《中考易廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 九年級全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考易廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 九年級全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(全一冊)第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會考綱要求考綱要求 1. 知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。 2. 懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)；知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 3. 正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。 4. 積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。 5. 關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。 第一課第一課 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在 1. 什么是
2、責(zé)任？ 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情；責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。 2. 責(zé)任產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)是什么？ 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。具體地講，責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。 考點解析考點解析 3. 承擔(dān)責(zé)任有什么意義？誰在對我負(fù)責(zé)？ （1）我們都生活在一定的社會中，任何人脫離了社會都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大
3、成人。因此，我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。 對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 （2）首先，自己應(yīng)當(dāng)對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 其次，很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們在履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將是無法想象的。 4. 如何理解承擔(dān)責(zé)任后的代價和回報？ （1）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面的，也包括精神方面的。同時，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時，也會感受到責(zé)任
4、沉甸甸的分量，因為承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備、甚至受到處罰，這就是承擔(dān)責(zé)任的回報與代價。 （2）在現(xiàn)實生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。在對責(zé)任的承擔(dān)中，有時還會遇到某些誤解和委屈。真誠、勇敢地面對困難，運用自己的智慧去解決困難，就能堅守和提升負(fù)責(zé)的精神。 5. 在社會中，一個人為什么要擔(dān)負(fù)多種責(zé)任？ 我們在社會中生活，每個人都在扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。 6. 我們中學(xué)生有哪些責(zé)任？ 作為子女，孝敬父母是我們
5、的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應(yīng)該維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境 8. 我們應(yīng)當(dāng)怎樣承擔(dān)自己的責(zé)任？ （1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，并對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估。一旦做出承擔(dān)的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 （2）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我
6、們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。 （3）面對責(zé)任，不言代價與回報，是富有責(zé)任心的人共有的情感。無私的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 7. 對待不同的責(zé)任我們應(yīng)如何選擇？ （1）我們可以憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進行正確的評估，做出最合理的選擇。著重考慮下列因素：時間。在兩個或數(shù)個責(zé)任中，可以選擇時間上最緊迫的責(zé)任先去完成。相對重要性。即在兩個或數(shù)個責(zé)任中，選擇最重要的責(zé)任去承擔(dān)。可能性。即在若干責(zé)任中，選擇自己有能力去完成的那些責(zé)任。創(chuàng)新的解決辦法和途徑
7、。有時，一個創(chuàng)造性的解決途徑或妥協(xié)也許可以幫助我們擺脫兩難境地。 （2）每一個人都有多種角色，承擔(dān)著對自己、對家庭、對集體、對社會、對國家的各種責(zé)任。當(dāng)這些責(zé)任發(fā)生沖突、不能同時履行和兼顧的時候，我們要首先承擔(dān)起對國家、社會、集體的責(zé)任，舍小家，顧大家，不計代價與回報，這才是一個真正有責(zé)任感的公民。 1. (2015廣東)2015年“感動中國”人物張紀(jì)清，27年來堅持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為 ( ) 是想在服務(wù)社會中獲得利益的體現(xiàn) 會帶動更多的人參與社會公益活動 體現(xiàn)了一個現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì) 使人生價值在奉獻社會中得到提升 A B C D 經(jīng)典戰(zhàn)例經(jīng)典戰(zhàn)例DD2.
8、(2013廣東)揚州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒在上學(xué)路上，不小心撞壞了一輛寶馬車的后視鏡。在車主不在的情況下，徐礪寒苦等了20分鐘，后因急著趕去上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說明徐礪寒 ( ) 懂得不負(fù)責(zé)任會使社會和他人遭受損失 懂得用創(chuàng)新的辦法和途徑去解決責(zé)任沖突 是一個不逃避責(zé)任、主動承擔(dān)責(zé)任的人 懂得承擔(dān)責(zé)任必然需要付出沉重的代價 A B C D 第二課第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長在承擔(dān)責(zé)任中成長 1. 集體和個體的關(guān)系是怎樣的？怎樣處理好集體利益和個人利益的關(guān)系？ 集體離不開個體而存在；同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。 （1）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，
9、個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益?？键c解析考點解析 （2）要把權(quán)利和義務(wù)結(jié)合起來，樹立把國家和人民利益放在首位，而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。 （3）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位。個人利益要服從集體利益、局部利益要服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益。反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己的行為，把個人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。 2. 什么是團隊精神？它有哪些具體體現(xiàn)？ 團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支
10、持、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。在學(xué)校，團隊精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。 3. 為什么要發(fā)揮團隊精神？(團隊精神的重要性) （1）團隊精神對個人的作用：個人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，發(fā)揮團隊精神，才能聚集力量，從而戰(zhàn)勝困難，取得事業(yè)成功；合作能使我們啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神；具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值。 （2）團隊精神對集體的作用：具備了團隊精神，才能更好地發(fā)揮團隊的
11、創(chuàng)造力，增強集體的凝聚力和競爭力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體；個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。 （3）團隊精神對社會的作用：社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量；發(fā)揮團隊精神，才能推動社會進步，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。 4. 我們應(yīng)怎樣樹立團隊意識和集體榮譽感，主動參與班級和學(xué)校活動，發(fā)揮積極作用，承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任？ 無論班集體還是學(xué)校集體，都是我們每一個人的集體。只有人人都主動關(guān)心、愛護，為集體建設(shè)出力，班級和學(xué)校才會真正成為我們依戀的家。因此，我們要正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。要樹立團隊意識和集
12、體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量，努力做到： 關(guān)愛集體，要自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智； 要發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難； 在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。 （有關(guān)個人與集體的名句：眾志成城，眾口鑠金；單則易折，眾則難摧；千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用等。） 5. 怎樣發(fā)揮團隊精神？ (1)發(fā)揚集體主義精神，相互支持、密切合作，樂于奉獻，個人的利益服從團隊的利益。 (2)各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。團結(jié)協(xié)作，互助前行。 (3)勇于承擔(dān)對集體的責(zé)任。自覺維護集體的榮譽和利益，
13、服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。 （4）在與他人競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、學(xué)會共享。 （5）正確處理好自己與他人的關(guān)系，善于團結(jié)他人。 6. 作為國家的小公民，我們有哪些義不容辭的社會責(zé)任？ （1）作為公民，在做好自己的本職工作的同時，我們要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍。 （2）維護國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出自己對祖國、對人民的高度責(zé)任感。 （3）國家處在困難時刻時，最能考驗公民的責(zé)任意識。主動為國分憂、勇?lián)厝?，與國家共渡難
14、關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。 （4）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！弊屛覀兗缲?fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任（中國夢），積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩。 7. 青少年為什么要積極參與公共生活、公益事業(yè)？（參加公益活動的意義） 我們生活的社會，應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。青少年要積極參與公共生活，公益活動，參與互助和諧社會的建設(shè)。在參與社會公共生活和公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人；既使自己的價值在奉獻中得以提升，又使我們開闊了眼界，增長了知識，培養(yǎng)了責(zé)任感和各種能力。當(dāng)自己受到關(guān)注和贊許，內(nèi)心會感到快樂和滿足。 我們是新世紀(jì)的
15、青少年。我們要盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好生活貢獻力量。 8. 作為中學(xué)生，參加公益活動應(yīng)怎么做? 以社區(qū)服務(wù)為起點，從現(xiàn)在做起，以力所能及的方式服務(wù)于社會，如積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，樹立為他人、為社會服務(wù)的精神。照顧行動不便的老人和兒童，參加義務(wù)勞動，參加公益募捐，宣傳法律、環(huán)保知識，協(xié)助交通、治安；維護公共衛(wèi)生等。展現(xiàn)自己的愛心，逐步樹立起為人民服務(wù)的奉獻精神。 9. 怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？ （1）要慎重許諾，并堅決履行諾言。 （2）要勇于承認(rèn)錯誤、并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 （3
16、）要自覺承擔(dān)責(zé)任（就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任），做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 （4）要學(xué)會反思自己的責(zé)任，以更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 10. 關(guān)于“責(zé)任”問題的重要觀點： （1）每個人在社會中扮演不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 （2）我們要有責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任，并且不言代價與回報。 （3）我們要對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，維護國家的尊嚴(yán)、安全、榮譽、利益。 （4）承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任，承擔(dān)對社會的責(zé)任，積極參加社會公益活動，做一個負(fù)責(zé)任的公民。 1. (2015廣東)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務(wù)聯(lián)合會授予“時代楷?！钡臉s譽稱號，因為他們五年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了 ( ) 珍惜生命，善待生命的情感 無私奉獻，不求回報的志愿者精神 不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概 傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德 A B C D 經(jīng)典戰(zhàn)例經(jīng)典戰(zhàn)例B2. (2013汕頭)右邊漫畫告訴我們 ( ) A集體利益一定要服從個人的利益 B集體要充分尊重和保護個人利益 C集體中的成員要自覺履行其職責(zé) D集體利益與個人利益總是相沖突 C
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