廣東省臺(tái)山市新寧中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3《二氧化碳和一氧化碳》一氧化碳課件 （新版）新人教版

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1、課題課題3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（第第3課時(shí)課時(shí) 一氧化碳）一氧化碳） 一氧化碳一氧化碳(CO):煤爐中燃燒的爐火：煤爐中燃燒的爐火：這是一氧化碳在燃燒！ 碳完全燃燒的產(chǎn)物是碳完全燃燒的產(chǎn)物是 CO2， 碳不完全燃燒的產(chǎn)物碳不完全燃燒的產(chǎn)物 是是CO。溫馨提醒溫馨提醒： 冬天用煤取暖時(shí)，要保證爐內(nèi)空氣充冬天用煤取暖時(shí)，要保證爐內(nèi)空氣充足，以防煤不完全燃燒產(chǎn)生足，以防煤不完全燃燒產(chǎn)生CO，造成煤，造成煤氣中毒。氣中毒。煤爐中產(chǎn)生煤爐中產(chǎn)生CO的的2個(gè)反應(yīng)個(gè)反應(yīng)2C + O2 = 2CO (O2不充足，不完全燃燒不充足，不完全燃燒)點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO2 + C = 2CO高溫高溫CO的物

2、理性質(zhì)：的物理性質(zhì)： 無(wú)色、無(wú)味的氣體、難溶于水。無(wú)色、無(wú)味的氣體、難溶于水。CO的化學(xué)性質(zhì)：的化學(xué)性質(zhì)： 毒性毒性CO有劇毒！有劇毒！煤氣中毒：煤氣中毒：CO與人體血液中血紅蛋白結(jié)合，使血液與人體血液中血紅蛋白結(jié)合，使血液失去輸氧的能力，造成人體內(nèi)缺氧。失去輸氧的能力，造成人體內(nèi)缺氧。2CO + O2 = 2CO2，產(chǎn)生藍(lán)色火焰產(chǎn)生藍(lán)色火焰。點(diǎn)燃點(diǎn)燃可燃性可燃性CO可作氣體燃料可作氣體燃料注意：注意：點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO時(shí)一定要驗(yàn)純！時(shí)一定要驗(yàn)純！一氧化碳在空氣中燃燒一氧化碳在空氣中燃燒沾有澄清石沾有澄清石灰水的燒杯灰水的燒杯一氧化碳的還原性一氧化碳的還原性（用于冶金工業(yè)）（用于冶金工業(yè)）：處理尾氣

3、處理尾氣CO現(xiàn)象：現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色；澄清石灰水變渾濁。黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色；澄清石灰水變渾濁。處理尾氣處理尾氣:(防止未反應(yīng)的防止未反應(yīng)的CO污染空氣污染空氣) 燒掉；燒掉；用氣球收集再利用。用氣球收集再利用。CuO + CO = Cu + CO2Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2水煤氣的形成水煤氣的形成成分：成分：H2 和和 CO形成：形成：水蒸氣通過(guò)灼熱的碳層水蒸氣通過(guò)灼熱的碳層H2O + C = H2 + CO高溫高溫水煤氣水煤氣(混合物混合物)CCOCO2+ O2（不足不足）+ O2（充足充足）+ C（高溫高溫）+ O2C、CO與與CO2相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖相互轉(zhuǎn)化關(guān)

4、系圖C、CO與與CO2的轉(zhuǎn)化：的轉(zhuǎn)化：C + O2 = CO2 (O2充足，完全燃燒充足，完全燃燒)點(diǎn)燃點(diǎn)燃2C + O2 = 2CO (O2不充足，不完全燃燒不充足，不完全燃燒)點(diǎn)燃點(diǎn)燃2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO2 + C = 2CO (吸熱反應(yīng)吸熱反應(yīng))。高溫高溫煤爐中反應(yīng)分析：煤爐中反應(yīng)分析：煤爐煤爐下層下層：C + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃煤爐煤爐中部中部：CO2 + C = 2CO高溫高溫煤爐煤爐上層上層：2CO + O2 = 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃P118 討論：討論：煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味

5、的氣體？如發(fā)生煤中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄露應(yīng)當(dāng)怎么辦？氣泄露應(yīng)當(dāng)怎么辦？答案要點(diǎn)答案要點(diǎn): :由于一氧化碳無(wú)色無(wú)味，煤氣廠常在家用煤氣中由于一氧化碳無(wú)色無(wú)味，煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體，摻入微量具有難聞氣味的氣體，目的是目的是一旦煤氣一旦煤氣發(fā)生泄露，人們能夠及時(shí)察覺(jué)，并采取相應(yīng)的措發(fā)生泄露，人們能夠及時(shí)察覺(jué)，并采取相應(yīng)的措施，避免災(zāi)害發(fā)生。施，避免災(zāi)害發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，首先應(yīng)立即關(guān)閉煤氣總閥門(mén)；如果發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，首先應(yīng)立即關(guān)閉煤氣總閥門(mén)；然后用濕毛巾捂住口、鼻等，迅速打開(kāi)門(mén)窗；同然后用濕毛巾捂住口、鼻等，迅速打開(kāi)門(mén)窗；同時(shí)到室外空氣新鮮的地方打電話(huà)

6、給煤氣公司。如時(shí)到室外空氣新鮮的地方打電話(huà)給煤氣公司。如果嚴(yán)重，要及時(shí)報(bào)警。果嚴(yán)重，要及時(shí)報(bào)警。注意：注意：發(fā)生煤氣泄露時(shí)，發(fā)生煤氣泄露時(shí)，絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為：不能開(kāi)燈，不絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為：不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排氣扇，不能點(diǎn)火，不能在室能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排氣扇，不能點(diǎn)火，不能在室內(nèi)撥打電話(huà)等。內(nèi)撥打電話(huà)等。本課題小結(jié)本課題小結(jié)1、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能與水反應(yīng)；與水反應(yīng)；2、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這個(gè)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；3、一氧化碳能夠燃燒，具有還

7、原性和毒性；一氧化碳能夠燃燒，具有還原性和毒性；4、溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)增強(qiáng)應(yīng)采取的溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)增強(qiáng)應(yīng)采取的措施。措施?？伎寄阊酃饪伎寄阊酃? 1、對(duì)碳與氫氣的性質(zhì)比較，對(duì)碳與氫氣的性質(zhì)比較，錯(cuò)誤錯(cuò)誤的結(jié)論是（的結(jié)論是（ ）A A：都具有可燃性：都具有可燃性 B B：都具有還原性：都具有還原性C C：都不能發(fā)生分解：都不能發(fā)生分解 D D：有：有C和和H2參加的反應(yīng)參加的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)都是放熱反應(yīng)2 2、下列有關(guān)二氧化碳的用途，既與它的下列有關(guān)二氧化碳的用途，既與它的物理性質(zhì)物理性質(zhì)有關(guān)，又與它的有關(guān)，又與它的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（有關(guān)的是（ ）A A：干冰作致冷劑和人工降雨

8、：干冰作致冷劑和人工降雨 B B：滅火：滅火C C：制純堿：制純堿 D D：制尿素：制尿素DB3 3、除去除去CO2中的少量中的少量CO常用的方法是（常用的方法是（ ）A: A: 把混合氣體通入水中把混合氣體通入水中 B: B: 把混合氣體通過(guò)灼熱的炭粉把混合氣體通過(guò)灼熱的炭粉 C: C: 把混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅把混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅 D: D: 把混合氣體點(diǎn)燃把混合氣體點(diǎn)燃4 4、“輕軌電車(chē)輕軌電車(chē)”是近年來(lái)又一新興的交通工具是近年來(lái)又一新興的交通工具, ,具有無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)具有無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn). .當(dāng)輕軌電車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)當(dāng)輕軌電車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí), ,在輕軌電在輕軌電車(chē)跟架空電線(xiàn)的接觸點(diǎn)上車(chē)跟架

9、空電線(xiàn)的接觸點(diǎn)上, ,由于高速摩擦由于高速摩擦, ,會(huì)產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)生高溫高溫, ,因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì). .你認(rèn)為該接觸點(diǎn)上材料的選你認(rèn)為該接觸點(diǎn)上材料的選用用較為合適較為合適的是的是( )( )A: A: 金剛石金剛石 B: B: 石墨石墨 C: C: 鉛鉛 D: D: 銅銅CB5 5、二氧化碳占空氣總體積的二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變的是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌缒芫S持這個(gè)含量基本不變的是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過(guò)程，圖中圖所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A處處不包括不包

10、括下列哪項(xiàng)下列哪項(xiàng)（ ）A A：人和動(dòng)物的呼吸：人和動(dòng)物的呼吸B B：植物的呼吸作用：植物的呼吸作用C C：用：用H2作燃料驅(qū)動(dòng)火箭作燃料驅(qū)動(dòng)火箭D D：含碳燃料的燃燒：含碳燃料的燃燒氧氣氧氣A二氧化碳二氧化碳綠色植物的光合作綠色植物的光合作用二氧化碳的循環(huán)用二氧化碳的循環(huán)C6 6、下列有關(guān)下列有關(guān)CO的說(shuō)法是否科學(xué)？的說(shuō)法是否科學(xué)？（1 1）有人用火爐取暖，為防止有人用火爐取暖，為防止CO中毒，在火爐中毒，在火爐旁放一盆水，可行嗎？旁放一盆水，可行嗎？（2 2）有人說(shuō)他鼻子很靈，當(dāng)聞到煤氣味時(shí)就跑出有人說(shuō)他鼻子很靈，當(dāng)聞到煤氣味時(shí)就跑出室外，能做到嗎？室外，能做到嗎？7 7、金剛石和石墨都是

11、由碳元素組成的單質(zhì)，所以金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以金剛石就是石墨，這句話(huà)對(duì)嗎？金剛石就是石墨，這句話(huà)對(duì)嗎？答：答：CO不溶于水，這樣做不可行。不溶于水，這樣做不可行。答：答：CO無(wú)色無(wú)味，不易被人覺(jué)察。無(wú)色無(wú)味，不易被人覺(jué)察。答：這句話(huà)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榻饎偸褪奈锢泶穑哼@句話(huà)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榻饎偸褪奈锢硇再|(zhì)有很大差別，是由同一元素組成的兩種不同性質(zhì)有很大差別，是由同一元素組成的兩種不同單質(zhì)。單質(zhì)。8 8、右圖是二次進(jìn)風(fēng)煤爐示意圖右圖是二次進(jìn)風(fēng)煤爐示意圖（煤的主要成分是碳）（煤的主要成分是碳）。（1 1）分析煤爐中發(fā)生的化學(xué)）分析煤爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出各部位的一個(gè)主反應(yīng)，

12、寫(xiě)出各部位的一個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。要反應(yīng)的化學(xué)方程式。煤爐底部：煤爐底部： ；煤爐中部：煤爐中部： ；煤爐口：煤爐口： 。（2 2）同一次進(jìn)風(fēng)煤爐相比，二次進(jìn)風(fēng)煤爐為什么）同一次進(jìn)風(fēng)煤爐相比，二次進(jìn)風(fēng)煤爐為什么節(jié)省煤并減少污染？節(jié)省煤并減少污染？C + O2 = CO2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 答答:二次進(jìn)風(fēng)爐增加了氧氣的量二次進(jìn)風(fēng)爐增加了氧氣的量,使煤燃燒更充分使煤燃燒更充分.CO2 + C = 2CO 高溫高溫 2CO + O2 = 2CO2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 9 9、某人帶領(lǐng)獵犬舉著火把進(jìn)入人跡罕至的山洞里，某人帶領(lǐng)獵犬舉著火把進(jìn)入人跡罕至的山洞里，不久獵犬死亡，當(dāng)人蹲下察看時(shí)，火把熄滅，人不久獵犬死亡，

13、當(dāng)人蹲下察看時(shí)，火把熄滅，人也感到頭暈氣喘，于是趕緊站起逃出，根據(jù)此事也感到頭暈氣喘，于是趕緊站起逃出，根據(jù)此事實(shí)回答：實(shí)回答：（1 1）獵犬死亡的原因是：）獵犬死亡的原因是：（2 2）獵犬死亡前，火把不熄滅，人也無(wú)明顯反應(yīng)，）獵犬死亡前，火把不熄滅，人也無(wú)明顯反應(yīng)，蹲下時(shí)火把熄滅，人也感到不適，其原因是：蹲下時(shí)火把熄滅，人也感到不適，其原因是：山洞底部存在較多的山洞底部存在較多的CO2，CO2不能供應(yīng)動(dòng)物和人不能供應(yīng)動(dòng)物和人的呼吸，造成獵犬死亡。的呼吸，造成獵犬死亡。CO2的密度比空氣的密度大，山洞底部的密度比空氣的密度大，山洞底部CO2含量多，含量多，而山洞上部含量相對(duì)較少。而山洞上部含量

14、相對(duì)較少。1010、某化學(xué)興趣小組利用下圖所示的裝置做有關(guān)某化學(xué)興趣小組利用下圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：（1 1）甲同學(xué)將收集滿(mǎn)）甲同學(xué)將收集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中石蕊試液中（如圖（如圖A），并輕輕振蕩。產(chǎn)生現(xiàn)象：，并輕輕振蕩。產(chǎn)生現(xiàn)象：反應(yīng)方程式為：反應(yīng)方程式為： H2O + CO2 = H2CO3 試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變紅色試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變紅色 。（2 2）乙同學(xué)擠壓裝置乙同學(xué)擠壓裝置B B中膠頭滴管，使其中的中膠頭滴管，使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在玻璃管溶液滴入燒瓶，并輕輕

15、振蕩，系在玻璃管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：Ca(OH)2溶液與溶液與CO2反應(yīng)使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外反應(yīng)使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，外界空氣進(jìn)入氣球內(nèi)。界大氣壓，外界空氣進(jìn)入氣球內(nèi)。 1111、吸煙有害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明香煙所產(chǎn)生的吸煙有害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明香煙所產(chǎn)生的煙霧中至少含煙霧中至少含300多種化合物對(duì)人體有不同程度的多種化合物對(duì)人體有不同程度的危害。為了檢驗(yàn)香煙煙霧中是否存在危害。為了檢驗(yàn)香煙煙霧中是否存在CO和和CO2，在對(duì)煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過(guò)足量以下試在對(duì)煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過(guò)足量以下試劑：劑：澄清石灰水

16、；澄清石灰水；濃硫酸濃硫酸（濃硫酸具有吸水（濃硫酸具有吸水性）性）；灼熱的黑色灼熱的黑色CuO；澄清石灰水。澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、變渾濁，試回答：變渾濁，試回答：(1)(1)變渾濁的現(xiàn)象說(shuō)明：變渾濁的現(xiàn)象說(shuō)明： ；(2)(2)煙霧中是否存在煙霧中是否存在CO ？ ；作出此判斷依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：作出此判斷依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為： 。煙霧中含有二氧化碳煙霧中含有二氧化碳存在存在 變渾濁變渾濁 1212、甲、乙兩同學(xué)分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別炭粉和氧化甲、乙兩同學(xué)分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別炭粉和氧化銅兩種黑色粉末，各設(shè)計(jì)如下方案：銅兩種黑色粉末，各設(shè)計(jì)如下方案：甲：甲：分別在空氣中灼燒，有火星出現(xiàn)且黑色粉末分別在空氣中灼燒，

17、有火星出現(xiàn)且黑色粉末逐漸減少的是炭粉。逐漸減少的是炭粉。乙：乙：將兩種黑色粉末分別放在試管中，通入將兩種黑色粉末分別放在試管中，通入H2后后加熱，有紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是加熱，有紅色物質(zhì)出現(xiàn)的原物質(zhì)是CuO。你認(rèn)為最佳方案是你認(rèn)為最佳方案是( (填填“甲甲”或或“乙乙”) ) , ,其其原因原因是：是： 。甲甲 方法簡(jiǎn)便、安全方法簡(jiǎn)便、安全 1313、大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法。將學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法。將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，盛在塑料桶內(nèi)，懸于高工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，盛在塑料桶內(nèi)，懸于高處

18、，每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨處，每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨（NH4HCO3），它與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、二氧化碳和水。它與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、二氧化碳和水。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：將塑料桶懸在高處的原因是：將塑料桶懸在高處的原因是：反應(yīng)后生成的硫酸銨在農(nóng)業(yè)上還可作反應(yīng)后生成的硫酸銨在農(nóng)業(yè)上還可作 。H2SO4 + NH4HCO3 = (NH4)2SO4 + 2H2O + CO2CO2的密度比空氣大，的密度比空氣大，CO2從高處飄下，便于蔬菜從高處飄下，便于蔬菜吸收。吸收?；驶?414、為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球，應(yīng)該限為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球，應(yīng)該限制二氧化碳的

19、排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。應(yīng)。（1 1）科學(xué)家將采取科學(xué)家將采取“組分轉(zhuǎn)化組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將技術(shù)，將CO2和和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：種重要的化工原料和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2 + 6H2 = （ ）+ 4H2O，括號(hào)內(nèi)重要化，括號(hào)內(nèi)重要化工原料的工原料的化學(xué)式化學(xué)式為：為： ；（2 2）為了減少大氣中為了減少大氣中CO2含量的增加，以下建議含量的增加，以下建議可行的是可行的是（填序號(hào)）（填序號(hào)）： 。大量植樹(shù)造林；大量植樹(shù)造林；禁止使

20、用煤、石油、天然氣禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；等化石燃料；更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬取５責(zé)岬?。C2H4 1515、某學(xué)生在報(bào)刊上看到：孔雀石某學(xué)生在報(bào)刊上看到：孔雀石主要成分為主要成分為Cu2(OH)2CO3, ,假設(shè)其他成分不參加反應(yīng)假設(shè)其他成分不參加反應(yīng)在熊熊在熊熊燃燒的木樁上灼燒后，灰燼中有紅色固體生成。燃燒的木樁上灼燒后，灰燼中有紅色固體生成。他想在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證此現(xiàn)象，他想在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證此現(xiàn)象，將少量孔雀石和木炭粉放入試管中，然后加熱，將少量孔雀石和木炭粉放入試管中，然后加熱，試回答下列問(wèn)題：試回答下列

21、問(wèn)題：(1)(1)寫(xiě)出試管內(nèi)可能發(fā)生的化學(xué)方程式寫(xiě)出試管內(nèi)可能發(fā)生的化學(xué)方程式( (至少至少2 2個(gè)個(gè)) )： ； ； ； 。Cu2(OH)2CO3=2CuO + H2O + CO2CO + CuO = Cu + CO2 C + CO2 = 2CO高溫高溫C + 2CuO = 2Cu + CO2高溫高溫（2 2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出導(dǎo)管后，空氣往往會(huì)進(jìn)入試管實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出導(dǎo)管后，空氣往往會(huì)進(jìn)入試管使紅色物質(zhì)又被氧化，為了防止空氣進(jìn)入，對(duì)此使紅色物質(zhì)又被氧化，為了防止空氣進(jìn)入，對(duì)此裝置可以進(jìn)行改進(jìn)的措施為：裝置可以進(jìn)行改進(jìn)的措施為：在導(dǎo)氣管上加一個(gè)活塞在導(dǎo)氣管上加一個(gè)活塞( (或在導(dǎo)氣管下端加一段帶或在導(dǎo)

22、氣管下端加一段帶止氣夾的橡皮管止氣夾的橡皮管) )。（3 3）請(qǐng)你猜想一下導(dǎo)出的氣體中可能含有的有害請(qǐng)你猜想一下導(dǎo)出的氣體中可能含有的有害氣體是氣體是 ；為了防止它污染環(huán)境，一般用；為了防止它污染環(huán)境，一般用 或或 的的方法進(jìn)行處理。方法進(jìn)行處理。CO對(duì)尾氣裝置適當(dāng)改進(jìn)后點(diǎn)燃對(duì)尾氣裝置適當(dāng)改進(jìn)后點(diǎn)燃用氣球收集用氣球收集1616、“南極的冰化了南極的冰化了”，這是中央電視臺(tái)，這是中央電視臺(tái)2002年年5月月22日日“東方時(shí)空東方時(shí)空”中一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題，說(shuō)的是南極一塊叫中一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題，說(shuō)的是南極一塊叫“拉拉伸伸B”的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂面積比上海市還大。這是的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂面積比上海市還大

23、。這是大自然又一次發(fā)出的警告：大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視響已經(jīng)不容忽視。(1)(1)造成造成“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的主要原因是：的主要原因是：(2)(2)為了減緩為了減緩“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，我們每個(gè)人都可以從自己身，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)使用雙面紙。雙面使用紙張與減緩邊做起，比如說(shuō)使用雙面紙。雙面使用紙張與減緩“溫室溫室效應(yīng)效應(yīng)”之間的關(guān)系是：之間的關(guān)系是：(3)(3)請(qǐng)舉出一件可以做到的有利于減緩請(qǐng)舉出一件可以做到的有利于減緩“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的事的事情是：情是：大量使用化石燃料，產(chǎn)生大量大量使用化石燃料，產(chǎn)生

24、大量CO2。節(jié)約紙張節(jié)約紙張, ,就可以節(jié)約造紙所消耗的木材就可以節(jié)約造紙所消耗的木材, ,保護(hù)森林保護(hù)森林, ,減少減少CO2的含量。的含量。植樹(shù)造林、不使用一次性木筷、用電子賀卡植樹(shù)造林、不使用一次性木筷、用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡等。代替紙質(zhì)賀卡等。1717、學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源，全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源，全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高校，中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分的高校，中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物。為此某學(xué)校化學(xué)研究小組進(jìn)行如復(fù)雜的污染物。為此某學(xué)?；瘜W(xué)研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，以粗略測(cè)試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室甲中全下實(shí)驗(yàn)，以粗略測(cè)試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室甲中全部酸性氣體

25、的含量。部酸性氣體的含量。步驟步驟：（1 1）取樣）取樣（因?qū)嶒?yàn)在另一間沒(méi)有污染的實(shí)驗(yàn)室乙（因?qū)嶒?yàn)在另一間沒(méi)有污染的實(shí)驗(yàn)室乙中進(jìn)行）中進(jìn)行）；請(qǐng)你設(shè)計(jì)取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室甲中空氣樣品的方請(qǐng)你設(shè)計(jì)取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室甲中空氣樣品的方法：法：將瓶子裝滿(mǎn)水，拿進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中，然后把水倒掉，將瓶子裝滿(mǎn)水，拿進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中，然后把水倒掉，蓋上玻璃片。蓋上玻璃片。（2 2）按下圖所示裝置，將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按下圖所示裝置，將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，問(wèn)：?jiǎn)枺簣D中裝置圖中裝置A的作用是：的作用是：裝置裝置C的作用是：的作用是：若酸性氣體中含有若酸性氣體中含有SO2，請(qǐng)寫(xiě)出裝置，請(qǐng)寫(xiě)出裝置A中的化學(xué)反中的化學(xué)反應(yīng)方程式：應(yīng)

26、方程式：SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O吸收樣品中的酸性氣體。吸收樣品中的酸性氣體。測(cè)量吸收酸性氣體后余下氣體粗略體積。測(cè)量吸收酸性氣體后余下氣體粗略體積。（3 3）計(jì)算：）計(jì)算：若取樣氣體若取樣氣體100ml，裝置，裝置C讀數(shù)為讀數(shù)為99.0ml，則實(shí)驗(yàn)室甲中總酸性氣體約為，則實(shí)驗(yàn)室甲中總酸性氣體約為 。( (總酸性氣體含量總酸性氣體含量=總酸性氣體體積總酸性氣體體積/ /取樣總體積取樣總體積100%) )分析：分析：一般空氣中含一般空氣中含CO2約為約為0.03%，此樣品中，此樣品中由實(shí)驗(yàn)室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為由實(shí)驗(yàn)室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為 ；請(qǐng)你提出在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)

27、，減少實(shí)驗(yàn)室污染請(qǐng)你提出在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)室污染物對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境污染的一種做法是：物對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境污染的一種做法是：1%0.97%嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求, ,控制藥品用量；不亂倒廢液、廢控制藥品用量；不亂倒廢液、廢物；使用尾氣處理裝置，不讓有害氣體擴(kuò)散到空物；使用尾氣處理裝置，不讓有害氣體擴(kuò)散到空氣中氣中. .1818、小強(qiáng)、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還小強(qiáng)、小明和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與一木炭與一氧化鉛氧化鉛（化學(xué)式為（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎

28、？的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請(qǐng)你和他們一請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問(wèn)起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問(wèn)題：題：（1 1）猜想：）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是小強(qiáng)認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是CO2；小明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為小明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為CO；小梅認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有小梅認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有又有CO。（2 2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示（他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)（他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致觀察）行了規(guī)范操作和細(xì)致觀察）。（3 3

29、）現(xiàn)象與結(jié)論：）現(xiàn)象與結(jié)論：如果小強(qiáng)猜想正確，裝置如果小強(qiáng)猜想正確，裝置B、C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：如果小明猜想正確，裝置如果小明猜想正確，裝置B、C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：如果小明猜想正確，裝置如果小明猜想正確，裝置B、C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：石灰水變渾濁，雞血顏色不變。石灰水變渾濁，雞血顏色不變。石灰水無(wú)明顯變化，雞血顏色發(fā)生變化。石灰水無(wú)明顯變化，雞血顏色發(fā)生變化。石灰水變渾濁，雞石灰水變渾濁，雞血顏色發(fā)生變化。血顏色發(fā)生變化。（4 4）此實(shí)驗(yàn)裝置有此實(shí)驗(yàn)裝置有不足不足之處之處, ,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是改進(jìn)，具體措施是: :（5 5）根據(jù)上述實(shí)

30、驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是：的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是：在裝置在裝置C的出氣口接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精的出氣口接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈燈（或：在裝置（或：在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣）氣）。 冶煉金屬。冶煉金屬。1919、在在2006年年5月月31日世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)中，某日世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)中，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置中的澄學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有 氣體氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過(guò)澄清石灰生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向水，活塞應(yīng)向 移動(dòng)。移動(dòng)。右右CO2