江西省萬載縣高中生物 專題3 胚胎工程 3.3 胚胎工程的應用及前景2教案 新人教版選修3.doc
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3.3胚胎工程的應用及前景2 教學目標 胚胎分割的應用意義。胚胎干細胞及分離途徑。 重點 胚胎分割的應用意義。胚胎干細胞及分離途徑。 難點 胚胎分割的應用意義。胚胎干細胞及分離途徑。 教學過程 時間 設計意圖 個人備課 一、 檢查預習 檢查世紀金榜自主預習【53】完成情況。 二、導入新課 直接導入 三、推進新課 （一）胚胎分割 對象 早期胚胎 方法 機械方法 目的 獲得_________或多胎 特點 來自同一胚胎的后代具有_______________ 實質 可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一 1.操作程序: (1)選擇胚胎:選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______或______,將其移入盛有_______的培養(yǎng)皿中。 (2)分割胚胎:用_ _或___將胚胎切開,吸出其中的___,注入預先準備好的____中,或直接將___移植入受體。 2.囊胚分割要求:內細胞團_________,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。 3.存在問題:胚胎分割的份數(shù)越多,操作的難度越___,移植的成功率也越___。 （二）胚胎干細胞(簡稱ES或EK細胞) 1.來源:由_______或_______中分離出來的一類細胞。 2.特點:(1)形態(tài):體積小、細胞核大、_____明顯。 (2)功能:具有發(fā)育的_______。 (3)體外培養(yǎng)條件下,可以增殖而不發(fā)生分化。 四、課堂訓練 五、課堂小結 六、 作業(yè)和預習 完成世紀金榜課時檢測區(qū)P57 3 1 30 6 4 1 檢查預習情況，為講解新課鋪墊。 導入新課，口述學習目標 講授分析，掌握胚胎分割的應用意義。胚胎干細胞及分離途徑 當堂訓練，檢測知識運用 總結本課學習內容，學生記憶相關知識點。 布置下節(jié)課的預習任務 教學反思
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