七年級道德與法治上冊 5_1 讓友誼之樹常青課件 新人教版 (2).ppt

請你回憶 1 友誼的特質(zhì)是什么 2 友誼的澄清有幾個方面 分別是什么 第五課交友的智慧 第一框讓友誼之樹常青 你們是如何成為朋友的 一 建立友誼 曉瑩進(jìn)入初中以后 在交友方面有些困惑 她把自己的困惑與苦惱貼在了網(wǎng)上 希望得到大家的幫助 同學(xué)們有什么辦法幫助曉瑩 探究1 主動跟別人聊天 開朗一些 要勇敢邁出第一步 以后就簡單了 跟別人分享自己的興趣愛好 找到共同點(diǎn) 建立友誼 需要開放自己 保持積極的心態(tài) 敞開心扉 開放自我 主動表達(dá) 朋友才不會彼此錯過 面帶微笑 記住名字 尋找共同 真誠夸贊 有助于建立友誼的方法 耐心傾聽 保持好奇 我聽了大家的意見 主動和小玲打招呼 可是小玲的性格開朗 她的朋友似乎很多 她對我的感覺讓我覺得不冷不熱的 我有點(diǎn)灰心了 我還要主動和她交往嗎 探究2 請同學(xué)們幫曉瑩的新問題支招 既然她不冷不熱 那就算了吧 可以嘗試多接觸幾次 再試試 找小玲談?wù)勑?增進(jìn)關(guān)系 建立友誼 需要持續(xù)的行動 在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?即使對方拒絕 也不意味著自己不好 如果一次嘗試不成功 別氣餒 只要真誠待人 我們就有機(jī)會找到朋友 謝謝同學(xué)們的建議 非常的實用 我現(xiàn)在和小玲是無話不談的好朋友啦 有了這個朋友 我覺得生活都快樂了很多 我不想失去這個朋友 想對小玲好一些 可是我不知道怎么做 探究3 同學(xué)們有什么好的建議幫助曉瑩嗎 看看她喜歡什么 給她買禮物 主動幫她復(fù)習(xí)功課 默默地關(guān)心和支持她 二 呵護(hù)友誼 友誼 像一株慢慢生長的植物 需要精心養(yǎng)護(hù) 經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮 時間的磨礪 呵護(hù)友誼 需要用心去關(guān)懷對方 體會朋友的需要 在朋友需要幫助的時候站在他的身旁 用行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持 呵護(hù)友誼 需要學(xué)會尊重對方 把握好彼此的界限和分寸 坦誠相待 也有所保留 給予建議 但不橫加干涉 呵護(hù)友誼 需要學(xué)會正確處理沖突 我跟小玲是無話不談的好朋友啦 有什么秘密我們都一起分享 我告訴小玲我喜歡隔壁班的一個男生 并告訴她不要告訴別人 沒想到過了幾天班里好多同學(xué)都知道了 小玲怎么可以這樣呢 我很傷心 不知道還要不要繼續(xù)跟她做朋友 探究4 面對這種情況 曉瑩應(yīng)該怎么辦 小玲太可惡了 以后別理她了 也可能不是小玲說的 還是要好好溝通 可能是小玲無意間說漏嘴了 她可能不是故意的 面對傷害 應(yīng)該怎么辦 首先我們要澄清一些事實 1 什么是傷害 2 朋友是 有意 還是 無意 3 寬容 還是 結(jié)束 呵護(hù)友誼 需要正確對待交友中受到的傷害 做出選擇 寬容 或者 結(jié)束 勇氣與智慧并存 謝謝大家給我的我指導(dǎo)和建議 在我跟小玲溝通之后 小玲告訴我是她不小心說漏嘴了 并誠懇地跟我道歉 我覺得這件事并沒有對我造成多大影響 況且她也不是故意的 我選擇原諒她 現(xiàn)在我們又開心地在一起玩耍了 阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行 在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了 一個還給了另外一個一記耳光 被打的覺得受辱 一言不語 在沙子上寫下 今天我的好朋友打了我一巴掌 他們繼續(xù)往前走 直到到了沃野 他們就決定停下 被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死 幸好被朋友救起來了 被救起后 他拿了一把小劍在石頭上刻了 今天我的好朋友救了我一命 故事分享 一旁好奇的朋友問道 為什么我打了你以后 你要寫在沙子上 而現(xiàn)在要刻在石頭上呢 另一個笑笑的回答說 當(dāng)被一個朋友傷害時 要寫在易忘的地方 風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它 相反的如果被幫助 我們要把它刻在心里的深處 那里任何風(fēng)都不能抹滅它 謝謝大家給我的我指導(dǎo)和建議 在我跟小玲溝通之后 小玲告訴我是她不小心說漏嘴了 并誠懇地跟我道歉 我覺得這件事并沒有對我造成多大影響 況且她也不是故意的 我選擇原諒她 現(xiàn)在我們又開心地在一起玩耍了 朋友間相處 傷害往往是無心的 幫助卻是真心的 忘記那些無心的傷害 銘記那些對你真心幫助 你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友 讓友誼的小船乘風(fēng)破浪讓友誼之樹常青 課堂小結(jié) 讓友誼之樹常青 建立友誼 開放自己 持續(xù)的行動 呵護(hù)友誼 用心關(guān)懷 學(xué)會尊重 正確處理沖突 正確處理傷害