山東省曲阜市書院街道中心中學(xué)八年級(jí)政治 面對(duì)責(zé)任的選擇 課件 人教新課標(biāo)版

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1、面對(duì)責(zé)任的選擇面對(duì)責(zé)任的選擇 新學(xué)期開(kāi)始了，某班進(jìn)行班干部改新學(xué)期開(kāi)始了，某班進(jìn)行班干部改選，對(duì)于當(dāng)班干部的問(wèn)題，同學(xué)們有選，對(duì)于當(dāng)班干部的問(wèn)題，同學(xué)們有不同的看法不同的看法 小明：當(dāng)班干部耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，小明：當(dāng)班干部耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，為同學(xué)服務(wù)，有時(shí)還受氣，不值得。為同學(xué)服務(wù)，有時(shí)還受氣，不值得。 小強(qiáng)：當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，小強(qiáng)：當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，處理得好，并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。處理得好，并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。 小紅：當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意小紅：當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，我愿意這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任。這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任。 針對(duì)以上同學(xué)的表演，請(qǐng)討論交流：針對(duì)以上同學(xué)的表演

2、，請(qǐng)討論交流：1 1、為什么有些同學(xué)不愿當(dāng)班干部？、為什么有些同學(xué)不愿當(dāng)班干部？ 2 2、你對(duì)當(dāng)班干部有何看法？、你對(duì)當(dāng)班干部有何看法？ 面對(duì)責(zé)任的選擇面對(duì)責(zé)任的選擇情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的后果。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，正確對(duì)待承擔(dān)責(zé)任的后果。 能力能力 增強(qiáng)道德判斷和辨別能力、社會(huì)實(shí)踐能力。增強(qiáng)道德判斷和辨別能力、社會(huì)實(shí)踐能力。 知識(shí)知識(shí) 1、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。 2、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。、理解不承擔(dān)責(zé)任的后果。 自主發(fā)現(xiàn)自主發(fā)現(xiàn), ,心靈感悟心靈感悟1、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？、承擔(dān)責(zé)任意味著什么？2、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

3、？、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？ 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任意味著什么意味著什么 2 2、對(duì)他人、社會(huì)造成、對(duì)他人、社會(huì)造成嚴(yán)重危害的要受法律制裁嚴(yán)重危害的要受法律制裁 1 1、實(shí)際上就是對(duì)自己、實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任 2 2、承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人、承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人、社會(huì)的好處社會(huì)的好處 1 1、承擔(dān)責(zé)任需要付出、承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)一定的代價(jià)不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任有什么后果有什么后果合作學(xué)習(xí)，共同探究合作學(xué)習(xí)，共同探究 王百姓的錄像王百姓的錄像 1、在承擔(dān)排爆責(zé)任的過(guò)程中，、在承擔(dān)排爆責(zé)任的過(guò)程中，王百姓付出了那些代價(jià)？對(duì)此你王百姓付出了那些代價(jià)？對(duì)此你怎么認(rèn)為？怎么認(rèn)為？ 2、王百姓在付出代價(jià)的同時(shí)

4、，、王百姓在付出代價(jià)的同時(shí)，有何收獲？有何收獲？ 承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)。 耗費(fèi)時(shí)間，影響興趣發(fā)展；耗費(fèi)時(shí)間，影響興趣發(fā)展；承受心理壓力，甚至可能影響健康；承受心理壓力，甚至可能影響健康；自己的一些利益會(huì)受到損失；自己的一些利益會(huì)受到損失；可能危及到自己的生命?？赡芪＜暗阶约旱纳?。 結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和同結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，和同學(xué)交流自己曾經(jīng)參加過(guò)哪些類學(xué)交流自己曾經(jīng)參加過(guò)哪些類似李嵐經(jīng)歷的社會(huì)活動(dòng)似李嵐經(jīng)歷的社會(huì)活動(dòng) ，并說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)自己付出和收獲了什么。說(shuō)自己付出和收獲了什么。 學(xué)?；@球賽缺裁判，李凡又有這一專長(zhǎng)； 放學(xué)時(shí)，王立看到教室外和走廊里有許多沒(méi)打掃的

5、紙屑； 趙蘭家附近有一位孤獨(dú)老人需要有人照顧； 學(xué)校請(qǐng)張宏同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間參編一本關(guān)于青少年道德修養(yǎng)的小冊(cè)子。 1 1、假如你面臨這樣的情境，你、假如你面臨這樣的情境，你會(huì)怎樣選擇？說(shuō)明你選擇的理由。會(huì)怎樣選擇？說(shuō)明你選擇的理由。 2 2、你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果、你認(rèn)為選擇以后可能的結(jié)果是什么？是什么？ 3 3、在這一過(guò)程中，你可能付出、在這一過(guò)程中，你可能付出什么代價(jià)？得到什么回報(bào)？什么代價(jià)？得到什么回報(bào)？ 承擔(dān)責(zé)任的好處：承擔(dān)責(zé)任的好處： 促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展；促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展； 激發(fā)潛能、贏得信任、獲得自信、激發(fā)潛能、贏得信任、獲得自信、贏得贊譽(yù)等。贏得贊譽(yù)等。建立起良好的人際關(guān)系

6、和穩(wěn)定和諧建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定和諧的社會(huì)秩序。的社會(huì)秩序。 1、搜集社會(huì)生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來(lái)搜集社會(huì)生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來(lái)嚴(yán)重后果的事例。嚴(yán)重后果的事例。 2、請(qǐng)列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，、請(qǐng)列舉學(xué)生生活中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，并說(shuō)說(shuō)可能造成的后果。并說(shuō)說(shuō)可能造成的后果。 3、請(qǐng)你對(duì)這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說(shuō)一句、請(qǐng)你對(duì)這些不負(fù)責(zé)任的同學(xué)說(shuō)一句話。話。 走進(jìn)生活，引領(lǐng)成長(zhǎng)走進(jìn)生活，引領(lǐng)成長(zhǎng) 青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。青島市民楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，他為了逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，1010年前竟與父母簽定年前竟與父母簽定了一份了一份“生不養(yǎng)，死不葬生

7、不養(yǎng)，死不葬”的協(xié)議。生活無(wú)著落的的協(xié)議。生活無(wú)著落的父母將其起訴到法院父母將其起訴到法院, ,他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己早已與父母他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己早已與父母簽定了協(xié)議簽定了協(xié)議, ,認(rèn)為已沒(méi)有贍養(yǎng)老人的義務(wù)認(rèn)為已沒(méi)有贍養(yǎng)老人的義務(wù). .根據(jù)我國(guó)根據(jù)我國(guó)婚姻法的有關(guān)規(guī)定婚姻法的有關(guān)規(guī)定, ,法院判決楊某每月支付父母法院判決楊某每月支付父母600600元贍養(yǎng)費(fèi)元贍養(yǎng)費(fèi). .楊某拒不執(zhí)行楊某拒不執(zhí)行, ,人民法院決定依法強(qiáng)制執(zhí)人民法院決定依法強(qiáng)制執(zhí)行行. .消息傳出后消息傳出后, ,人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為人們紛紛指責(zé)楊某的不孝行為, ,許多許多朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他, ,有許多合作多年的客

8、戶也與他有許多合作多年的客戶也與他斷絕了業(yè)務(wù)往來(lái)斷絕了業(yè)務(wù)往來(lái). . 思考回答：思考回答： 1 1、請(qǐng)結(jié)合材料評(píng)價(jià)楊某的行為。、請(qǐng)結(jié)合材料評(píng)價(jià)楊某的行為。 2 2、請(qǐng)結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)談、請(qǐng)結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí)談?wù)勆鲜鲂袨榈奈：?。談上述行為的危害?3 3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起孝敬父母的責(zé)任？起孝敬父母的責(zé)任？ 答案舉例： 1、楊某的行為是不積極承擔(dān)責(zé)任的違法行為。 （結(jié)合材料略） 2、一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，必然會(huì)受到道德譴責(zé)、失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成危害的還要受到法律制裁。 3

9、、在日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求等。 請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勥@節(jié)課的際，談?wù)勥@節(jié)課的感悟和啟示。感悟和啟示。我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我已經(jīng)承擔(dān)的責(zé)任有我還沒(méi)自覺(jué)承擔(dān)的責(zé)任有我還沒(méi)自覺(jué)承擔(dān)的責(zé)任有我的體驗(yàn)和感悟是我的體驗(yàn)和感悟是我的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力我的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力 責(zé)任仿佛是一扇門，放棄責(zé)任，仿佛開(kāi)門揖盜，遺失的不只是物品，還有良心。 等著瞧吧，責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù)，也關(guān)乎生存?！?汪國(guó)真 讀讀 懂懂 材材 料料 是是 前前 提，提，審審 清清 題題 意意 是是 關(guān)關(guān) 鍵，鍵，聯(lián)聯(lián) 系系 課課 本本 做做 解解 答，答，思思 路路 清清 晰晰 助助 成成 功。功。