2018-2019學(xué)年高中歷史 專題四 王安石變法 4.2 王安石變法課件 人民版選修1 .ppt

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專題四王安石變法 課標(biāo)要求 1 了解王安石變法的歷史背景2 歸納王安石變法的主要內(nèi)容 評價其歷史作用 學(xué)習(xí)任務(wù)一 回顧上節(jié)課內(nèi)容 簡述王安石變法的背景 階級矛盾民族矛盾統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾 2 積貧積弱局面的形成 一 王安石變法背景 1 社會矛盾尖銳 積弱 集中軍權(quán) 行政權(quán)和財政權(quán) 皇帝 軍隊?wèi)?zhàn)斗力弱行政效率低下 冗兵 冗官冗費 國家財政負(fù)擔(dān)沉重入不敷出 積貧 富國 強(qiáng)兵 想一想 結(jié)合當(dāng)時的時代背景 如果你是王安石你會從什么地方入手來變法 富國之法強(qiáng)兵之法取士之法 王安石變法主要是在哪幾個方面進(jìn)行的 學(xué)習(xí)任務(wù)二 分小組討論王安石在這三個方面改革的內(nèi)容及作用 二 王安石變法的內(nèi)容 改變積貧局面 調(diào)整國家 地主和農(nóng)民的關(guān)系 發(fā)展生產(chǎn) 青苗法 農(nóng)田水利法 免役法 市易法 方田均稅法 均輸法 增加財政收入有利于減輕人民的負(fù)擔(dān) 發(fā)展生產(chǎn) 改變積弱局面 整頓加強(qiáng)軍隊 鞏固統(tǒng)治秩序 保甲法 保馬法 將兵法 設(shè)軍器監(jiān) 節(jié)省了政府開支 增加了武器裝備 提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力 關(guān)注人才的選拔 培養(yǎng)和使用 為變法造輿論 改革科舉制度 整頓太學(xué) 培養(yǎng)人才 發(fā)揮其才干為變法起了輿論作用 富國之法 強(qiáng)兵之法 取士之法 均輸法 市易法 青苗法 募役法 農(nóng)田水利法 方田均稅法 1 富國之法 中心 理財 4 貸款或谷物給農(nóng)民 收獲后償還加收利息 2 出錢收購滯銷貨物 市場短缺時再賣出 5 收取免役錢雇人服役 3 政府鼓勵興修水利 開墾荒地 6 重新丈量土地 按土地多少肥瘠收稅 1 上供物資采用 徙貴就賤 用近易遠(yuǎn) 原則 青苗法 農(nóng)田水利法 募役法 募役法 方田均稅法 市易法 均輸法 方田均稅法 增加財政收入 以政府借貸的形式防止農(nóng)民破產(chǎn) 從而抑制地主的土地兼并 保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間 限制官僚地主的特權(quán) 設(shè)軍器監(jiān) 將兵法 保馬法 保甲法 3 改變兵將脫節(jié) 提高戰(zhàn)斗力 4 加強(qiáng)對人民控制 減少軍費開支 2 節(jié)省開支 提高馬匹質(zhì)量 數(shù)量 1 提高武器質(zhì)量和產(chǎn)量 加強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力 1 把農(nóng)民按保甲組織 閑時練兵 戰(zhàn)時作戰(zhàn) 2 按 將 編制 專掌訓(xùn)練 4 設(shè)軍器監(jiān)專門管理武器制造 3 讓百姓自愿申請養(yǎng)馬 2 強(qiáng)兵之法 整頓太學(xué) 改科舉 2 使學(xué)校成為為變法造輿論 育人才的地方 1 改革科舉考試內(nèi)容與形式 廢除華而不實的詩賦詞章 考生聯(lián)系實際 參加經(jīng)義策論的考試 3 取士之法 學(xué)習(xí)任務(wù)三 感悟以上內(nèi)容 思考下列問題 假如你是地主 官僚或富商 王安石變法的哪些內(nèi)容與你的利益有直接關(guān)系 青苗法 市易法 方田均稅法 募役法 均輸法等 假如你是農(nóng)民 王安石變法的哪些內(nèi)容與你的利益有直接關(guān)系 青苗法 募役法 農(nóng)田水利法 方田均稅法 本課小結(jié) 王安石變法內(nèi)容 富國之法 強(qiáng)兵之法 取士之法 內(nèi)容 作用 學(xué)習(xí)任務(wù)四 完成下列檢測題 鞏固和彌補(bǔ)今天所學(xué)知識 1 王安石頒布的青苗法 募役法 方田均稅法主要解決的問題是 增加政府的財政收入 限制大地主的利益 鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 鞏固加強(qiáng)中央集權(quán) 2 在王安石變法的措施中 引起隱瞞土地 逃避賦稅之人最激烈反對的是 均輸法 市易法 方田均稅法 青苗法 3 王安石變法中 起到 農(nóng)時不奪而民均 作用的是 保甲法 免役法 均輸法 農(nóng)田水利法 閱讀下列材料 回答問題 材料一 蓋免役之法 則使之家至戶到 均平如一 天下之役 人人用募 釋天下之農(nóng) 歸于畎畝 茍不得其人而行 則五等必不平 而募役必不均矣 得其人緩而行 則為大利 非其人急而行之 則為大害 故免役之法成 則農(nóng)時不奪 而民力均矣 臨川先生文集 上五事札子 材料二臣 司馬光 向上曾言 教閱保甲 公私勞費 而無所用之 斂免役錢 寬富而困貧 以養(yǎng)浮浪之人 使民失業(yè) 窮愁無告 此皆所害者大 所及者眾 宜先變更 借令皇帝陛下獨攬權(quán)綱 猶當(dāng)早發(fā)號令 以解生民之急 續(xù)資治通鑒長篇 卷356 請回答 材料一 二爭論的是什么問題 各自的理由是什么 答案 爭論的問題 應(yīng)不應(yīng)該實行募役法 理由 材料一主張實行募役法 理由是可以不奪農(nóng)時 發(fā)展農(nóng)業(yè)材料二反對 理由是募役法使富者更富 窮者更窮 使人民失業(yè) 謝謝觀看