小學(xué)美術(shù)第17課 畫(huà)影子 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案

第17課 畫(huà)影子 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解“影子”指的是太陽(yáng)光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會(huì)產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動(dòng)的影子，有彩色的影子；有的影子會(huì)隨著物體的變化而變化，有的影子你不動(dòng)它動(dòng)?！坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉和表現(xiàn)生活中的美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而能運(yùn)用幾種比較簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)出生動(dòng)、活潑、有趣的畫(huà)面來(lái)。情感目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課，使學(xué)生的觀察能力、記憶力、表現(xiàn)能力進(jìn)一步得到提高；2、使學(xué)生在創(chuàng)作中受到美的感染，體會(huì)到繪畫(huà)活動(dòng)的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛(ài)生活，樹(shù)立健康的審美情趣和良好的品德情操。2學(xué)情分析 通過(guò)欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無(wú)處不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會(huì)在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個(gè)性。通過(guò)欣賞、體會(huì)和表現(xiàn)影子的生動(dòng)多變的形象，體驗(yàn)到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來(lái)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種方法來(lái)表現(xiàn)影子。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】引入課題 1、師:同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有一則謎語(yǔ)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)想，看誰(shuí)先猜出來(lái)！（課件出示謎語(yǔ)）有個(gè)好朋友，跟你不分手。你走它也走，你停它也停。生：影子。2、師：今天我們一起來(lái)畫(huà)影子。（師板書(shū)課題：畫(huà)影子）活動(dòng)2【講授】講授新課 1、師：影子是生活中一種有趣的現(xiàn)象，它能使大自然和我們的生活更美，更富有情趣。你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)影子呢？生1：在太陽(yáng)光下有影子。生2：水中有倒影。生3：燈光下會(huì)產(chǎn)生影子。2、師：（播放照片）請(qǐng)大家觀察一下，這些影子都一樣嗎？生：不一樣。師：它有什么特點(diǎn)？給你什么感受？生1：燈光下的影子是黑色的。生2：水中的倒影是彩色的。彩色的倒影漂亮。3、師：今天天氣晴朗，我們一起來(lái)感受一下太陽(yáng)光下的影子吧?。ń處熃M織學(xué)生在操場(chǎng)上站好）學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)站好。師：“影子”是我們最忠實(shí)的伙伴，可不能讓別人踩到呀！學(xué)生開(kāi)展踩影子的游戲。4、觀察圖片（1）師：（課件出示沒(méi)有影子的風(fēng)景圖片）看看這張圖片中的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的感受？生1：這張圖片不好看。生2：我也覺(jué)得這張圖片不好看、不生動(dòng)。師：其他同學(xué)的意見(jiàn)呢？生：不好看。（2）師：大家都覺(jué)得這張圖片不好看。（課件出示有影子的風(fēng)景圖片）那這張呢？這張照片有了倒影，你現(xiàn)在的感受還一樣嗎？生1：比第一張好看。生2：比剛才那一張生動(dòng)，這張圖片好看。生3：這張圖片有了倒影，變得好看了?。?）師：你能說(shuō)一說(shuō)在生活中見(jiàn)過(guò)哪些彩色的倒影，讓自己覺(jué)得特別好看，特別有趣。生1：我在潤(rùn)城的公園里看到水中的倒影，倒影里有綠樹(shù)、紅色的花。生2：我在公園的湖水里看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)。生3：我在沁河里看見(jiàn)彩色的倒影，里面有沁河大橋，路燈。5、欣賞師：彩色的倒影真美麗，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞幾幅美麗的作品。（課件出示作品）這些作品在繪畫(huà)內(nèi)容上、構(gòu)圖上、表現(xiàn)方法上有哪些值得你們借鑒的地方？學(xué)生小組交流討論。小組匯報(bào)：組1：第一幅圖畫(huà)得是兩只鴛鴦，用的材料是油畫(huà)棒。水中的鴛鴦畫(huà)得沒(méi)有水上的清楚，是用虛線畫(huà)的。組2：第二幅圖畫(huà)得是兩只白天鵝，他是用彩筆畫(huà)得。水中的白天鵝輪廓清楚，但里面是用虛線畫(huà)得。組3：第三幅圖畫(huà)得是青蛙和荷葉，是用油畫(huà)棒畫(huà)得。水面上的青蛙和荷葉畫(huà)得清楚漂亮，而倒影也是采用虛線的方法。組4：第四幅圖畫(huà)得是大山和太陽(yáng)，他是用水粉顏料畫(huà)得。水中倒影和水面上的一樣。組5：第五幅圖畫(huà)得是許多樹(shù)和湖水，繪畫(huà)材料用的是彩筆，水中的樹(shù)的顏色和岸上一樣。組6：第六幅圖畫(huà)得是媽媽和女兒，用油畫(huà)棒畫(huà)得，水中的倒影畫(huà)得是虛的。師：剛才同學(xué)們欣賞了六幅漂亮的學(xué)生作品，他們運(yùn)用不同的材料，不同的方法表現(xiàn)了“影子”。他們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候?qū)ξ矬w采取的是“實(shí)”的表現(xiàn)，而對(duì)倒影采用的是一種“虛”的表現(xiàn)，這樣就很好的表現(xiàn)出“物”和“影”的關(guān)系，使畫(huà)面產(chǎn)生了夢(mèng)幻般的效果和豐富的色彩?；顒?dòng)3【活動(dòng)】嘗試創(chuàng)作 1、師：同學(xué)們，你們覺(jué)得影子漂亮嗎？生：漂亮！師：如何才能把影子留下來(lái)呢？生1：用照相機(jī)拍下來(lái)。生2：把它用剪刀剪下來(lái)。生3：用彩筆畫(huà)下來(lái)。2、師：同學(xué)們真聰明！想出了這么多好辦法，用什么方法能更好更快的畫(huà)出倒影呢？生1：在紙上先畫(huà)出物體，然后把紙倒過(guò)來(lái)再畫(huà)個(gè)一模一樣就行了。生2：把紙對(duì)折，用印紙畫(huà)。師：影子真有趣！同學(xué)們，你們想不想親自創(chuàng)作一幅有趣的影子呢？那么我們一起來(lái)看看作業(yè)要求：（1）構(gòu)圖大膽、生動(dòng)有趣。可采用多種繪畫(huà)形式。（可在已經(jīng)畫(huà)好的圖畫(huà)或者在準(zhǔn)備好的圖片下面添加“影子”；也可畫(huà)一幅表現(xiàn)“踩影子”的創(chuàng)作畫(huà)等等）（2）可以小組為單位畫(huà)一幅。學(xué)生作業(yè)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?；顒?dòng)4【作業(yè)】展示作業(yè)、講評(píng) 1、組織學(xué)生展評(píng)，全班學(xué)生作為小評(píng)委評(píng)價(jià)，所有的學(xué)生可以在教室里自由走動(dòng)，欣賞推薦他們認(rèn)為最棒的作品展示到黑板上。2、師：請(qǐng)根據(jù)自己本課堂的表現(xiàn)填寫(xiě)下面的評(píng)價(jià)表:（1）你知道表現(xiàn)影子大概有幾種方法？一種（）；兩種（）；多種（）。（2）你知道“影子”有哪些特點(diǎn)？；。學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)5【講授】小結(jié) 師：“影子”是我們最親密的朋友，給我們的生活增添了許多的情趣，只要我們細(xì)心的觀察，就能感受到生活的美好。