小學(xué)美術(shù)第15課 實(shí)用美觀的竹器 教學(xué)設(shè)計教案

第15課 實(shí)用美觀的竹器 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):認(rèn)識竹子的多種用途,初步學(xué)習(xí)用單色線條來描繪物體。2、能力目標(biāo):學(xué)會用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器,體會線條造型的快樂。3:情感目標(biāo):親近自然生活,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活的情感。2學(xué)情分析 本課內(nèi)容選用了苗族阿姐的背簍,黎族阿爸的魚籠,竹搖籃、簸箕等借助家庭中常見的竹器作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,目的是要求學(xué)生用線描的方法對竹器的外形及竹編的篾紋進(jìn)行描繪,鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力和表現(xiàn)能力。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了如何用線描的方式描繪生活中的小物件,這為過渡到本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用,同時為后面的素描教學(xué)內(nèi)容打下造型基礎(chǔ)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會正確的觀察方法,用線描方法描繪一兩件竹器。教學(xué)難點(diǎn):畫面線條的疏密組織、有序處理。4教學(xué)過程 1組織教學(xué) 檢查學(xué)生課堂準(zhǔn)備情況,用親切語氣與學(xué)生問好的形式引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂。2導(dǎo)入新課 1、觀賞竹器,激發(fā)興趣師:在雨量充沛的南方,生長著許多的竹子。竹子可編織成各種各樣的器物,不管是城鄉(xiāng),幾乎每個家庭都有它們的蹤跡,如竹簍子、魚籠、竹籃子、竹門簾、竹扇子.課件展示外形獨(dú)特、編制仔細(xì)的竹器供學(xué)生欣賞。師:這些圖告訴了我們什么? 竹器形狀:多種多樣2、學(xué)生介紹帶來的自家竹器的名稱、用途,教師歸納。3、揭示課題。板書-實(shí)用美觀的竹器3教學(xué)活動 活動1【活動】自主預(yù)習(xí) 觀看課文中的文字和圖片找出你認(rèn)為哪些應(yīng)該是本課學(xué)習(xí)、掌握的知識點(diǎn)?師生歸納總結(jié):(1)竹器編織的方法:直線法、曲線法、折線法。(2)“學(xué)會畫竹器”方法步驟。(3)用線描的方法畫一兩件不同造型的竹器。活動2【講授】講授新知 (1) 教師出示用線描繪的竹器寫生作品供學(xué)生欣賞。(2)分解竹器編制方法:直線法、曲線法、折線法。取課本作品竹器背簍分解:教師邊示范畫,學(xué)生用筆跟畫幾種編織方法。a.腰部橫豎交叉(直線法) b.口部及背手(口部:曲線法;背手:折線)活動3【練習(xí)】討論、練習(xí) 討論:我們?nèi)绾蝸懋嬕环衿髯髌?作畫步驟:a.畫大形b.畫細(xì)節(jié)c.畫竹條,注意線條的排列?；顒?【作業(yè)】課堂作業(yè) 1、作業(yè)要求:小組合作把自己帶來的竹器擺放好,用線描的方法畫一兩件自己喜歡的竹器。注意線條的疏密、排列。a、一件竹器要注意構(gòu)圖飽滿b、兩件以上的要注意遮擋關(guān)系c、時間:15分鐘,獨(dú)自完成2、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。 (隨時提示:仔細(xì)觀察,認(rèn)真表現(xiàn),指出畫法上的不妥之處。)活動5【活動】作業(yè)點(diǎn)評、作品展示 1、學(xué)生分小組展示作品,選出小組中畫得好的作品展示到黑板上。2、學(xué)生做口頭評價。3、教師表揚(yáng)畫得好的同學(xué),講評作品畫得好的理由,指出一些作品的不足之處。