三年級上冊道德與法治期中測試(打印版).doc

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三年級上冊《道德與法治》期中測試卷 一、填空(每空1分，共計50分) 1、成長離不開( )。從出生到現(xiàn)在，我們( )的每一步都離不開學(xué)習(xí)。 2、從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多( )。 3、( )對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。 4、( )也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中( )的。 5、我學(xué)習(xí)，我( )。戰(zhàn)勝( )更快樂。 6、好書很吸引人，( )也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。 7、每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些( )，這些困難就像我們( )中的“攔路虎” 8、做學(xué)習(xí)的( )。我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的( )，我們都能學(xué)得好。 9、每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)( )，但有時候我們自己卻不知道 10、多在( )畫問號?！皢栴}”是最好的( )。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號。 11、我和( )交朋友。要想學(xué)得好，就要學(xué)會( )地安排時間，這樣才能( )地學(xué)習(xí)，情地玩要，充分地( )。 12、( )是我國偉大的文學(xué)家，原名周樹人。 13、好經(jīng)驗共( )。不同的人有不同的( )。 14、把自己和別人的好( )，放進(jìn)“我的學(xué)習(xí)錦囊”里，并在學(xué)習(xí)中隨時( )這些好方法 15、我們已經(jīng)在學(xué)校生活了( )多。在這里，我們學(xué)習(xí)、( )、玩?！瓕W(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。 16、我們的學(xué)校不( )。我們不僅僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、( )，以及在這里發(fā)生的一個個( )的故事。 17、畫一張學(xué)校的( )示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加( )校園。 18、從幼兒園開始，老師就( )我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多( )的故事。 19、老師也有疏忽( )或者誤解你的時候。有時候我們當(dāng)時不能( )或接受老師的做法但事后發(fā)現(xiàn)老師是有( )的。 20、當(dāng)老師的( )不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師( )情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要( )老師。 21、校園里除了老師，還有( )、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加( )、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，( )他們的勞動。 22、( )是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多( )，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種( )。 23、豐富多彩的( )生活對我們的成長很重要。 24、在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫( )。 25學(xué)校是我們成長的天地。學(xué)校是我家，( )靠大家。我們都有( )為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點力。 26學(xué)?？梢? )的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的( )解決 二、判斷對錯(每小題2分，共計20分) 1、從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的。( ) 2、我們小孩子需要學(xué)習(xí)，但是大人就不需要學(xué)習(xí)了。( ) 3、在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。( ) 4、我喜歡下中國象棋，從中感受到許多快樂。( ) 5、在老師的眼里，能提出問題的同學(xué)才是愛思考的。( ) 6、魯迅認(rèn)為：一個人節(jié)省時間，就等于延長生命。( ) 7、我的學(xué)校在農(nóng)村，所以我不喜歡。( ) 8、有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通，我認(rèn)為老師是在管閑事.( ) 9、學(xué)會看校園示意圖或指示牌不是重要的。( ) 10、我們還可以行動起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。( ) 三、問答題(第1小題6分；第2小題10分；第3小題4分，共計20分) 1、當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢?(6分) 2、我們的學(xué)習(xí)途徑有哪些?(10分) 3、寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話(4分) 4、畫出學(xué)校平面示意圖。