廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級(jí)語文下冊(cè) 21《曹劌論戰(zhàn)》課件 新人教版

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1、 曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 三維目標(biāo) 把握曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)問題的策略與見解，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)和宋軍失敗的原因。 掌握以“論戰(zhàn)”為中心組織材料及刻畫人物的特點(diǎn)。 理解課文的主旨，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。我能說：學(xué)生說一說左傳 方法：學(xué)生閱讀教材170頁(yè)注1左傳左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體編年體史書。原史書。原名名左氏春秋左氏春秋，又稱，又稱春秋左氏傳春秋左氏傳，相傳相傳為魯國(guó)史官為魯國(guó)史官左丘明左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大。所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大。 左傳左傳敘事較為詳細(xì)，在敘事較為詳細(xì)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌，又為一定程度上反映了

2、當(dāng)時(shí)的歷史面貌，又為春秋春秋作了較為詳備的注釋，所以后人作了較為詳備的注釋，所以后人又稱又稱左傳左傳為為左氏春秋左氏春秋。 左傳左傳保存了重要的歷史資料，保存了重要的歷史資料，具有一定的史學(xué)價(jià)值。同時(shí)，它又善具有一定的史學(xué)價(jià)值。同時(shí)，它又善于剪裁，敘事清晰，善于通過對(duì)話和于剪裁，敘事清晰，善于通過對(duì)話和行動(dòng)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，又有一定的行動(dòng)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，又有一定的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大文學(xué)價(jià)值，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大的影響。的影響。我能聽：朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式聽錄音，學(xué)生小聲跟讀，聽錄音，學(xué)生小聲跟讀，糾字音，注意朗讀語氣。糾字音，注意朗讀語氣。曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 十年春，

3、齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：人曰：“肉食者謀之，又何間焉？肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：劌曰：“肉肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：乃入見。問：“何以戰(zhàn)？何以戰(zhàn)？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)對(duì)曰：曰：“小惠未徧，民弗從也。小惠未徧，民弗從也。”公曰：公曰：“犧牲玉犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：對(duì)曰：“小信未孚，小信未孚，神弗福也。神弗福也。”公曰：公曰：“小大之獄，雖不能察，必小大之獄，雖不能察，必以情。以情?！睂?duì)曰：對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)

4、則請(qǐng)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未未可?？?。”齊人三鼓。劌曰：齊人三鼓。劌曰：“可矣。可矣。”齊師敗績(jī)。公將齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：馳之。劌曰：“未可。未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齊師。遂逐齊師。 既克，公問其故。對(duì)曰：既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡

5、，故逐之?！蔽夷苷J(rèn)：掌握下列字詞：我能認(rèn)：掌握下列字詞：（1） 曹曹劌劌（ ）（2） 又何又何間間（ ）焉）焉（3） 肉食者肉食者鄙鄙（ ）（4） 弗弗（ ）敢加也）敢加也（5） 小惠未小惠未徧徧（ ）gujinbf bin（6） 小信未小信未孚孚（ ）（7） 公與之公與之乘乘（ ）（8） 戰(zhàn)于長(zhǎng)戰(zhàn)于長(zhǎng)勺勺（ ）（9） 下視其下視其轍轍（ ）（10）登）登軾軾（ ）而望）而望（11）彼）彼竭竭（ ）我）我盈盈（ ）（12）望其旗）望其旗靡靡（ ）fchngshozhshji yngm我能讀：讀懂文本 請(qǐng)大家把第一段分成二層，找出起止句，請(qǐng)男生讀第一層，女生讀第二層。 請(qǐng)大家把第二段分為三層，請(qǐng)

6、三位學(xué)生讀出來。 請(qǐng)大家將第三段結(jié)構(gòu)分一分。（提示：既克，公問其故作用是什么？）下列語句應(yīng)讀出怎樣的語氣？ 肉食者謀之，又何間焉？ 明確：反對(duì)的語氣。反對(duì)的語氣。 小惠未徧，民弗從也。 明確：否定的語氣否定的語氣。 忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。 明確：肯定的語氣?？隙ǖ恼Z氣。 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 明確：議論的語氣議論的語氣。 二、試譯文章1、十年春，齊師十年春，齊師伐伐我。我。2、肉食者、肉食者鄙鄙。3、又何、又何間間焉？焉？ 4、小惠未、小惠未徧徧 。 5、犧牲犧牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，也，必以必以信信。伐伐：攻打：攻打 鄙鄙：鄙陋，在文中指：鄙陋，在文中指目光短淺。目光

7、短淺。間間：參與：參與徧徧 通通“遍遍”，遍及，普遍，遍及，普遍。 犧牲犧牲：指豬、牛、：指豬、牛、羊等。羊等。加加：虛報(bào)。：虛報(bào)。信信：實(shí)情：實(shí)情 6、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也。也。7、小大之、小大之獄獄，雖雖不不能察，必以情。能察，必以情。8、忠之屬也。、忠之屬也?？梢钥梢砸粦?zhàn)。一戰(zhàn)。9、既、既克克，公問其故。，公問其故。福福：賜福，保佑：賜福，保佑 獄獄：案件。：案件。雖雖：即使：即使 可以可以：可以憑借：可以憑借 克克：戰(zhàn)勝：戰(zhàn)勝 10、一鼓、一鼓作作氣，氣，再再而衰，三而竭。而衰，三而竭。11、夫大國(guó)，難、夫大國(guó)，難測(cè)測(cè)也，懼有也，懼有伏伏焉。焉。作作：振作。：振作。再再

8、：第二次。：第二次。 測(cè)測(cè)：估計(jì)。：估計(jì)。伏伏：埋伏：埋伏 我能譯（請(qǐng)大家譯成現(xiàn)代文） 魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，魯莊公準(zhǔn)魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求進(jìn)見，他的同鄉(xiāng)對(duì)他說：備迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求進(jìn)見，他的同鄉(xiāng)對(duì)他說：“大官們自會(huì)大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說：曹劌說：“大官大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨雽m進(jìn)見魯莊公。曹于是入宮進(jìn)見魯莊公。曹劌問魯莊公：劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國(guó)打仗？您憑什么條件同齊國(guó)打仗？”莊公說：莊公說：“衣食這類用來養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自

9、亨用，一定把它衣食這類用來養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自亨用，一定把它分給別人。分給別人?！辈軇セ卮鹫f：曹劌回答說：“這是小恩小惠，不能遍及百這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的。姓，百姓是不會(huì)跟從您的?！鼻f公說：莊公說：“祭祀用的牛羊、祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報(bào)，一定對(duì)神誠(chéng)實(shí)。玉帛之類，我不敢虛報(bào)，一定對(duì)神誠(chéng)實(shí)?！辈軇セ卮鹫f：曹劌回答說：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的。這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說：莊公說：“對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠(chéng)心誠(chéng)意來處理。一定誠(chéng)心誠(chéng)意來處理?！辈軇?/p>

10、回答說：曹劌回答說：“這是忠于職守的這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您去。去?！?魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不還不行。行?！饼R軍擊鼓三次后，曹劌說：齊軍擊鼓三次后，曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍可以擊鼓進(jìn)軍了。了?！饼R軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊齊軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說：軍，曹劌說：“還不行。還不行。”曹劌下車曹劌下車 看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又

11、登上車前的橫木看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說：遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說：“可以追擊了?？梢宰窊袅恕！庇谑亲酚谑亲窊酏R軍。擊齊軍。 戰(zhàn)勝以后，魯莊公問取勝的原因。曹劌回戰(zhàn)勝以后，魯莊公問取勝的原因。曹劌回答說：答說：“打仗是靠勇氣的，第一次擊崐鼓，能夠振作打仗是靠勇氣的，第一次擊崐鼓，能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經(jīng)三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經(jīng)完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但大國(guó)完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但

12、大國(guó)難以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡難以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見他們的軍旗也已經(jīng)倒下了，所以下令追擊很亂，望見他們的軍旗也已經(jīng)倒下了，所以下令追擊他們。他們。” 理清文意 如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)、得體的是哪一組？為什么？最恰當(dāng)、得體的是哪一組？為什么？ 提示：從人物曹劌身上來看。提示：從人物曹劌身上來看。 請(qǐng)（請(qǐng)（ ）從（從（ ）論（論（ ） 明確明確：請(qǐng)戰(zhàn)、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)：請(qǐng)戰(zhàn)、從戰(zhàn)、論戰(zhàn) 提示：從人物莊公身上看應(yīng)為：提示：從人物莊公身上看應(yīng)為： 明確明確： 將戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)、問因。將戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)

13、、問因。 從內(nèi)容上看應(yīng)為：從內(nèi)容上看應(yīng)為：戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭(zhēng)過程、戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭(zhēng)過程、取勝原因取勝原因我能品：解析課文1、“曹劌請(qǐng)見”的原因是什么（請(qǐng)用原文回答）？肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 2、表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？、表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？ 小大之獄，雖不能察，必以情小大之獄，雖不能察，必以情 3、“忠之屬也忠之屬也”具體指什么？具體指什么？小大之獄，雖不能察，必以情小大之獄，雖不能察，必以情 4、曹劌分析取勝的原因有兩條：、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即文中的哪一句？文中的哪一句？一條一條是把握有利于是把

14、握有利于追擊的時(shí)機(jī)，又是哪一句追擊的時(shí)機(jī)，又是哪一句？ 彼竭我盈。轍亂旗靡彼竭我盈。轍亂旗靡。 政治遠(yuǎn)見政治遠(yuǎn)見論戰(zhàn)前準(zhǔn)備論戰(zhàn)前準(zhǔn)備 請(qǐng)見請(qǐng)見肉食者鄙肉食者鄙 何以戰(zhàn)何以戰(zhàn)取信于民取信于民分析人物形象軍事才能軍事才能從戰(zhàn)指揮從戰(zhàn)指揮齊人三鼓齊人三鼓反擊反擊下視探望下視探望遂逐遂逐軍事才能軍事才能彼竭我盈彼竭我盈敵疲我打敵疲我打轍亂旗靡轍亂旗靡敵退我追敵退我追論戰(zhàn)勝原因論戰(zhàn)勝原因 這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些？條件和原因有哪些？取信于民取信于民彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)判斷敵人動(dòng)態(tài)掌握戰(zhàn)機(jī)判斷敵人動(dòng)態(tài)掌握戰(zhàn)機(jī)我能用從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣的人？作者

15、是怎樣塑造這一形象的？ 一個(gè)有政治遠(yuǎn)見的杰出軍事家一個(gè)有政治遠(yuǎn)見的杰出軍事家。 他雖出生下層但忠君愛國(guó)他雖出生下層但忠君愛國(guó)。謹(jǐn)慎、果斷、機(jī)敏、持重謹(jǐn)慎、果斷、機(jī)敏、持重。方法：對(duì)比、詳略安排 人物對(duì)話和行動(dòng) 要求：談自己的一點(diǎn)體會(huì)，自己的發(fā)現(xiàn)。 （1）從曹劌論戰(zhàn)談“天下興亡，匹夫有責(zé)”。 （2）從曹劌論戰(zhàn)談“民不可失，機(jī)不再來”。 （3）從曹劌論戰(zhàn)談魯莊公鄙乎。如何評(píng)價(jià)曹劌這一人物形象如何評(píng)價(jià)曹劌這一人物形象 他是一個(gè)他是一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的軍深謀遠(yuǎn)慮的軍事家事家，論戰(zhàn)表現(xiàn)出他的，論戰(zhàn)表現(xiàn)出他的勇氣勇氣，作戰(zhàn)作戰(zhàn)“下視其轍下視其轍”“”“登軾而登軾而望望”，充分體現(xiàn)了他，充分體現(xiàn)了他審慎和審慎和豐

16、富的軍事經(jīng)驗(yàn)。豐富的軍事經(jīng)驗(yàn)。我眼中的魯莊公 請(qǐng)大家大膽的說一說魯莊公是一個(gè)怎樣的人？ 曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)的故事是眾所周知的。曹的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前劌，這位公元前684684年長(zhǎng)勺戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上的主角，年長(zhǎng)勺戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能、歷來為世人所稱道。把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能、歷來為世人所稱道。 然而人們卻忽略了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的另一人然而人們卻忽略了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的另一人物魯莊公姬同，往往認(rèn)為這個(gè)物是不值得一物魯莊公姬同，往往認(rèn)為這個(gè)物是不值得一提的。對(duì)此，我一直很有幾分不平。試問：提的。對(duì)此，我一直很有幾

17、分不平。試問：如果說當(dāng)年不是他起用人才，曹劌的軍事思如果說當(dāng)年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實(shí)施，魯國(guó)能取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利想能得以實(shí)施，魯國(guó)能取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利嗎？嗎？ 今日重讀今日重讀曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)，對(duì)魯莊公有五，對(duì)魯莊公有五贊。贊。 五贊魯莊公五贊魯莊公 一贊魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以一贊魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)，二贊魯莊公面對(duì)曹劌參與論戰(zhàn)，二贊魯莊公面對(duì)曹劌“肉食者鄙肉食者鄙”的的批評(píng)和批評(píng)和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意見，仍能虛的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用；三贊魯莊公不高高在上，而懷若谷，唯才是用；三贊魯莊公不高高在上，而是親臨第一線深入實(shí)

18、際，是親臨第一線深入實(shí)際，“戰(zhàn)于長(zhǎng)勺戰(zhàn)于長(zhǎng)勺”“”“與之與之乘乘”，甘當(dāng)配角，讓能人，甘當(dāng)配角，讓能人“掌旗掌旗”；四贊魯莊公；四贊魯莊公不被不被“齊人三鼓齊人三鼓”勢(shì)頭嚇懵頭，用人決心堅(jiān)定，勢(shì)頭嚇懵頭，用人決心堅(jiān)定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署；五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，署；五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“既克既克”之后能之后能“問其故問其故”，向內(nèi)行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的，向內(nèi)行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律。規(guī)律。 在改革深入進(jìn)行的今天，在人才層出不窮在改革深入進(jìn)行的今天，在人才層出不窮的今天，魯莊公的形象難道不使人倍覺親切和的今天，魯莊

19、公的形象難道不使人倍覺親切和可愛嗎？可愛嗎？ 愿為今朝眾多的愿為今朝眾多的“曹劌曹劌”呼吁有更呼吁有更多的多的“魯莊公魯莊公”！5、本文的成語是什么？、本文的成語是什么？ 一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣一鼓作氣 請(qǐng)?jiān)囈辉囌f出相應(yīng)的成語） 齊人三鼓鼓 懼有伏伏焉 故克克之 三而竭竭 觀其轍亂轍亂 一鼓作氣一鼓作氣 危機(jī)四伏危機(jī)四伏 克敵制勝克敵制勝 攻無不克攻無不克 殫精竭慮殫精竭慮 精疲力竭精疲力竭 南轅北轍南轅北轍 重蹈覆轍重蹈覆轍 課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們找出并歸納總結(jié)本文的古今異義的詞、通假字、判斷句、倒裝句、省略句。體會(huì)本文中對(duì)比的運(yùn)用，找出一二組對(duì)比來。熟讀并背誦課文。