數(shù)控車實(shí)訓(xùn)教案-G73加工子彈.doc

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《數(shù)控加工技術(shù)》 工學(xué)結(jié)合一體化課改教案 《仿ＡＫ47子彈的車削加工》 上課教師： 上課班級(jí)： 09機(jī)械（2）班 上課教室：數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室 授課主題：用G指令加工仿ＡＫ47子彈 授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)（90min） 授課日期： 22/03/2011 電 話： 一、學(xué)情分析 1、學(xué)生分析：上課的學(xué)生是高中2年級(jí)學(xué)生，共有36人，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，已學(xué)習(xí)了鉗工、車工、銑工基本知識(shí)和操作技能，能看懂一般的加工圖紙，能分析一般零件的加工工藝，會(huì)使用一些編程指令，如：G71、G90等但沒(méi)有學(xué)習(xí)G73指令。 2、授課條件分析：教學(xué)使用FANUC面板的數(shù)控車10臺(tái)，編程及加工所用的操作方法基本相同。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 1）、進(jìn)一步掌握數(shù)控車床G指令格式的運(yùn)用及編程步驟。 2）、根據(jù)刀具材料、工件材料、加工工藝系統(tǒng)剛性合理選用切削三要素。 3）、會(huì)分析一般零件的加工工藝路線，正確填寫零件加工工藝卡、刀具卡。 2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用指令編程加工零件并對(duì)零件質(zhì)量進(jìn)行綜合分析的能力。 3．德育目標(biāo)： 1）、培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)。 2）、培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、勤于思考、做事認(rèn)真的工作態(tài)度。 3）、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量、安全、文明生產(chǎn)意識(shí)。 4）、培養(yǎng)學(xué)生溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)造精神。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握以零件加工工藝為基礎(chǔ)，工藝分段編程法的使用和零件編程加工。 2、難點(diǎn)：工藝分段編程法在零件編程上的應(yīng)用。 四、教學(xué)方法介紹： 以項(xiàng)目教學(xué)法為主，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中再靈活運(yùn)用講授、提問(wèn)、討論、演示、巡回指導(dǎo)等教學(xué)方法達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)采用競(jìng)技互動(dòng)的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能夠使學(xué)生更好地掌握技能。 五、項(xiàng)目規(guī)劃 1、本次實(shí)習(xí)內(nèi)容為《仿ＡＫ47子彈的車削加工》，學(xué)生車床操作的熟練程度已經(jīng)滿足這次實(shí)習(xí)的要求，因此在實(shí)習(xí)開始前簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)一下所要需要的知識(shí)即可。 2、教師課前做好學(xué)生分組的準(zhǔn)備工作，根據(jù)機(jī)床數(shù)量分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組3-4人。分組時(shí)按照學(xué)生成績(jī)互補(bǔ)原則，同時(shí)考慮他們性格的差異等問(wèn)題。綜合能力強(qiáng)的為組長(zhǎng)。 六、授課流程： 3分鐘 創(chuàng)情激趣，導(dǎo)入新課 分組編程，拓展思維 競(jìng)技比武，一展身手 質(zhì)量鑒定，交流互動(dòng) 課堂總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)交流 3分鐘 20分鐘 14分鐘 5分鐘 1、創(chuàng)情激趣，導(dǎo)入新課 集隊(duì)點(diǎn)名、整理儀表、安全、文明生產(chǎn)教育、分10組發(fā)放項(xiàng)目任務(wù)書（附錄1） 介紹AK47有關(guān)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生興趣，由此導(dǎo)入新課。 【實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)】 1、嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)控車床安全操作規(guī)程。 2、認(rèn)真實(shí)習(xí)、聽(tīng)從老師的安排。 3、不得擅自修改、刪除系統(tǒng)內(nèi)的程序和參數(shù)。 4、數(shù)控車床屬貴重設(shè)備，必須有指導(dǎo)老師在場(chǎng)方可操作。 5、工作完畢后必須清擦機(jī)床，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清點(diǎn)工具量具。 6、注意節(jié)約材料。 【數(shù)控車床安全操作規(guī)程】 ⑴工作時(shí)必須穿工作服，長(zhǎng)發(fā)必須戴安全帽，不允許戴手套操作機(jī)床。 ⑵開機(jī)前先檢查機(jī)床運(yùn)行狀況是否正常，潤(rùn)滑是否良好。 ⑶安裝刀具，工件必須牢固，不要把工具等物品遺留在機(jī)床內(nèi)。 ⑷機(jī)床開動(dòng)前必須關(guān)好安全防護(hù)門。 ⑸機(jī)床加工時(shí)禁止用手觸摸刀尖，工件及鐵屑。 ⑹禁止用手觸摸運(yùn)動(dòng)中的主軸，刀架，尾座等運(yùn)動(dòng)部件。 2、分組編程，拓展思維 出示模型和圖片：明確本堂課的教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生互動(dòng)得出： 1.確定加工方案及工序 2.根據(jù)零件結(jié)構(gòu)應(yīng)采用的程序指令。填寫刀具卡、加工工序卡等，編寫程序。 2.根據(jù)零件結(jié)構(gòu)應(yīng)采用的程序指令。 教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)： 分析零件結(jié)構(gòu)的基本組成及應(yīng)用程序指令，編程的注意事項(xiàng)。 如何能得到一個(gè)簡(jiǎn)捷、高效的零件加工程序？如何擴(kuò)展學(xué)生的編程思路？如何提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神？通過(guò)典型案例來(lái)進(jìn)行分組編程比賽。 教師巡回指導(dǎo) 可能存在問(wèn)題：各組學(xué)生在選擇程序命令或切削用量時(shí)意見(jiàn)不一致、激烈爭(zhēng)辯相持不下的情況時(shí)教師應(yīng)出面協(xié)調(diào)。 教師既要組織協(xié)調(diào)學(xué)生活動(dòng)又要對(duì)程序進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。 各組編好程序 1.各組長(zhǎng)分發(fā)課前準(zhǔn)備的圖紙。 2. 小組成員之間互幫互學(xué)，在學(xué)習(xí)中遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)再向教師求助。 3、競(jìng)技比武，一展身手 車床加工競(jìng)賽 加工時(shí)按照同組比賽，異組監(jiān)的方式，在機(jī)床上督并作詳細(xì)記錄進(jìn)行加工零件比賽。 加工結(jié)束，上交工件 異組學(xué)生詳細(xì)記錄： 1.比賽學(xué)生各工序所用的時(shí)間。 2.操作是否規(guī)范。 教師巡視時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題也予以詳細(xì)記錄，以便后期點(diǎn)評(píng)。 每組學(xué)生提供刀具卡，根據(jù)刀具卡領(lǐng)取所需刀具，工卡量具及毛坯等。 教師強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)章制度，檢查安全措施是否到位。 4、質(zhì)量鑒定，交流互動(dòng) 測(cè)量工件，公布成績(jī) 通過(guò)師生互動(dòng)方式分析出在加工零件時(shí)尺寸精度、形位精度、表面粗糙度的保證技巧，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)工件的檢驗(yàn)方法及零件的質(zhì)量進(jìn)行分析。全面提高學(xué)生的技能水平。 訓(xùn)練項(xiàng)目升華：學(xué)生意識(shí)到合理運(yùn)用編程技巧，加工技巧；是提高數(shù)控車床加工效率的關(guān)鍵，從而使學(xué)生的理念得到升華，技能得到提高。 學(xué)生互檢評(píng)分，采用學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 請(qǐng)比武成績(jī)優(yōu)秀組的組員給全部學(xué)生進(jìn)行操作心得體會(huì)。 5、課堂總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)交流 教師總結(jié)，知識(shí)延伸 進(jìn)一步滲透學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立在保證零件品質(zhì)情況下，提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本的工作思路，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 總結(jié)在實(shí)習(xí)中，出現(xiàn)的各種問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)； 深入到企業(yè)調(diào)研，了解現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)狀，市場(chǎng)需求。 知識(shí)拓展：結(jié)合成本核算、企業(yè)若成批生產(chǎn)這類零件你應(yīng)做哪些改進(jìn)？ 結(jié)合項(xiàng)目實(shí)習(xí)任務(wù)，做好總結(jié)反饋。 附頁(yè) 項(xiàng)目任務(wù)書 仿AK47子彈的加工 【數(shù)控車床安全操作規(guī)程】 ⑴工作時(shí)必須穿工作服，長(zhǎng)發(fā)必須戴安全帽，不允許戴手套操作機(jī)床。 ⑵開機(jī)前先檢查機(jī)床運(yùn)行狀況是否正常，潤(rùn)滑是否良好。 ⑶安裝刀具，工件必須牢固，不要把工具等物品遺留在機(jī)床內(nèi)。 ⑷機(jī)床開動(dòng)前必須關(guān)好安全防護(hù)門。 ⑸機(jī)床加工時(shí)禁止用手觸摸刀尖，工件及鐵屑。 ⑹禁止用手觸摸運(yùn)動(dòng)中的主軸，刀架，尾座等運(yùn)動(dòng)部件。 【項(xiàng)目任務(wù)】 任務(wù)描述：1、各組根據(jù)圖紙討論加工方案和工序，并編寫加工程序，然后用數(shù)控車床加工出來(lái)。 2、填寫項(xiàng)目任務(wù)書 【圖片展示】 【知識(shí)點(diǎn)】 G71指令的格式和各參數(shù)的含義： G71 U(△d) R(e) G71 P(ns) Q(nf)U(△u) W(△w) F(f) △d：背吃刀量 （半徑值） e： 每次的退刀量 Ns： 精加工形狀的第一個(gè)程序段的順序號(hào)。 nf： 精加工形狀的最后一個(gè)程序段的順序號(hào)。 △U：X軸方向的精加工余量（直徑/半徑指定）。 △W：Z軸方向的精加工余量。 附錄1 項(xiàng)目任務(wù)圖 仿AK47子彈 技術(shù)要求： 1、銳邊倒鈍； 2、各表面粗糙度要求是Ra1.6。 圖紙名稱 仿AK47子彈 毛坯 鋁棒 工時(shí) 45分鐘 附錄2 刀具卡片 零件名稱 圖紙編號(hào) 工步號(hào) 刀具編號(hào) 刀具 名稱 刀具型號(hào) 刀片型號(hào) 刀尖半徑 備 注 編制 審核批準(zhǔn) 共 頁(yè)第 頁(yè) 附錄3 量具卡片 序號(hào) 量具名稱 規(guī)格 數(shù)量 備注 1 2 3 4 5 6 附錄4 工具卡片 序號(hào) 工具名稱 規(guī)格 數(shù)量 備注 1 2 3 4 附錄5 數(shù)控加工工序卡片 產(chǎn)品名稱或代號(hào) 零件名稱 零件圖號(hào) 　 　 工藝序號(hào) 程序編號(hào) 夾具名稱編號(hào) 使用設(shè)備 材料 　 　 　 　 工步 工步內(nèi)容 刀具 號(hào) 刀具 名稱規(guī)格 主軸 轉(zhuǎn)速 進(jìn)給 速度 背吃 刀量 備注 編制 審核批準(zhǔn) 共 頁(yè)第 頁(yè) 附錄6 數(shù)控車工技能評(píng)分表 鑒定項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn) 配分 自檢 檢驗(yàn)結(jié)果 得分 備注 工藝準(zhǔn)備（35分） 工藝編制 8 ------- ---------- 程序編制及輸入 15 ------- ---------- 工件裝夾 3 ------- ---------- 刀具選擇 4 ------- ---------- 切削用量選擇 5 ------- ---------- 工件加工質(zhì)量（60分） 用試切法對(duì)刀 10 ------- ---------- Φ11 +0.02 5 -0.02 Φ8 +0.02 5 -0.02 Φ9 +0.02 5 -0.02 470.05 5 43.25 2 18.384 2 16.384 2 13.25 2 3 2 1.5 2 R34 2 R6 2 R2.5 2 倒角 2 粗糙度 6 量具 精度檢驗(yàn)及誤差分析（5分 5 ------- ---------- 合計(jì) 100 【編寫仿AK47子彈的加工程序】 【教學(xué)評(píng)價(jià)表】 教學(xué)評(píng)價(jià)表 課題小組組名 小組負(fù)責(zé)人 小組成員姓名 班級(jí) 課題名稱 實(shí)施時(shí)間 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 配分 個(gè)人自評(píng) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 筆記收集、整理、自主學(xué)習(xí) 5 學(xué)習(xí)過(guò)程 信息收集 能收集有效的信息 5 圖樣分析 能根據(jù)項(xiàng)目要求分析圖樣 10 方案執(zhí)行 以填寫的卡片為準(zhǔn) 35 問(wèn)題探究 能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用理論知識(shí)解釋實(shí)踐中的問(wèn)題 10 文明生產(chǎn) 服從管理，遵守校規(guī)、校紀(jì)和安全操作規(guī)程 5 學(xué)習(xí)拓展 知識(shí)遷移 能實(shí)現(xiàn)前后知識(shí)的遷移 5 應(yīng)變能力 能舉一反三，提出改進(jìn)建議或方案 5 創(chuàng)新程度 有創(chuàng)新建議提出 5 學(xué)習(xí)態(tài)度 主動(dòng)程度 主動(dòng)性強(qiáng) 5 合作意識(shí) 能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作 5 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 認(rèn)真仔細(xì)，不出差錯(cuò) 5 總計(jì) 100 教師總評(píng) （成績(jī)、不足及注意事項(xiàng)） 綜合評(píng)定等級(jí)（個(gè)人30%，小組30%，教師40%）