大量元素為C、H、O、N、P，因此還必需的大量元素是S、K、Ca、Mg。 4．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．在細(xì)胞中自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化 B．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 C．細(xì)胞代謝過程中，線粒體、核糖體和中心體中都有水生成 D．細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一 解析：選C　在一定條件下，細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，A正確。結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，大約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%，B正確。細(xì)胞代謝過程中線粒體內(nèi)可以發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，這些過程均有水生成；核糖體上氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，也有水的生成，但是中心體中沒有水的生成，C錯(cuò)誤。細(xì)胞中自由水含量越低，代謝活動(dòng)越慢，細(xì)胞衰老的特征之一就是細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢，D正確。 5．(2018日照質(zhì)檢)結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是(　　) A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線 B．曲線②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化 C．曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被