《天津市葛沽第三中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 18《孟子》兩章課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 18《孟子》兩章課件2 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 二章二章得道多助得道多助 失道寡助失道寡助 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 1、積累實(shí)詞、虛詞，疏通文意。、積累實(shí)詞、虛詞，疏通文意。 2、 深入理解深入理解“天時(shí)、地利、人和天時(shí)、地利、人和”“”“得道多得道多助、助、 失道寡助失道寡助” 的含義的含義 3、學(xué)習(xí)本文開頭提出論點(diǎn)后逐層論證的寫法、學(xué)習(xí)本文開頭提出論點(diǎn)后逐層論證的寫法。 4、增強(qiáng)對(duì)國家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)對(duì)國家安定團(tuán)結(jié)的政治局面的認(rèn)識(shí) 重點(diǎn)：朗讀課文，熟讀成誦。重點(diǎn)：朗讀課文，熟讀成誦。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)古人說理方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)古人說理方法。 孟 子孟子孟子：名軻,戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家，是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合
2、稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。他生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國中期，主張行“仁政”以統(tǒng)一天下，曾游說梁、齊等諸侯國君，均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說，有孟子孟子 （現(xiàn)存七篇）一書傳世。是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及個(gè)人修養(yǎng)。天時(shí)不如地利，地利不如人和。有利的天氣地理形式有利人心所向，上下團(tuán)結(jié) 得得道道多助多助, ,失道失道寡寡助助施行? ?少 三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣;然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。內(nèi)城外城 圍語氣詞甲衣,兵器,武器裝備米
3、,谷,泛指糧食放棄 離開護(hù)城河這 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。限制鞏固征服通叛,背叛到歸順?biāo)跃硬粦?zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。道是什么？它和“人和”有何關(guān)系？“道道”即指仁政。即指仁政?！暗玫赖玫馈本褪鞘┬腥收＞褪鞘┬腥收?。施行仁政則施行仁政則“多助多助”，“多助多助”則則“天下順天下順之之”，這就是，這就是“人和人和”，即得到人民的支，即得到人民的支持和擁護(hù)。持和擁護(hù)。 本文的中心論點(diǎn)是什么？天時(shí)不如地利，地利不如人和 孟子提出三個(gè)概念：天時(shí)、地
4、利、人和，并將這三者加以比較，層層推進(jìn)。用兩個(gè)“不如”強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性。三者之間的比較，實(shí)質(zhì)上是重在前者與后者的比較，強(qiáng)調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭(zhēng)中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的是人而不是物。論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和論據(jù)進(jìn)攻天時(shí)不如地利防御 地利不如人和類推戰(zhàn)爭(zhēng)需要“人和”域民固國威天下治國需要“人和”結(jié)論得道多助，失道寡助品味孟子語言特色文章的第三段運(yùn)用什么句式？有什么表達(dá)效果？ 文章第4段運(yùn)用什么句式？有什么效果？ 運(yùn)用排比句，再次強(qiáng)調(diào)“地利”不足恃。 運(yùn)用對(duì)比手法，把“得道者”與“失道者”的 后果進(jìn)行對(duì)比，點(diǎn)明文章主旨。歸納；運(yùn)用雙重否定排比句，起
5、肯定、加強(qiáng)語言氣勢(shì)的作用，極言防御一方地理?xiàng)l件的優(yōu)越。拓展延伸1、從古至今有哪些“得道多助，失道寡助”例子？舉例反思。2、結(jié)合政治，歷史說說如何保證我國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。數(shù)英雄論成敗古今誰能說明白千秋功罪任評(píng)說海雨天風(fēng)獨(dú)往來一心要江山圖治垂青史也難說身后罵名滾滾來有道是人間萬苦人最苦終不悔九死落塵埃有道是得民心者得天下看江山由誰來主宰得民心者得天下看江山由誰來主宰電視劇雍正王朝 主題曲(1)孟子，名_，字_，是_時(shí)代人，他是孔子以后的_。孟子是一部記錄_的書。(2) 得道多助失道寡助的中心論點(diǎn)是_。提出的著名論斷是_練習(xí)根據(jù)課文最后一段做練習(xí)下列朗讀節(jié)奏正確的一組是（ ）A域/民/不以/封疆
6、之界，固/國/不以/山溪之險(xiǎn)，成/天下/不以/兵革之/利。B域民不/以封疆之界，固國不/以山溪/之險(xiǎn)，成天下/不以兵革/之利。C域民/不以/封疆之界，固國/不以/山溪之險(xiǎn)，成天下/不以/兵革之利。對(duì)“得道者多助”的理解正確的是（ ）A能搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)的君主，他幫助支持的人就多。B能講明正確道理的君主，幫助支持他的人就多。C能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多。文中的“道”與下面哪個(gè)詞中的“道”意思相近？A道德B道歉C道路D王道“戰(zhàn)必勝”的根本原因是（原文）_這段文字論述的中心意思是（ ）A民心所向，上下團(tuán)結(jié)，則戰(zhàn)無不勝。B不能靠劃定的疆域界限，管理百姓。C不能靠山河的險(xiǎn)要鞏固國防。D不能靠武力的強(qiáng)大，威懾天下。
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