廣東省中山市中考生物 第一部分 教材考點(diǎn)同步解析 第一單元 生物和生物圈（第1課時(shí)）復(fù)習(xí)課件 新人教版

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1、第一部分 教材考點(diǎn)同步解析第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈第第1課時(shí)課時(shí)1.生物的共同特征：(1)生物的生活需要_：動(dòng)物以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得_，維持生存；綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物；細(xì)菌、真菌多_或_，從周圍環(huán)境中獲得現(xiàn)成的有機(jī)物。(2)生物能進(jìn)行_：絕大多數(shù)生物需要吸入_，呼出_，少數(shù)生物的生活不需要氧氣。考點(diǎn)考點(diǎn)1 生物的共同特征生物的共同特征考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理營養(yǎng)營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)營腐生營腐生寄生生活寄生生活呼吸呼吸氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_：動(dòng)物和人可以通過_、_和_將廢物排

2、出體外，植物通過落葉帶走一部分廢物。(4)生物能_對(duì)作出反應(yīng)：生物能對(duì)來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。(5)生物能_：生物體都能夠由小長大。生物體為了延續(xù)后代，發(fā)育到一定階段，就開始繁殖后代。外界刺激外界刺激生長和繁殖生長和繁殖廢物廢物呼出氣體呼出氣體排尿排尿排汗排汗(6)生物都有_的特性：生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同。(7)除_以外，生物都是由_構(gòu)成的。_是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。遺傳和變異遺傳和變異病毒病毒細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞考點(diǎn)考點(diǎn)2 調(diào)查的一般過程與生物的歸類調(diào)查的一般過程與生物的歸類1.調(diào)查

3、的一般過程：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確_和_，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為_。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查目的調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象樣本樣本2.生物的基本分類：按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為_、_和其他生物；按生活環(huán)境可分為_和_等；還可按照用途分為作物、家禽、家畜、寵物等。動(dòng)物動(dòng)物植物植物陸生生物陸生生物水生生物水生生物考點(diǎn)考點(diǎn)3 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系1.環(huán)境對(duì)生物的影響：(1)非生物因素對(duì)生物的影響：非生物因素是指_、_、_、_、_等。例如南橘北枳(溫

4、度)，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(溫度)。(2)生物因素對(duì)生物的影響：可分為_之間的影響和_之間的影響，最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。例如七星瓢蟲捕食蚜蟲，雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料等。陽光陽光空氣空氣溫度溫度水水土壤土壤同種生物同種生物不同種生物不同種生物2.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：(1)環(huán)境在不斷改變，生物也在生存發(fā)展中不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。保護(hù)色：動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與周圍環(huán)境色彩相似的體色。如樹蛙隨它所棲息的不同樹種而有不同的體色。警戒色：某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩或斑紋。如黃蜂腹部黑黃相間的條紋。擬態(tài)：某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑紋與其他生物或

5、非生物異常相似的狀態(tài)。如竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似。其他適應(yīng)方式：如動(dòng)物冬眠適應(yīng)_環(huán)境，仙人掌的葉變成刺適應(yīng)_環(huán)境。(2)生物對(duì)環(huán)境的影響：改善環(huán)境，如植物通過蒸騰作用可增加空氣濕度，蚯蚓改變土壤的肥力，大樹底下好乘涼等。破壞環(huán)境，如千里之堤，潰于蟻穴。干旱干旱寒冷寒冷精巧點(diǎn)撥精巧點(diǎn)撥各種生物因素之間的比較：考點(diǎn)精講精練考點(diǎn)精講精練考點(diǎn)1 生物的共同特征 【例 1】下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是 ( ) A.植物落葉 B.H7N9病毒能繁殖后代 C.含羞草受到碰觸葉片會(huì)合攏 D.鐘乳石慢慢長大解析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。植物落葉說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；H7N9病毒能繁殖后代說

6、明生物能繁殖；含羞草受到碰觸葉片會(huì)合攏說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；鐘乳石慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機(jī)鹽慢慢堆積的結(jié)果，是自然現(xiàn)象，鐘乳石不具有生物的特征，因此鐘乳石慢慢長大不屬于生命現(xiàn)象。故選D。答案 D【學(xué)以致用】1. “斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔逃”，這種現(xiàn)象說明 ( ) A.生物體具有一定的結(jié)構(gòu) B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C.生物體能由小長大 D.生物體能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)D考點(diǎn)2 調(diào)查的一般過程與生物的分類 【例2】下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是 ( ) A.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行 B.調(diào)查時(shí)，全組的同

7、學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處 C.調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡單的分類 D.對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對(duì)相似的生物要注意其不同之處解析 調(diào)查時(shí)應(yīng)盡可能全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得出結(jié)論，故A錯(cuò)誤。因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，并且最后的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，所以要全體同學(xué)集體行動(dòng)，當(dāng)然要特別注意安全，故B正確。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，并可以按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活環(huán)境等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，C、D正確。故選A。答案 A【學(xué)以致用】 2.在調(diào)查校園生物的過程中，以下同學(xué)的做法正確的是( )

8、 A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究 B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄 C.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來 D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉C考點(diǎn)3 生物與環(huán)境的關(guān)系 【例3】地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說明( ) A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 解析 地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸

9、，對(duì)巖石有腐蝕作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。因此這一事實(shí)說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。故選D。 答案 D【學(xué)以致用】3.俗話說“大樹底下好乘涼”，下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是 ( ) A.企鵝的皮下脂肪很厚 B.沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙 C.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛 D.荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多B課內(nèi)演練課內(nèi)演練2.下列屬于生物的共同特征的是( ) A.都能運(yùn)動(dòng)B.都能呼吸 C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.都生活在水中6.同一品種長勢相同的兩盆觀賞植物“虎刺梅”，放在陽臺(tái)上的花苞顏色鮮艷，放在客廳的花苞顏色較淺，你認(rèn)為影響花苞顏色的主要因素是( ) A空氣 B溫度C光照D水分9.下列各

10、項(xiàng)中的生物之間是合作關(guān)系的是 ( )A七星瓢蟲捕食蚜蟲 B螞蟻合力搬運(yùn)食物C兩只狗為骨頭而爭斗 D小鳥為占領(lǐng)巢穴而在周圍鳴叫BCB13.下列哪一項(xiàng)說明了生物影響環(huán)境？( ) A.千里之堤，潰于蟻穴 B.仙人掌的葉退化成刺狀 C.旗形樹的樹冠像一面旗幟 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開2.（2015婁底）下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A青蛙產(chǎn)卵B大雁南飛 C山體滑坡D花開花落真題強(qiáng)化真題強(qiáng)化AC3.（2015威海）含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（ ） A能夠運(yùn)動(dòng) B需要呼吸 C能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D能生長和繁殖4.（2015廣東）生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是（ ） A母雞孵卵B種子萌發(fā)成幼苗 C膝跳反射D排出汗液和尿液5.（2015百色）氣溫低于24時(shí)很少聽到蟬的鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是（ ） A陽光B水 C溫度D空氣CCC11.（2015泰州）某農(nóng)田里常見生物之間的關(guān)系如圖1-1-1所示，請(qǐng)分析回答問題：（1）影響農(nóng)田中生物的非生物因素有_、_等。（2）影響蚱蜢生活的生物因素有_、_等。（3）圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_，細(xì)菌和真菌屬于_。陽光陽光空氣空氣草草雞雞生產(chǎn)者生產(chǎn)者分解者分解者