江西省萬載縣高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2.2 染色體變異教案 新人教版必修2.doc

5.2染色體變異教學(xué)目標(biāo)1.闡述單倍體、二倍體和多倍體的概念及特點。2.比較單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、流程和優(yōu)點。3.進(jìn)行“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗。重點單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、流程和優(yōu)點難點單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、流程和優(yōu)點課堂模式內(nèi)容提要(教學(xué)過程)時間設(shè)計意圖方法、策略個人備課檢查預(yù)習(xí)（或當(dāng)堂預(yù)習(xí)）導(dǎo)入、目標(biāo)、重難點呈現(xiàn)新授 課內(nèi)練習(xí)（及檢測） 課堂小結(jié)布置作業(yè)一、檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【50】完成情況。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、染色體變異的類型2、染色體組的內(nèi)涵、判斷三、推進(jìn)新課1、二倍體和多倍體（1）二倍體：由受精卵發(fā)育的個體，體細(xì)胞中含有具有兩個染色體組的稱為二倍體(2n)；（2）多倍體：由受精卵發(fā)育的個體，體細(xì)胞具有三個或三個以上染色體組，統(tǒng)稱為多倍體（3）多倍體植株的特點（4）多倍體的形成Q：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？Q：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？（5）多倍體育種（補(bǔ)充）三倍體無籽西瓜的培育過程2、單倍體（1）概念（2）單倍體植株特點（3）單倍體育種的措施和優(yōu)點Q：一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？3、單倍體育種與多倍體育種的區(qū)別/4、基因重組、基因突變、染色體變異的比較基因突變基因重組染色體變異發(fā)生時期發(fā)生機(jī)理是否產(chǎn)生新基因生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用5、實驗：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化四、課堂訓(xùn)練 例：某家庭父親正常，母親色盲，生了一個性染色體為XXY的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因很可能是（ ） A胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常 B正常的卵與異常的精子結(jié)合 C異常的卵與正常的精子結(jié)合 D異常的卵與異常的精子結(jié)合答案： B五、課堂小結(jié)六、 作業(yè)和預(yù)習(xí)1、完成課時作業(yè)本1102、預(yù)習(xí)人類遺傳病10120671檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo)講授分析，掌握單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、流程和優(yōu)點當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測知識運(yùn)用總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識點。布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)總評或反思備注