中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第4課時 綠色植物的水分代謝和無機鹽代謝課件.ppt

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第一篇生命科學(xué) 第4課時綠色植物的水分代謝和無機鹽代謝 學(xué)用P16頁 考點1對圖指認(rèn)綠色植物根 莖 葉的結(jié)構(gòu)a1 根 根尖由根冠 分生區(qū) 伸長區(qū) 根毛區(qū)組成 是植物吸水最主要的部位 根毛區(qū) 2 莖 莖由 等組成 樹皮具有保護作用 其中韌皮部中有輸導(dǎo) 有機物在葉中形成后 在莖的樹皮中由上而下地運輸 木質(zhì)部中有輸導(dǎo) 水分和無機鹽在莖中央的導(dǎo)管中自下而上地向枝端運輸 樹皮 形成層 有機物的篩管 髓 水和無機鹽的導(dǎo)管 木質(zhì)部 3 葉 葉片由葉表皮 葉肉 葉脈組成 表皮上有半月形的 保衛(wèi)細胞中間的小孔是 如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖 a指的是葉脈 有輸導(dǎo)和支持作用 b指的是表皮 有保護作用 c指的是葉肉 有制造和貯藏營養(yǎng)的作用 保衛(wèi)細胞 氣孔 1 2013 錦州 掐斷植物的嫩莖 斷面流出的汁液主要來自 A 細胞的液泡B 導(dǎo)管的運輸物質(zhì)C 篩管的運輸物質(zhì)D 莖表面汽水的滲透 解析 題干中是掐斷植物的嫩莖 由于導(dǎo)管輸送的水分和無機鹽是自下而上的 所以從斷面流出的汁液最有可能是導(dǎo)管的運輸物 判斷的主要依據(jù)是根據(jù)運輸物質(zhì)的方向 B 2 2014 昆明 昆明市園林工人給移栽后的綠化樹 掛吊瓶 補充水和無機鹽 以提高成活率 掛吊瓶 的針頭應(yīng)插入到莖的 A 分生組織B 機械組織C 導(dǎo)管D 篩管 解析 分生組織具有很強的分裂能力 機械組織起支持作用 導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽 篩管用于運輸有機物 因此 掛吊瓶 的針頭應(yīng)插入到莖的導(dǎo)管中 故選C C 3 煙臺中考 取一段帶葉的冬青枝條 將下端插入滴有紅墨水的水中 過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是 A 韌皮部B 形成層C 木質(zhì)部D 髓 解析 過一段時間 將莖取出 橫切和縱切 可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部 這是因為木質(zhì)部中含有的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道 C 考點2知道缺失氮 磷 鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響a植物的一生中需要量最大的是 等元素 不同的元素對植物生長起不同的作用 植物在不同的生長期需求量也不同 氮 磷 鉀 學(xué)用P17頁 考點3概述植物體對水分和無機鹽的吸收 利用和散失過程b1 吸收 1 吸收方式 主要是 2 吸收部位 器官 主要區(qū)域 根尖的 3 吸收條件 根毛細胞中的 2 運輸 1 運輸?shù)牟课皇悄举|(zhì)部中的 2 植物體內(nèi)的水分運輸是自下而上的 從根 莖 葉 滲透吸水 細胞液濃度大于土壤溶液濃度 根毛區(qū) 導(dǎo)管 根 3 利用和散失 1 利用 約1 用于 2 散失 約99 用于 4 蒸騰作用 1 蒸騰作用概念 進入植物體內(nèi)的水分以 的形式通過植物的葉散失到體外的現(xiàn)象 光合作用 蒸騰作用 水蒸氣 2 氣孔和保衛(wèi)細胞氣孔是兩個半月形保衛(wèi)細胞之間的小孔 是葉片蒸騰作用時水蒸氣的通道 也是二氧化碳和氧氣進出葉片的通道 一般植物葉片下表皮的氣孔多于上表皮 3 蒸騰作用的應(yīng)用 帶土移栽澆水 增強吸水的功能 剪去部分枝葉 遮陽 盡量在傍晚移栽 減弱蒸騰作用 防止植物失水枯死 4 蒸騰作用的意義 有效降低葉片溫度 根部吸水的主要動力 有利于植物對水的吸收和運輸 有利于溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)的運輸 4 2013 寧波 如圖所示 將絲瓜莖靠近基部處切斷 可發(fā)現(xiàn) 水 會從切面處不斷緩緩地向外冒 并可持續(xù)一段時間 這段時間內(nèi) A 植物的根細胞已經(jīng)喪失呼吸作用B 根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C 水 主要從切面的篩管處冒出D 根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響 解析 如圖所示 將絲瓜莖靠近基部處切斷 可發(fā)現(xiàn) 水 會從切面處不斷緩緩地向外冒 并可持續(xù)一段時間 這段時間內(nèi)根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度 故B符合題意 B 5 2013 杭州 月球表面有月壤 月壤主要由月球巖石碎屑 粉末 角礫 撞擊熔融玻璃物質(zhì)組成 其中絕大部分顆粒在30微米到1毫米之間 摸上去和面粉一樣細膩 但不適合植物生長 科學(xué)家設(shè)想 人類移民月球的時候 把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物 改造過程中 不需要提供的是 A 空氣B 水C 腐殖質(zhì)D 礦物質(zhì) C 6 2014 金華 義烏 2014年5月 我國科學(xué)家成功試驗了世界上第三個封閉實驗系統(tǒng) 月宮一號 月宮一號 內(nèi)有動物 植物等幾十種生物 它是能與地球媲美的 微型生物圈 使人類在月球等外太空長期生存成為可能 在 月宮一號 人 動物等呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可供給植物進行光合作用 植物產(chǎn)生的 氣體可供給其他生物進行呼吸作用 植物主要通過 填器官名稱 的蒸騰作用產(chǎn)生水 經(jīng)處理后可用于生活用水 氧氣 或O2 葉 高頻點1根 莖 葉的結(jié)構(gòu)例1 2014 德州 我市的樂陵以盛產(chǎn) 金絲小棗 聞名全國 為了提高棗的坐果率 每年春天 一些有經(jīng)驗的棗農(nóng)要將棗樹樹干進行環(huán)狀切割 這樣做的道理是 A 限制有機物向上運輸B 限制有機物向下運輸C 限制水和無機鹽向上運輸D 限制水和無機鹽向下運輸 答案 B 解析 篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道 由許多管狀活細胞上下連接而成 相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔 稱為 篩孔 兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通 篩管沒有細胞核 但篩管是活細胞 為了提高棗的坐果率 每年春天 一些有經(jīng)驗的棗農(nóng)要將棗樹樹干進行環(huán)狀切割 使有機物向下的運輸通道篩管被割斷 減少了有機物向根部運輸 能使有機物集中運輸?shù)焦麑?增加坐果率 提高產(chǎn)量 1 濟寧中考 2014年山東省運動會將在我市舉辦 為當(dāng)好東道主 園林工人正美化 綠化濟寧城 如圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液 主要成分是水和無機鹽 為提高樹的成活率 你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的 A 樹皮B 木質(zhì)部C 韌皮部D 形成層 B 解析 導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu) 植物體就是靠根 莖 葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身 篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道 如圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液 主要成分是水和無機鹽 為提高樹的成活率 輸液管的針頭必須插入到樹干的木質(zhì)部 學(xué)用P18頁 高頻點2蒸騰作用例2 2014 益陽 如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖 實驗 二 是在實驗 一 基礎(chǔ)上的改進 請據(jù)圖回答問題 1 實驗 一 探究的問題是 蒸騰作用主要是通過 進行的 2 實驗 二 探究的問題是 蒸騰作用的快慢是否與 有關(guān) 3 預(yù)測實驗 二 結(jié)果 A B C三塑料袋中水珠數(shù) 袋壁內(nèi)水珠最多 袋壁內(nèi)水珠較少 袋壁內(nèi)水珠最少 4 實驗 二 結(jié)論 5 對比實驗 二 裝置 說明實驗 一 裝置存在的不足之處 能說出一點即可 答案 1 葉 2 葉片的多少 3 ABC 4 蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān) 5 根是吸收水分的主要器官 缺少根 莖的吸水功能較弱 影響蒸騰作用 對照不如實驗 二 鮮明 解析 1 植物可以進行蒸騰作用 以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中 實驗 一 探究的問題是 蒸騰作用主要是通過葉片進行的 塑料袋裝植物 放置一段時間后 會看到袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn) 2 實驗 二 A B C三個塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同 根據(jù)三個塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān) 所以實驗 二 探究的問題是 蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān) 3 葉片是蒸騰作用的主要器官 預(yù)測實驗 二 結(jié)果 A B C三塑料袋中水珠數(shù) A袋壁內(nèi)水珠最多 B袋壁內(nèi)水珠較少 C袋壁內(nèi)水珠最少 4 實驗 二 結(jié)論 蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān) 5 對比實驗 二 裝置 說明實驗 一 裝置存在的不足之處 根是吸收水分的主要器官 缺少根 莖的吸水功能較弱 影響蒸騰作用 對照不如實驗 二 鮮明 能說出一點即可 2 植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉 如圖所示 現(xiàn)有完全相同的甲 乙兩個裝置 裝置內(nèi)水面相平 兩株植物的葉片大小 形態(tài)及功能相同 將兩裝置放在陽光下照射1小時后 比較甲 乙裝置中兩細管底部的壓強 壓強用p表示 正確的是 A p甲 p乙B p甲 p乙C p甲 p乙D 無法確定 解析 由圖可知 甲的葉片少 蒸騰作用散失的水分較少 乙的葉片多 蒸騰作用散失的水分較多 因此 經(jīng)過一段時間后 甲中的水比乙中的水多 重 壓強就大 B 高頻點3氣孔的功能結(jié)構(gòu)例3 2014 蘇州 右圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖 箭頭表示某種物質(zhì)進出保衛(wèi)細胞導(dǎo)致開合的情況 則該種物質(zhì)是 A 水B 氧氣C 空氣D 二氧化碳 答案 A 解析 在葉片的表面由兩個半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫做氣孔 是氣體進出和水分蒸發(fā)的門戶 植物光合作用釋放的氧氣 吸收的二氧化碳以及呼吸作用吸收的氧氣 釋放的二氧化碳要從氣孔進出 蒸騰作用是指植物的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散失到體外的過程 水分散失也通過氣孔 但是從圖進行分析 氣孔由開放狀態(tài)到關(guān)閉狀態(tài)主要是由植物的蒸騰作用進行調(diào)節(jié) 當(dāng)蒸騰作用增強時氣孔開放 當(dāng)蒸騰作用減弱時氣孔關(guān)閉 可見圖示表示了蒸騰作用散失水分由強到弱 故本題選A符合題意 3 2013 桐城 從四個不同地區(qū)采集的同一種植物的葉 測出氣孔的數(shù)目并計算平均值 數(shù)據(jù)如圖所示 據(jù)圖分析可知 降水量最大的地區(qū)是 A 甲地B 乙地C 丙地D 丁地 解析 甲地區(qū)植物葉片的氣孔數(shù)目最多 甲地區(qū)蒸騰水分散失最多 大氣濕度最大 降水量最大 可見 選項A符合題意 A 提醒 理解了圖中曲線表示的含義 就能判斷出敘述是否錯誤 例4如圖是某科研小組研究某種植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖 圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程 請據(jù)圖分析 下列說法錯誤的是 A b時刻蒸騰速率等于吸水速率B a到b時間段內(nèi) 蒸騰速率大于吸水速率C 光照時 蒸騰速率有可能會小于吸水速率 黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率D 光照時 蒸騰速率有可能會小于吸水速率 黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率 答案 D 解析 分析本題的圖形曲線 我們可以把整個圖形分成 黑暗 和 光照 兩部分 得出 黑暗 時吸水速率總是大于蒸騰速率 而 光照 時 我們又分為ab段及其他 發(fā)現(xiàn)只在ab段蒸騰速率大于吸水速率 而其他時段蒸騰速率小于吸水速率 例5 2014 嘉興 舟山 植物的生長需要多種礦質(zhì)元素 其中必需元素就多達14種 需要量比較大的有氮 磷 鉀 鈣 鎂 硫 鐵等 為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分 興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置 選用兩株各方面均相同的水稻 通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用 然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化 提出假設(shè) 植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分 實驗設(shè)計 根據(jù)上述研究目的 設(shè)計相應(yīng)的實驗方案及記錄表如下 為了確保上述假設(shè)的普遍適用性 表中的X Y等應(yīng)為 數(shù)據(jù)處理 要初步證實假設(shè)成立與否 實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列 方式處理 A 比較m1 m2和n1 n2兩個比值B 比較m1 n1和m2 n2的大小C 比較m1 m2和n1 n2的大小 實驗結(jié)論 植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分 學(xué)用P19頁 實驗反思 本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量 但在實驗設(shè)計中 我們也可以在相同的光照條件下 通過改變水稻植株上的 來進行實驗 興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè) 對于他們的這次探究活動你認(rèn)為是否有價值 答案 實驗設(shè)計 不同的礦質(zhì)元素 P K Ca Mg S Fe中的任意兩種或兩種以上元素 數(shù)據(jù)處理 A 實驗反思 葉片數(shù)目 葉面積 有 1 2014 淮北 海南島尖峰嶺熱帶雨林 具有 綠色水庫 的美稱 常年降雨量大 與其關(guān)系最密切的生理作用是 A 生長作用B 呼吸作用C 光合作用D 蒸騰作用2 2014 泉州 永春牛姆林植被茂盛 空氣濕度大 年降雨量多 主要原因是植物的 A 吸收作用旺盛B 光合作用旺盛C 呼吸作用旺盛D 蒸騰作用旺盛 D D 3 2014 婁底 下圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下 綠色植物蒸騰作用強度變化的是 D 解析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程 光照強度影響氣孔的開閉 在一定的范圍內(nèi)光照強度的增加 能促進氣孔的開啟 利于水蒸氣的外出 使蒸騰作用加強 到了溫度最高時氣孔就會關(guān)閉 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) 然后植物的蒸騰作用隨溫度的降低而降低 4 2014 昆明 取甲 乙兩個型號相同的量筒 分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條 摘除其中一個枝條的葉 各注入清水至10毫升 然后將兩裝置放在光下 每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù) 結(jié)果如圖 分析正確的是 D 第4題圖 A 甲組是實驗組B 甲組減少的水分主要用于光合作用C 乙組的葉片未被摘除D 實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官 解析 A 對實驗變量進行處理的 就是實驗組 沒有處理的就是對照組 A錯誤 B 甲組減少的水分主要用于蒸騰作用 B錯誤 C 乙組的葉片被摘除 C錯誤 D 由表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道 甲 乙的變量是有無葉 甲有葉 隨著時間的推移 液面越來越低 而乙的葉摘除 隨著時間的推移 液面變化不明顯 所以得出結(jié)論是 葉是植物進行蒸騰作用的器官 5 鹽城中考 灘涂能種菜 海水能灌溉 這是美國著名的未來學(xué)家阿爾曼托夫勒的預(yù)言 如今在鹽城沿海灘涂上已逐漸變成現(xiàn)實 鹽堿地上的植物能強烈地從土壤中吸收水分的主要原因是 A 根毛細胞吸脹作用大B 根毛細胞液濃度大C 根毛細胞呼吸旺盛D 葉肉細胞蒸騰作用強 解析 鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿 土壤溶液的濃度較高 因此 鹽堿地上的植物能強烈地從土壤中吸收水分的主要原因是根毛細胞液濃度大于土壤溶液的濃度 植物細胞就會吸水 B 6 孝感中考 已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮 現(xiàn)取甲 乙 丙 丁四片大小 質(zhì)量相同的新鮮白菜葉 作如下處理 再將四片葉置于通風(fēng)處 5小時后稱重 其重量從重到輕的順序是 A 丁 丙 乙 甲B 甲 乙 丙 丁C 丁 乙 甲 丙D 甲 丁 乙 丙 A 解析 甲葉片沒處理 上下表皮都有氣孔 水分通過氣孔蒸發(fā)出去的最多 重量最輕 乙葉片上表皮涂上凡士林 丙葉片下表皮涂上凡士林 下表皮上的氣孔較多 因此乙葉片蒸發(fā)出去的水分比丙的多 乙比丙輕一些 丁葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林 水蒸氣無法通過氣孔散發(fā)出去 丁最重 7 2013 云浮 驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官 應(yīng)采用的對照實驗是 A 和 B 和 C 和 D 和 解析 探究實驗我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量 有無葉 同時我們要排除其他因素的干擾 圖中 兩盆用塑料袋將植物連同盆土一同罩住 這樣塑料袋內(nèi)壁的水蒸氣有可能來自土壤中 而不是全部來自于植物蒸騰作用 只有 和 可以進行比較 B 第7題圖 8 2014 寧波 目前 在不少步行街 住宅小區(qū) 景觀帶都可看見一些被移栽來的大樹 許多城市也紛紛實施大樹進城計劃 將山區(qū)的樹木移栽進城 但移栽大樹的死亡率較高 因此對大樹移栽須謹(jǐn)慎 一要嚴(yán)格控制采集范圍 二要注重移栽技術(shù) 第8題圖 學(xué)用P20頁 1 圖中被移栽的樹木剪去部分枝葉 是為了減弱 帶上大泥球的目的是 從而提高移栽的成功率 2 大規(guī)模的樹木進城 對于城市來說能快速綠化 美化 但對山區(qū)生態(tài)環(huán)境會造成一定影響 請列舉其中的一條影響 減少幼根和根毛的損傷 山區(qū)水土流失 或植被破壞 蒸騰作用 9 寧波中考 一天 小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活 如圖甲 小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活 通過查資料知道 月季莖有韌皮部和木質(zhì)部 水和無機鹽能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送 有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送 木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示 經(jīng)思考 小科提出如下猜想 月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān) 為了驗證小科的猜想 可將生理狀況相似的20株月季分成五組 設(shè)計了如表所示的實驗 處理方法和位置如圖乙 圖丙所示 云母片能阻斷物質(zhì)的運輸 第9題圖 1 月季吸收水分的主要器官是 當(dāng)細胞液的濃度 周圍土壤溶液的濃度時 細胞就吸水 2 若按以上信息判斷 一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有 填組別 解析 1 植物吸收水的主要器官是根 當(dāng)細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時 植物細胞吸水 當(dāng)植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時 植物細胞失水 根 大于 第二組 第四組 2 從A處韌皮部環(huán)割 A處下面的葉進行光合作用制造的有機物仍然可以通過篩管運輸?shù)礁?而從B處韌皮部環(huán)割 有機物的運輸通道篩管完全被割斷 葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?根不能進行呼吸獲得能量 時間長了就會死亡 根得不到有機物被餓死 最終導(dǎo)致樹木死亡 導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官 運輸方向自下而上 從A處木質(zhì)部切斷并插入云母片 根吸收的水仍然能通過導(dǎo)管運輸?shù)紸處下面的葉片 只是A處上面的葉片得不到水 因此只有A處上面的部分死亡 而整株月季不會死亡 但是從B處木質(zhì)部切斷并插入云母片 運輸水分的導(dǎo)管整個被割斷 B處上方得不到水 因此無法進行光合作用 也不能生長 最終導(dǎo)致死亡