七年級語文下冊 第三單元 十一 巍巍中山陵課件2 蘇教版

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1、革命尚未成功革命尚未成功同志仍須努力同志仍須努力孫中山先生永垂不朽孫中山先生永垂不朽你你認識認識他嗎？他嗎？你了解他嗎？你了解他嗎？孫孫 中中 山山呂呂 彥彥 直直 孫中山孫中山, ,號號“逸仙逸仙”，創(chuàng)創(chuàng)立了立了“興中會興中會”，成立了，成立了“中國同盟會中國同盟會”，系統(tǒng)地提系統(tǒng)地提出了出了“三民主義三民主義”的思想，的思想，曾領導和參與了武昌起義，曾領導和參與了武昌起義，創(chuàng)立了中國歷史上第一個民創(chuàng)立了中國歷史上第一個民主共和政體，是我國偉大的主共和政體，是我國偉大的民主革命的先行者民主革命的先行者 。 山東東平縣人，曾在清山東東平縣人，曾在清華大學攻讀建筑，后赴美華大學攻讀建筑，后赴美國

2、康奈爾大學深造。國康奈爾大學深造。1925年年5月，呂彥直設計中山月，呂彥直設計中山陵圖案，其全部平面圖呈陵圖案，其全部平面圖呈一警鐘形，寓含孫中山先一警鐘形，寓含孫中山先生生“喚起民眾喚起民眾”之意，榮之意，榮獲首獎。獲首獎。嵯峨嵯峨(cu) 斷垣斷垣(yun)頹壁頹壁 草莽草莽(mng) 靈柩靈柩(ji) 竣竣(jn)工工 丘崗坡陀丘崗坡陀(tu) 深邃深邃(su) 南麓南麓 (l) 琉璃琉璃(lil) 入殮入殮 (lin) 釉釉(yu)彩彩 門楣門楣(mi) 龜趺龜趺 (f) 津梁津梁(ling) 纖纖(xin)細細 參差參差(cnc) 穹隆穹隆 (qinglng) 巉巉(chn)言言讀

3、課文，注意下列生字詞讀課文，注意下列生字詞明對象明對象抓特征抓特征理順理順序序析方法析方法品語言品語言通過昨天的預習，你能為十五字找到相應的答案嗎？通過昨天的預習，你能為十五字找到相應的答案嗎？明對象明對象中山陵中山陵抓特征抓特征巍?。ǜ叽螅┪∥。ǜ叽螅├眄樞蚶眄樞蚩臻g順序空間順序找方法找方法列數(shù)字等列數(shù)字等品語言品語言準確、生動準確、生動“十五字十五字”方法方法中山陵全景圖中山陵全景圖石牌坊中山陵中山陵石牌坊石牌坊，這是一座三門沖天式花，這是一座三門沖天式花崗石牌坊。中間橫楣上刻有孫中山手書崗石牌坊。中間橫楣上刻有孫中山手書“博愛博愛”兩個鎦金大字。牌坊風格別致，兩個鎦金大字。牌坊風格別致，

4、融會了中外建筑的特色，融會了中外建筑的特色，是一中西合璧是一中西合璧的杰作。的杰作。墓道中山陵中山陵墓道墓道，這是一條緩長的坡道，大道，這是一條緩長的坡道，大道兩旁密植著眾多樹木，郁郁蔥蔥，使這條兩旁密植著眾多樹木，郁郁蔥蔥，使這條墓道形成了濃翠蔽日的林陰大道。墓道形成了濃翠蔽日的林陰大道。陵門中山陵中山陵陵門陵門，屋頂為藍琉璃單檐歇山頂，屋頂為藍琉璃單檐歇山頂，屋頂?shù)脑O計采用了我國傳統(tǒng)建筑形式，屋頂?shù)脑O計采用了我國傳統(tǒng)建筑形式，屋身用花崗巖石砌成，正中拱門楣上鐫屋身用花崗巖石砌成，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書刻著中山先生手書“天下為公天下為公”的金光的金光大字。大字。碑亭題字陵門碑亭祭堂自

5、碑亭往北，地勢陡然高峻，因而這段石階自碑亭往北，地勢陡然高峻，因而這段石階以小平臺劃分為以小平臺劃分為8段段石階石階以小平臺劃分為石階以小平臺劃分為8段，每段段，每段30步至步至54步不等，步不等，共共290級。級。祭堂前平臺祭堂前平臺，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近祭堂前平臺，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠眺。觀，又宜遠眺。祭堂室內(nèi)祭堂室內(nèi)，有祭堂室內(nèi)，有12根黑色花崗石圓柱，護壁為黑色根黑色花崗石圓柱，護壁為黑色大理石，左右大理石，左右壁上刻有中山先生的壁上刻有中山先生的國民政府建國大綱國民政府建國大綱全文。全文。室內(nèi)正中偏北，是一尊大理石雕刻的孫中山先生室內(nèi)正中偏北，是一尊大理

6、石雕刻的孫中山先生坐像，雕像端坐平視，神坐像，雕像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。態(tài)安詳，栩栩如生。墓室外觀祭堂后面是高8.4米，直徑13.7米的墓室。墓室內(nèi)部漢白玉雕刻的孫中山先漢白玉雕刻的孫中山先生臥像及中山先生的大生臥像及中山先生的大理石棺就安放在這個圓理石棺就安放在這個圓形凹穴中，周圍有環(huán)形形凹穴中，周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。走道及石欄以供瞻仰。本文的說明順序本文的說明順序由外而內(nèi)，由整體到局部。先說明中山由外而內(nèi)，由整體到局部。先說明中山陵園的地理環(huán)境，然后說到陵園的總體陵園的地理環(huán)境，然后說到陵園的總體設計，再說到陵墓。再說明陵墓時，又按設計，再說到陵墓。再說明陵墓時，又按照照“

7、入口入口石階石階碑亭碑亭祭堂祭堂墓室墓室”的的順序，即由外而內(nèi)的順序予以說明。順序，即由外而內(nèi)的順序予以說明。嘗試1、請閱讀第、請閱讀第4段，想想這些設計方案是怎樣入選段，想想這些設計方案是怎樣入選的，為什么最后只有呂彥直的方案脫穎而出？的，為什么最后只有呂彥直的方案脫穎而出？ （1）注重和諧協(xié)調(diào)。）注重和諧協(xié)調(diào)。 （2）弘揚民族文化。）弘揚民族文化。（3）追求形神兼?zhèn)?。）追求形神兼?zhèn)洹?、這段文字主要用了什么說明方法？這些列舉、這段文字主要用了什么說明方法？這些列舉的數(shù)字能說明什么問題的？的數(shù)字能說明什么問題的？ 中山陵從動工到竣工耗時之久，用地面積之大，使中山陵從動工到竣工耗時之久，用地面

8、積之大，使用經(jīng)費之多，從中我們可以感受到用經(jīng)費之多，從中我們可以感受到中山陵建筑的中山陵建筑的“巍巍巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位。以及它在人民心目中的崇高地位。 一、設計方案擇優(yōu)一、設計方案擇優(yōu)二、地理位置選擇二、地理位置選擇1、孫中山為什么會葬在南京的鐘山腳下呢？、孫中山為什么會葬在南京的鐘山腳下呢？這是孫中山的遺愿這是孫中山的遺愿 2、那么，鐘山為什么能得到孫中山的青睞？請大家閱、那么，鐘山為什么能得到孫中山的青睞？請大家閱讀文章的第二小節(jié)，你能找到鐘山吸引孫中山之處嗎？讀文章的第二小節(jié)，你能找到鐘山吸引孫中山之處嗎？ 鐘山地勢雄偉，風景優(yōu)美，并且有沉重的歷史感鐘山地勢雄偉，風景優(yōu)美

9、，并且有沉重的歷史感 3、這篇文章是介紹鐘山陵的，但作者為什么用這么多的、這篇文章是介紹鐘山陵的，但作者為什么用這么多的文字介紹鐘山呢？是不是偏題了？文字介紹鐘山呢？是不是偏題了？ 正是鐘山的這些地理和人文環(huán)境，才使孫正是鐘山的這些地理和人文環(huán)境，才使孫中山選擇這里中山選擇這里用鐘山雄偉的壯觀的氣勢來襯托中山陵的用鐘山雄偉的壯觀的氣勢來襯托中山陵的“巍巍巍巍”。 三、陵園布局組成三、陵園布局組成 請大家閱讀第請大家閱讀第5和第和第6小節(jié)，了解一下中山陵的總小節(jié)，了解一下中山陵的總體設計和總平面圖。思考三個問題：（體設計和總平面圖。思考三個問題：（1）中山陵的）中山陵的總體設計為什么總體設計為什

10、么“值得稱道值得稱道”？（？（2）陵園大道旁為）陵園大道旁為什么栽種如此多的樹木？（什么栽種如此多的樹木？（3）既然文章第）既然文章第711小小節(jié)具體介紹了陵園的主要建筑，為什么第節(jié)具體介紹了陵園的主要建筑，為什么第6小節(jié)還要小節(jié)還要總寫陵園平面布局？總寫陵園平面布局？ （1）三處風景區(qū)連為一體）三處風景區(qū)連為一體,擴大了東郊風景擴大了東郊風景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容。區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容。（2）形成一種莊嚴肅穆的氣氛，也體現(xiàn)孫中）形成一種莊嚴肅穆的氣氛，也體現(xiàn)孫中山先生山先生 的精神萬年長存。的精神萬年長存。（3）使讀者對中山陵先有一個概括的了解，）使讀者對中山陵先有一個概括的了解，也表現(xiàn)了設計者的

11、思想。也表現(xiàn)了設計者的思想。四、陵墓主人形象石牌坊：博愛博愛陵門：天下為公天下為公祭堂：遺著遺著國民政府建國大綱國民政府建國大綱雕像雕像墓室：臥像臥像五、小結(jié)五、小結(jié) 至此，我們從三個角度：設計方案的擇優(yōu)、至此，我們從三個角度：設計方案的擇優(yōu)、地理環(huán)境的選擇、陵園布局的組成等方面，著重地理環(huán)境的選擇、陵園布局的組成等方面，著重分析了中山陵分析了中山陵 的特征。的特征。它有兩層含義：它有兩層含義： “巍巍”中山陵建筑群體的雄偉高大。孫中山先生在廣大人民心目中崇高偉大的形象。主要從三個方面：用鐘山的雄偉襯托，用具體的主要從三個方面：用鐘山的雄偉襯托，用具體的數(shù)字說明；從陵墓的主人介紹。數(shù)字說明；從

12、陵墓的主人介紹。 巍巍 巍巍陵園的處所陵園的處所陵園的建筑陵園的建筑陵園的葬者陵園的葬者巍峨的鐘山巍峨的鐘山位于著名古都位于著名古都占地面積大占地面積大各組成部分的高、深、多各組成部分的高、深、多精心的設計與選擇精心的設計與選擇建筑的用材及外觀的宏偉建筑的用材及外觀的宏偉博愛的精神博愛的精神思想、人格的偉大思想、人格的偉大思考思考：寫中山陵的巍巍氣勢與寫孫中山先生寫中山陵的巍巍氣勢與寫孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么聯(lián)系？的偉大品格和不朽精神有什么聯(lián)系？營造中山陵肅穆的氣氛，寄托了人們對營造中山陵肅穆的氣氛，寄托了人們對孫中山先生怎樣的思想感情？孫中山先生怎樣的思想感情？答答：“鐘靈毓秀鐘

13、靈毓秀”、”人杰地靈人杰地靈”。中山。中山陵的巍巍氣勢襯托了孫中山先生的偉大品格陵的巍巍氣勢襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神。寄托了人們對孫中山先生無限和不朽精神。寄托了人們對孫中山先生無限敬仰的感情。敬仰的感情。六、六、體會語言特色體會語言特色 一篇優(yōu)秀的說明文語言通常有兩大特點：一篇優(yōu)秀的說明文語言通常有兩大特點：一是準確簡潔；二是生動形象。根據(jù)這兩一是準確簡潔；二是生動形象。根據(jù)這兩種語言特色，說明文的說明方式一般有兩種語言特色，說明文的說明方式一般有兩種：一是平實說明；一是生動說明。平實種：一是平實說明；一是生動說明。平實說明就是用一些平淡樸實的語言進行說明，說明就是用一些平淡樸實

14、的語言進行說明，而生動說明就是用一些形象優(yōu)美的語言對而生動說明就是用一些形象優(yōu)美的語言對事物進行描寫，也是為了更好的說明事物。事物進行描寫，也是為了更好的說明事物。 全文共全文共12個自然段，可分為四部分個自然段，可分為四部分第一部分第一部分（1段段）交待了中山陵的墓主及方位。交待了中山陵的墓主及方位。第二部分（第二部分（2-4段）段）說明中山陵的地理和人文環(huán)境、設計說明中山陵的地理和人文環(huán)境、設計方案的擇優(yōu)和興建情況。方案的擇優(yōu)和興建情況。第三部分（第三部分（5-11段）段）說明陵園建筑的總體布局和組成部分，說明陵園建筑的總體布局和組成部分，依次介紹各部分的建筑特點，突出陵園依次介紹各部分的建筑特點，突出陵園的莊嚴肅穆和孫中山先生精神的不朽。的莊嚴肅穆和孫中山先生精神的不朽。第四部分（第四部分（12段）建國以來黨和國家一直對中山陵十分關注。段）建國以來黨和國家一直對中山陵十分關注。課后學習：課后學習：（選其一）（選其一） 介紹屬于你的天地：介紹屬于你的天地： 選你的書房、家庭、班級、學校。選你的書房、家庭、班級、學校。 寫一篇短文，與同學交流。寫一篇短文，與同學交流。 搜集資料：搜集資料： 與同學合作出一份手抄報清明節(jié)與同學合作出一份手抄報清明節(jié) 專刊，介紹和緬懷孫中山先生。?？?，介紹和緬懷孫中山先生。