中考語文復習語言知識及其運用專題4組句成段課件.ppt

專題四組句成段 句子的排序 組句成段 主要考查學生思維的條理性 語言的邏輯性 義務教育語文課程標準 與教材對組句成段這一考點的相關要求是 培養(yǎng)學生正確地理解語段內容 在語段中正確地銜接上下文 以及運用句子組段的能力 它既是對學生語文知識的考查 也是對學生邏輯思維能力的考查 旨在引導學生正確地學習語言 運用語言 組句成段是江西省近五年中考語文試題的必考題型 這類試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力 從歷年江西省中考試題看 此題型一直采用選擇題的形式 均以5句話組段 且命題材料均選自課外 預計2017年中考 此類題型將繼續(xù)保持不變 選擇的材料有可能是一段緊扣時代脈搏的說明性文字 內容與實際生活密切相關 考點解讀 一 找排列規(guī)律主要有三種規(guī)律 1 按時間順序組合 2 按邏輯順序組合 邏輯順序又表現(xiàn)為兩種情況 1 人們對客觀事物的認知順序 如由現(xiàn)象到本質 由個別到一般 由淺入深 由感性到理性等 2 客觀事物內部固有的邏輯關系 如由原因到結果 由輕到重等 3 按空間順序組合 二 方法點撥1 瀏覽語段 確定內容 將句子粗略地讀一遍 揣摩語段的整體意義 理清選項內容提供的信息和表達內容的主旨 2 確定語段首句 1 從選段內容判斷 援引觀點或引出對象 背景鋪墊 設問通常適合做首句 這三類文字放在段首通?？捎糜谝鲈掝} 應試技巧 2 從選項角度判斷 第一類 勢均力敵型 如 A B C D 觀察選項不難發(fā)現(xiàn)以 開頭和以 開頭的概率一樣大 需要我們判斷誰更適合做首句 因此我們可以閱讀句子內容 迅速確定首句 從而縮小答案范圍 此類為江西試題的主要出題模式 第二類 群魔亂舞型 如 A B C D 四個選項的首句均不同 辨析難度較大 可將句子逐個帶入答案來判斷 第三類 壓倒性概率選項構造型 如 A B C D 觀察四個選項我們不難發(fā)現(xiàn)以 開頭的選項有三項 命題人設置此種選項布局模式 基本可以判定此題以 開頭 注意 以上方法只為提高答題效率提供方便 但是在判斷的過程中 需要將句子連成段來驗證選項答案是否完全正確 不可完全依據(jù)選項確定答案 3 不適合做首句的 代詞開頭的句子不適合做首句 指示代詞的指代內容通常要往前找 如以指代類文字做首句往往會指代不明 所以不能將其作為首句 常見代詞有人稱代詞 如 他 他們 人家 等 疑問代詞 如 誰 怎么 多少 什么 哪 等 指示代詞 如 這 那 這些 此 等 反面論證通常不做首句 反面論證通常作為輔證的一種 是為正面觀點服務的 它前面通常有正面觀點 所以不適合做首句 常見關聯(lián)詞 否則 不然 如果不 如果沒有等 補充類表述通常不做首句 補充類表述通常用于補充說明前文內容 前面通常有話 所以不適合做首句 常見的關聯(lián)詞 還 也 又 當然等 3 確定語段尾句 尾句往往是對上文的總結或對主題的深化 這樣的句子往往具有概括性或總結性 結論類表述適合做尾句 一般句子末尾有關聯(lián)詞 如 因此 所以 照此看來等 4 句子分組排除 這是排序的關鍵一環(huán) 即先在小范圍內進行排序 將可以明確不符合這種順序的選項排除掉 在進行句子分組的時候 首先要尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子 比如先找出關聯(lián)詞 代詞以及表示時間 地點的詞語 然后據(jù)此進行句子間的連綴排列 如果沒有明顯的連接詞 則尋找句與句之間的邏輯關系 一般而言 語段排序的內在關系無非有這五種 1 空間關系 從上到下 從左到右 從里到外等 2 時間關系 從早到晚 從過去到現(xiàn)在等 3 人們認識事物的一般規(guī)律 由易到難 由淺到深 由表及里 由此到彼等 4 事物本身的發(fā)展規(guī)律 5 思維規(guī)律 由一般到個別 由個別到一般 由概括到具體 由具體到概括等 5 對比剩余選項中的差異 這是排除和檢查的最后一步 即在剩下備選選項里尋找順序顛倒的兩個句子 比如根據(jù)題意 通讀句子進行排除 剩下B D兩項 而B項和D項的差異就在于 和 的順序不同 那么接下來只需代入檢驗這兩個句子的順序即可 6 通過檢驗 確定答案 用排除法解題得出答案后 應根據(jù)確定的答案再整體閱讀一遍 確保萬無一失 2016 江西 下列句子組成語段順序排列正確的一項是 一部好小說或是一部好戲都要當作一首詩看 一個人不喜歡詩 何以文學趣味就低下呢 因為一切純文學都要有詩的特質 不愛好詩而愛好小說 喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分 就是故事 所以他們看小說和喜劇 不問它們的藝術技巧 只求它們里面有有趣的故事 如果對詩沒有興趣 對小說 喜劇 散文等的佳妙處也終不免有些隔膜 詩比別類文學較嚴謹 較純粹 較精致 A B C D 解析 解答此類題 首先要閱讀各個句子 準確判斷它們共同表達的中心意思 再分析各句之間的關系 有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點進行排序 注意其中的關聯(lián)詞 次序語 銜接語 典例剖析 B